1 Риторика как наука

Кафедра философии и психологии
Преподаватель Олешкевич Надежда Алексеевна
канд. филос. наук, доцент
Риторика как наука
Содержание
Риторика как наука
1. Понятие риторики
2. Разделы риторики
3. Виды риторики по воздействию на аудиторию
4. Направления риторики
5. Эффектность и эффективность речи
6. Структура риторики
7. Риторика и другие науки
8. Законы риторики
9. Риторическое дерево
10. Вопросы для самопроверки
11. Задания для самопроверки
12. Рекомендуемая литература
2
Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения темы студент должен:
 знать определение риторики, ее виды, направления и
законы,
– уметь различать эффектную и эффективную речь и
устанавливать связь риторики с другими науками;
■ быть способным учитывать проговариваемую и не
проговариваемую сторону речи в процессе ее
подготовки.
3
Ключевые понятия
Риторика
Риторика – (греч. rhetorike), наука об ораторском искусстве
и шире – о художественной прозе вообще.
– Как наука, изучает отношение мысли к высказыванию и
закономерности порождения, передачи и восприятия
хорошей речи и качественного текста.
– Как искусство красиво говорить «красноречие»
разрабатывает стили речи и способы произнесения
речей.
– Слово «риторика» употребляется также и в
уничижительном смысле. Обычно так характеризуют
пустую, но претенциозную речь, пустые и громкие
обещания.
4
Ключевые понятия
Риторика
•
Античная риторика была ориентированна на
судебные, политические и парадные речи.
• В Средние века была переработана в и адаптирована
к сочинению писем-посланий и проповедей (гомилетика).
• В эпоху Возрождения и классицизма – переработана
применительно ко всякой художественной прозе.
• В 19 веке частично растворилось в стилистике, как
части литературоведения, а само понятие «риторика»
приобрело оттенок напыщенного пустословия.
• В 20-21 веках риторика переживает новое рождение в
области политических речей и рекламных текстов.
5
Разделы риторики
Общая и частная риторика
•
Общая риторика представляет собой науку об
универсальных принципах и правилах построения
хорошей речи, не зависящих от конкретной сферы
речевой коммуникации (театра, политики, рекламы,
учебной аудитории).
•
Частная риторика рассматривает особенности
отдельных видов речевой коммуникации в связи с
условиями коммуникации, функциями речи и сферами
деятельности человека.
6
Виды риторики
По воздействию на аудиторию (собеседника) выделяют
кодирующую и различающую риторику.
– Кодирующая риторика программирует сознание на
определенные действия, она внушает, поглощает
адресата. Эта риторика имеет форму предписаний и
приказов.
– Различающая риторика направлена прояснение
«смутных» образов и понятий, обучает различению,
созданию и структурированию речей и текстов на
основе риторического канона.
7
Направления риторики
Различия в определении предмета и задач риторики на
протяжении ее истории сводились к пониманию того,
какую речь следует считать хорошей и качественной.
Сложились два основных направления.
1. Логическое направление, идущее от Аристотеля,
связывает риторику с логикой и предлагает считать
хорошей убедительную, эффективную речь, способную
завоевать признание (согласие, симпатию, сочувствие)
слушателей, заставить их действовать определенным
образом.
 Аристотель определял такую риторику как
«способность находить возможные способы убеждения
относительно каждого данного предмета».
8
Ключевые понятия
Эффектность и эффективность
Эффектность в русской разговорной речи
ассоциируется с «краснобайством». Эффектная речь
всегда многословна, напыщенна перегружена
показной выразительностью. В ней присутствуют
звуковая слащавость в лирических местах,
фальшивые слезы в голосе при изображении горя,
нарочитое «облагораживание» голоса и дикции. Речь
сопровождается театрально красивыми движениями.

Эффективность речи опирается на умение не просто
говорить, а высказываться, уметь внятно и
последовательно выражать свои мысли, а так же на
умение устанавливать контакт аудиторией и умение
объяснять и разъяснять смыслы и представления.

9
Направления риторики
2. Литературное направление восходит к Исократу.
– Представители этого направления считают хорошей
богато украшенную, пышную, построенную по канонам
красоты речь.
■ Убедительность имеет значение, но является не
единственным и не главным критерием оценки речи.
10
Структура риторики
Риторический канон (оратория)
1. Инвенция (нахождение) – изобретение и систематизация
идейного содержания речи и используемых в ней
доказательств;
2. Диспозиция (расположение) – деление речи на
вступление, изложение, разработку (доказательства
своего взгляда и опровержение противника) и
заключение;
3. Элокуция (словесное выражение) – отбор слов, их
сочетание, учение о тропах, риторических фигурах и
стилях речи;
4. Меморио (запоминание) – приемы запоминаемости
речи для оратора и аудитории
5. Actio hypocrisis (произнесение) – приемы исполнения
речи на публике (голос, дикция, имидж и пр.)
11
Риторика и другие науки
•
Соотношение риторики и философии. Без
теоретического осмысления невозможно решение любого
вопроса, проблемы, задачи. Решать проблему в
философском ключе – значит придавать ей
общечеловеческое значение, схватывать проблему в
целом, на теоретическом уровне.
• Соотношение риторики и логики. Логика – это наука
о законах правильного мышления. Логическая цепочка
повествования и доказательств должна быть безупречно
точной, чтобы люди вам поверили.
• Связь этики и эстетики с риторикой. Этика – наука о
законах нравственности и морали общества. Эстетика –
это наука о законах красоты. Речь должна быть красивой
и в рамках этикета.
12
Риторика и другие науки
• Использование методов психологии в риторике.
Знание психологии восприятия и умение управлять
эмоциями обеспечивают эффективность речи.
• Связь риторики с языкознанием и орфоэпией.
Языкознание наука о законах языка. Грамотная речь
вызывает у слушателя уважение и к оратору, и к тому что
он произносит. Правильная речь может передать не только
что любую мысль, но и самый тонкий оттенок мысли и
чувства. Орфоэпия – о законах правильного
произношения и ударения. Неприятно, тяжело слушать
человека, коверкающего знакомое слова, неверно
ставящего ударение.
13
Законы риторики
1. Концептуальный (К)
2. Моделирования аудитории (А)
3. Стратегии поведения оратора (С)
4. Тактики составления выступления (Т)
5. Словесно-речевого выражения (СВ)
6. Эффективного общения (ЭО)
7. Системно-аналитический (СА)
14
Концептуальный закон (К)
Регулирует подбор и систематизацию материала
выступления, всесторонний анализ предмета речи и
формулирование основной идеи сообщения.
• Предполагается выделение главного и
второстепенного, составление плана и расположение
материала в соответствии с ним.
15
Закон моделирования аудитории (А)
Регулирует знание оратором аудитории, перед которой
ему предстоит выступить.
• Оратор должен иметь четкое представление о трех
главных признаках, составляющих «портрет» любой
аудитории.
Характеристики аудитории
Социально-демографические характеристики
определяются полом, возрастом, национальностью, уровнем
образования, профессией.
–
Социально-психологические признаки обоснованы
мотивами поведения, отношением к предмету речи и
говорящему, уровнем понимания обсуждаемых проблем.
–
Индивидуально-личностные признаки учитывают тип
нервной системы, способ мышления и темперамент слушателя.
–
16
Стратегия поведения оратора (С)
Требует установить:
• цели речевой
деятельности (зачем?);
• противоречия в
исследуемых проблемах и
пути их разрешения;
• главный тезис
выступления;
• собственную позицию.
17
Тактика составления выступления(Т)
Регулирует общую модель
взаимодействия оратора с
аудиторией:
• заинтересовать аудиторию;
• вызвать слушателей на
размышление;
• вывести аудиторию на
уровень обсуждения предмета
речи.
18
Закон словесно-речевого
выражения (СВ)
Регулирует словесно-выразительную сторону речи:
• оратор должен тщательно подбирать слова и
выражения ;
• уметь аргументировать и украшать речь;
• владеть приемами убеждения аудитории.
19
Закон эффективного общения (ЭО)
Регулирует и развитие умения устанавливать, сохранять
и закреплять контакт с аудиторией, завоевывать ее
симпатии, внимание и интерес.
• Для этого предусмотрена определенная система
действий:
1. управление собственным
поведением;
2. управление поведением
аудитории;
3. корректировка подготовленного
текста по ходу выступления.
20
Системно-аналитический закон (СА)
Регулирует умение выявлять и оценивать:
• собственные впечатления от выступления;
• анализ речевой деятельность других;
• совершенствование мастерства своих публичных
выступлений.
21
Риторическое дерево
Рисунок
22
Корень древа – причина,
приведшая оратора на трибуну:
а) стремление прославиться,
стать известным,
б) надежда получить гонорар за
выступление,
в) предположение, что
выступление будет для
аудитории полезным, будет
способствовать расширению ее
кругозора, становлению
профессиональных умений и
навыков;
Риторическое дерево
Рисунок
23
Ствол – тема и основная
проблема выступления;
Толстые ветви –
основные вопросы в
плане выступления (чаще
всего этих ветвей три);
Мелкие веточки –
подвопросы, на которые
делится каждый основной
вопрос темы;
Риторическое дерево
Рисунок
24
Крона (листья) древа –
слова, в которые оратор
«одевает» свое устное
высказывание.
Цветы – украшения речи,
которые делают ее
изящной, выразительной.
Цицерон называл такое
украшение «лекифом»
(флакон тонкой работы, в
котором хранили духи,
розовое масло и пр.).
Приобретенные знания
 Знание определения риторики, ее видов, направлений и
законов.
– Знание различий между эффектной и эффективной
речью и связи риторики с другими науками.
■ Общее представление об основных составляющих
любого вступления.
25
Вопросы для самопроверки
По теме: «Риторика как наука»
1. Что изучает риторика как наука и искусство?
2. Что изучает общая и частная риторика?
3. Укажите направления развития риторики в разные
исторические эпохи.
4. Назовите виды риторики по воздействию на аудиторию.
5. Назовите направления в риторике.
6. Произведите различение между эффектностью и
эффективностью речи.
7. Перечислите основные разделы оратории (риторического
канона).
8. Поясните связь риторики с другими науками.
9. Перечислите законы риторики и их определите их
требования.
10. Разверните метафору риторического дерева.
26
Задание для самопроверки
Подготовьте выступление на тему:
 «Зачем мне нужно изучать риторику?»
– Длительность выступления 4 – 5 минут.
■ Обязательные части: приветствие, содержательная
часть, прощание.
■ Обязательно соблюдение законов риторики.
27
Рекомендуемая литература
1. Сурин, Николай Матвеевич. Риторика: учебное пособие
для студ. вузов. / Н. М. Сурин ; Моск. гос. индустриал.
ун-т ; Ин-т дистанцион. образования. - М. : МГИУ, 2006. 246 с.
2. Филиппов, Андрей Валентинович. Риторика [Текст] :
понятия и упражнения : учебное пособие для студ.
вузов. / А. В. Филиппов, Н. Н. Романова. - 2-е изд.,
стереотип. - М. : Академия, 2005. - 160 с.
3. Лотман Ю.М. Риторика – механизм смыслопорождения
(раздел книги «Внутри мыслящих миров»). – В кн.:
Лотман Ю.М. Семиосфера. СПб, 2000;
28
Использование материалов презентации
Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ
об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для
личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с
любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование
любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также
использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается
только после получения письменного согласия авторов.
29