Эффективные приёмы изучения лексики на уроках английского

Эффективные приёмы
изучения лексики на уроках
английского языка
Презентацию составил:
учитель английского языка
Охотникова Анастасия
Андреевна
Традиционные приёмы
• Составление предложений, небольшого
рассказа, описание картинки
• Кроссворды, ребусы, головоломки
• Песни, стихи
• Рифмовки
Например, трудное для запоминания слово colour легко
запоминается благодаря рифмовке
Green colour, red colour
Я в краски кисточку макала
Лексические игры
• Magic box («Волшебная коробочка»)
• Captain Flint («Капитан Флинт)
Методические приёмы,
формирующие критическое
мышление
• Карта памяти (Mind-map)
• Кластер (Cluster - гроздь)
• Синквейн
Метод “Mind-Map”(Карта памяти)
• является простой технологией записи мыслей, идей,
разговоров. Запись происходит быстро,
ассоциативно. Тема - в центре. Сначала возникает
слово, идея, мысль. Идёт поток идей, их количество
неограниченно, они все фиксируются, начинаем их
записывать сверху слева и заканчиваем справа внизу.
• Метод является индивидуальным продуктом одного
человека или одной группы. Выражает
индивидуальные возможности, создаёт пространство
для проявления креативных способностей.
Карта памяти по теме «Everyday
activities»
Cluster-Method (гроздь)
• служит для стимулирования мыслительной деятельности.
Спонтанность, освобождённая от какой - либо цензуры. Графический
приём систематизации материала. Мысли не громоздятся, а
«гроздятся», т. е. располагаются в определённом порядке.
• Технология сост авления:
• Ключевое слово;
• Запись слов, спонтанно приходящих в голову, записываются вокруг
основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом.
• Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает
дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные
цепочки.
• Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.
Example:
Weekdays
Seasons
Monday
Winter
Tuesday
Spring
Summer
Calendar
Wednesday
Thursday
Autumn
Friday
Saturday
Sunday
Синквейн — это стихотворение,
состоящее из пяти строк
•
•
•
•
•
Название (обычно существительное) ———————
Описание (обычно прилагательное) ————————
Действия ————————————————————
Чувство (фраза) ————————————————
Повторение сути ————————————————
Earth
Beautiful, blue
Live, produce, pollute
Can be kind, can hurt
Planet
Сингапурская методика
Приёмы:
SТIR THE CLASS («перемешай класс»)
ТИК-ТЭК-ТОУ (Tic-Tac-Toe - «крестикинолики»)
TAKE OFF TOUCH DOWN
ТИМ ЧИР (Team Cheer - кричалка, девиз)
ТИМ ЧИР (Team Cheer )- кричалка, девиз.
ТИМ ЧИР - это короткое и веселое
упражнение для поднятия духа аудитории,
поощрения или выражения благодарности.
ТИК-ТЭК-ТОУ (Tic-Tac-Toe «крестики-нолики»
• - обучающая структура, используемая для
развития критического и креативного
мышления, в которой участники составляют
предложения, используя три слова,
расположенных в любом ряду по
вертикали, горизонтали и диагонали.)
Составить предложения о
животных:
crocodiles seals
monkeys
spiders
funny
are
green
ugly
nice
TAKE OFF TOUCH DOWN –согласны
встаем, не согласны – сидим
• зачитываем
пословицы и
поговорки о
животных, если
учащиеся согласны с
поговоркой – они
встают, если нет-
остаются на местах.
Английская пословица
Русский эквивалент
A bird in the hand is worth
two in the bush
Лучше синица в руках, чем
журавль в небе.
Barking dog seldom bites
Лающая собака реже
кусает.
Catch the bear before you sell
his skin
Не дели шкуру неубитого
медведя.
Dogs that put up many hares
kill none
За двумя зайцами
погонишься, ни одного не
поймаешь.
Don′t look a gift horse in the
mouth
Дареному коню в зубы не
смотрят.
To buy a pig in a poke
Купить кота в мешке
Stir the Class
• Цель данной структуры – записать как можно
больше идей, слов, по заданной теме!
1. Называется тема, по которой нужно будет писать
слова, пройденные на прошлом уроке/уроках.
2. Учащимся дается 10 секунд на раздумывание.
3. Учащимся дается 30 секунд, чтобы записать
слова. Слова записываются столбиком,
нумеруются, после последнего слова чертится
горизонтальная линия.
4. Учащиеся двигаются по классу, чтобы записать больше слов.
Встаете, задвигаете стулья, и находите пару не со своего стола,
читаете друг другу слова и записываете те слова, которых у Вас нет
под линией, нумеруя слова. Вам дается 2 минуты. Чертим линию.
Садимся на свои места.
5. ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН (ALL RIGHT WRITE ROND ROBIN) – учащиеся
записывают слова в своей команде.
Теперь в группах по очереди (ученик №1 начинает), зачитываем
Ваши слова. Если у кого-то из Вашей команды нет этого слово, то
записываем под чертой, нумеруем. Если слово есть, то ставим
галочку.
Следующие учащиеся читают только те слова, которые не
прозвучали. Теперь в каждой команде получился общий список
слов.
6. Зачитывание слов.
Слова зачитывает та команда, у которой больше слов. Вызывается
только 1 ученик. Другая команда записывает слова под чертой. Если
у другой команды есть дополнения, то зачитываются их слова.