Международный день анимации5.8 МБ

Комплексно-тематическое
планирование
в старшей группе
Международный день
анимации
Подготовили: Ефимова
Шарапова
Своеволина
Степанова
Соловьева
Алексеева
Степина
Т.Ю.
Е.В.
А.Г.
Н.В.
А.А.
Е.И.
В.В.
Тема:
Международный день Анимации
Срок реализации:
1 неделя
Актуальность: В ходе нашей тематической недели
мы можем повысить низкую эмоциональную
отзывчивость детей, развить восприятие
мультипликации
Цель:
Сформировать у детей разностороннее
восприятие мультипликации, повысить
эмоциональную отзывчивость
Задачи:
Познакомить детей с праздником
Международный день анимации,
историей создания мультфильма;
Научить детей отражать в сюжетноролевой игре знания, полученные в
ходе просмотра мультфильмов;
Воспитывать потребность делиться
знаниями;
Создать условия для познавательной
и творческой деятельности;
Развивать интеллектуальные и
творческие способности детей.
Ожидаемые результаты:
• Расширение кругозора,
развитие
интеллектуальных и
творческих способностей,
накапливание знаний для
дальнейшей реализации
себя в познавательной и
творческой деятельности.
• Проявление интереса,
инициативы,
эмоциональной
отзывчивости, умения
сравнивать и делать
выводы.
История создания мультфильмов
В конце 19 века
изобретатель из Франции
Эмиль Рейно придумал
проектор.
В начале 20 века была изобретена
кинокамера, в Америке был сделан
первый мультфильм.
Сначала мультфильмы были
чёрно-белыми и «немыми».
Первый мультфильм со
звуком сделал У. Дисней.
Это был мультфильм
«Пароход Вилли».
Срок
реализации
Понедельник
Тема
Как появились мультфильмы?
Задачи
Познакомить
детей с
праздником
Международный
день анимации,
историей
создания
мультфильма,
продолжать
работу с
календарем,
развивать речь
детей, развивать
воображение
детей, упражнять
в свободном
выборе
изобразительных
материалов.
Результаты
(по способу и
по
содержанию)
Упражнение в
развитии
речевого
аппарата,
развитие
слухового и
зрительного
восприятия;
расширение
кругозора,
упражнение
ориентировки
во времени.
Образовательная
область
Формы организации
детской деятельности
Создание
развивающей
среды
Физическая
культура
Здоровье
Социализация
Труд
Безопасность
Познание
Коммуникация
Чтение
художественной
литературы
Художественное
творчество
Музыка
Беседа.
Работа с календарем,
знакомство с праздником.
Рассказы детей о любимом
мультфильме, герое.
Физкультминутка
«Быстрые и ловкие как Чип
и Дэйл».
Рисование любимого
героя.
Выставка рисунков.
Чтение «Серая шейка»
Просмотр мультфильма
«Серая шейка».
Закрепление материала,
беседа о проведенных
мероприятиях.
Календарь,
художественная
литература,
видео- и аудиоаппаратура,
материал для
рисования.
Итог
(меропри
я-тия)
Срок
реализации
Вторник
Тема
Экскурсия на киностудию
Задачи
Познакомить с
профессиями
аниматоров
(режиссер,
мультипликаторы,
операторы,
художники и т.д.)
Развивать
познавательную
активность детей.
Учить детей
отражать в игре
знания о
профессиях
мультипликаторо
в.
Результаты
(по способу и
по
содержанию)
Развитие
зрительного и
слухового
восприятия;
расширение
кругозора,
упражнение в
развитии
речевого
аппарата,
развитие
творческих
способностей.
Образовательная
область
Формы организации
детской деятельности
Создание
развивающей
среды
Физическая
культура
Здоровье
Социализация
Труд
Безопасность
Познание
Коммуникация
Чтение
художественной
литературы
Художественное
творчество
Музыка
Экскурсия в киностудию.
Беседа. Чтение сказки
«Золушка». Слушание
музыки из сказок и
мультфильмов известных
композиторов.
Дидактическая игра.
Сюжетно-ролевая игра
«День рождение кота
Леопольда»
Создание
альбома
«Работники
мультипликаци
и».
Пополнение
книжного
уголка
рассказами и
сказками о
различных
героях
мультипликаци
и.
Итог
(меропри
я-тия)
Срок
реализации
Способствовать
пониманию и
правильному
осмыслению
содержания
мультфильма.
Учить воспринимать
образное
содержание,
сюжет.
Среда
Тема
Зачем нужны мультфильмы ?
Задачи
Результаты (по
способу и по
содержанию)
Развитие
слухового и
зрительного
восприятия;
упражнение в
развитии
речевого
аппарата,
развитие
творческих
способностей.
Образовательная
область
Формы организации
детской деятельности
Создание
развивающей
среды
Физическая
культура
Здоровье
Социализация
Труд
Безопасность
Познание
Коммуникация
Чтение
художественной
литературы
Художественное
творчество
Музыка
Беседа: «Для чего создают
мультфильмы».
Артикуляционная
гимнастика:
Экспериментальная
деятельность: «Создание
самодельных куколок из
лоскутков тканей».
Чтение рассказа Н. Носова
«Живая шляпа»
Настольные развивающие
игры. Пазлы с
изображением
мультипликационных
героев.
Дидактический
материал,
художественная
литература,
материал для
создания
самодельных
куколок.
Итог
(мероприя
-тия)
Срок
реализации
Учить передавать
несложный сюжет,
действовать
согласовано со
сверстниками и
взрослыми.
Развивать речь и
воображение.
Четверг
Тема
Создание кукольного мультфильма
Задачи
Результаты (по
способу и по
содержанию)
Воспитание
интереса к
творчеству.
Развитие
коммуникативн
ых качеств и
театральных
способностей.
Образовательная
область
Формы организации
детской деятельности
Создание
развивающей
среды
Физическая
культура
Здоровье
Социализация
Труд
Безопасность
Познание
Коммуникация
Чтение
художественной
литературы
Художественное
творчество
Музыка
Заблаговременное
подготовка группы для
создания кукольного
мультфильма, установка
аппаратуры, декораций,
освещения. Закрепление
знаний, полученных в ходе
экскурсии по киностудии,
обсуждение сюжета
мультфильма. Съемка и
монтирование. Подвижная
игра «Хоровод», «Третий
лишний».
Фото- и видеоаппаратура,
декорации,
осветительные
приборы,
куколки.
Итог
(меропри
я-тия)
Срок
реализации
Пятница
Тема
Познавательная викторина «Фильм, фильм, фильм!»
Задачи
Результаты (по
способу и по
содержанию)
Обобщить и
систематизировать
знания детей по
теме, развивать
связную речь,
память и смекалку.
Развивать
познавательную
активность.
Развитие
слухового и
зрительного
восприятия;
упражнение в
развитии
речевого
аппарата,
развитие памяти.
Образовательная
область
Физическая
культура
Здоровье
Социализация
Труд
Безопасность
Познание
Коммуникация
Чтение
художественной
литературы
Художественное
творчество
Музыка
Формы организации
детской деятельности
Презентация «Профессия
мультипликатор».
Познавательная викторина
«Фильм, фильм, фильм!»:
- отгадывание загадок,
- подвижные игры,
- ребусы,
- дидактические игры.
Демонстрация созданного
мультфильма.
Составление стенгазеты.
Создание
развивающей
среды
Итог
(мероприя
-тия)
Дидактические
Составлен
материалы,
ие
игровое поле,
стенгазеты.
конверты с
заданиями,
карточки с
вопросами,
магнитная доска,
видеоаппаратура,
материалы для
творчества.
Планирование образовательной деятельности на день
Тематический день «Познавательная викторина «Фильм, фильм,
фильм!»
Программные задачи:
- обобщить и систематизировать знания детей по теме,
- развивать связную речь, память и смекалку,
- развивать познавательную активность.
Режимный
момент
Формы организации
детской деятельности
Задачи обучения,
воспитания, развития
Результаты (по
способу и по
содержанию)
Образователь
ные области
Утро.
Работа в
группе
Презентация «Профессия
мультипликатор». Беседа о
важности профессии.
Познавательная викторина
«Фильм, фильм, фильм!»:
- отгадывание загадок,
- подвижные игры,
- ребусы,
- дидактические игры.
Развивать слуховое и
зрительное восприятие;
обобщить и систематизировать
знания детей по теме;
развивать связную речь, память
и смекалку;
развивать познавательную
активность.
Развитие
слухового и
зрительного
восприятия,
систематизация
знаний детей,
развитие связной
речи, памяти и
смекалки
Физическая
культура
Здоровье
Социализация
Познание
Коммуникация
Художественное
творчество
Музыка
Утро.
Прогулка
Наблюдение за природными
явлениями.
Беседа «Отражение
природных явлений в
мультипликации»
Подвижная игра «Два ветра»
Труд. Уборка участка.
Индивидуальная работа.
Разучивание стихотворений
про осень.
Малоподвижная игра «Когда
это бывает?»
Развивать наблюдательность,
связную речь, память;
Совершенствовать
координацию, быстроту реакции;
Формировать умение
обращаться с рабочим
инвентарем для уборки участка;
развивать познавательную
активность.
Развитие
наблюдательности
, памяти,
слухового и
зрительного
восприятия,
координации
движений,
развитие связной
речи.
Умение
обращаться с
рабочим
инвентарем для
уборки участка
Физическая
культура
Здоровье
Социализация
Труд
Безопасность
Познание
Коммуникация
Чтение
художественной
литературы
Вечер.
Прогулка
Наблюдение за
листопадом, сезонными
изменениями,
продолжительностью
светового дня.
Подвижная игра «Выше
ноги от земли»
Индивидуальная работа
по ФИЗО (метание)
Развивать познавательную и
исследовательскую
активность, кругозор детей.
Развивать физические
качества – быстроту,
меткость, ловкость.
Развитие
познавательной
и
исследовательс
кой активности,
кругозора детей.
Развитие
физических
качеств
быстроты,
меткости,
ловкости.
Физическая
культура
Здоровье
Социализация
Безопасность
Познание
Коммуникация
Вечер.
Работа в
группе
Сюжетно-ролевая игра
«Лиса и заяц»
Развивать коммуникативные
качества и театральные
способности.
Воспитывать интерес к
творчеству.
Развитие
коммуникативных
качеств и
театральных
способностей.
Воспитание
интереса к
творчеству.
Социализация
Познание
Коммуникация
Чтение
художественно
й литературы
Художественно
е творчество
Праздник ко дню Анимации
Изготовление куколок
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!