- Братский педагогический колледж

ТРЕБОВАНИЯ К
ВЫПОЛНЕНИЮ
ВКР
СРОКИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
08.02. – 05.03. – прохождение преддипломной практики;
07.03 – 31.03. – подготовка отчетной документации по практике;
04.04. – 07.04. – сдача отчетной документации по практике;
01.04. – 30.04. – написание ВКР; консультации с руководителями ВКР; коррекция
замечаний, работа над практической частью, написание защитного слова, подготовка
электронной презентации;
14.04 - консультация по составлению выступления для предзащиты ВКР
18.04-22.04 – предзащита ВКР
18.04. – сдача ВКР руководителю для написания отзыва с готовой рецензией; рецензент
специалист в области дошкольного образования / начальных классов / физической
культуры (воспитатель, методист, заведующая ДОУ; учитель нач. классов, завуч по нач.
школе; учитель физической культуры. Все специалисты высшей квалификационной
категории);
20.04. – нормоконтроль (проводит руководитель ВКР)
25.04. консультация по составлению защитного слова
26.04. – сдача ВКР на заочное отделение (брошюрированная с электронным вариантом,
отзывом и рецензией);
05.05. – 19.05. – защита ВКР
Виды исследовательских работ:
1.
Теоретического характера
2.
Практического характера
3.
Опытно-экспериментального характера
4.
Дипломный (курсовой) проект
Структура ВКР
-
-
-
Титульный лист
Содержание
Введение (актуальность, значение, объект,
предмет исследования, цель и задачи
исследования, методы исследования, степень
разработанности проблемы, новизна
(теоретическая, практическая)
Основное содержание (главы (2-3),
параграфы (2-3) в главе, выводы по главам)
Заключение (выводы и предложения)
Список литературы
Приложения
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВКР
Выбор темы, руководителя
оформление заявления
С
по
Утверждение задания на вкр
С
по
Подбор и анализ исходной
информации
С
по
Подготовка и утверждение
оглавления вкр
С
по
Работа над разделами и
устранение замечаний
С
по
Согласование содержания вкр
С
по
Оформление и предоставление
руководителю полного текста
вкр, получение отзыва
С
по
Предоставление готовой вкр
рецензенту
С
по
руководитель
подпись
План принял к исполнению
Подпись студента и дата
Братский педагогический колледж
УТВЕРЖДАЮ-------декабрь 2015
ЗАДАНИЕ
На выпускную квалификационную работу
Студенту (ке): Забелиной Наталье Викторовне
Тема ВКР : Педагогические условия сохранения и укрепления здоровья детей старшего дошкольного
возраста с проблемами в эмоциональной сфере
Литература (до 5 источников) 1.Котышева Е.Н.Основные направления использования музыки в коррекции
детей с ограниченными возможностями здоровья // Социальная работа с молодежью: социальнопедагогические и психологические аспекты. Материалы 12-й Международной научно-практической
конференции факультета психологии и педагогики ОмГПУ. – Омск, 2009.
Краткое описание планируемого результата
Разработанная программа работы с детьми с проблемами в эмоциональной сфере
Реализация программы в ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста
Описание реализации, анализ эффективности программы в коррекции эмоциональных проблем детей
Выявление факторов и условий получения позитивных результатов.
Краткое описание последовательности действий
1 охарактеризовать здоровье и психофизическое развитие детей старшего дошкольного возраста.
2 определить педагогические условия сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста.
3 выявить состояние физического и психического здоровья старших дошкольников г. Братска в ДОУ
4 апробировать педагогические условия (программу сохранения и укрепления здоровья детей старшего
дошкольного возраста с проблемами в психоэмоциональной сфере.
Срок сдачи законченной ВКР:
Дата выдачи задания декабрь
Руководитель
БРОШЮРА ВКР
 Задание
 календарный график
брошюрируется вместе
 с текстом,
 Отзывом
 и рецензией на ВКР
Титульный лист ВКР
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Иркутской области
«Братский педагогический колледж»
Кафедра (название)
ДОПУСКАЮ К ЗАЩИТЕ……………
Рег. № ……………..
Зам. Директора по
УМР
ДОПУСКАЮ К ЗАЩИТЕ…………..
Зав. Кафедрой …………………………
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
(тема)
Форма выполнения: (Дипломная работа или дипломный проект )
Студента : ФИО, группа )
подпись, дата
Основная профессиональная образовательная программа по специальности (шифр и наименование
специальности)
Форма обучения
Руководитель (ФИО, должность, подпись, дата)
Консультанты (ФИО, должность, подпись. Дата) при наличии
Оценка: выставляется по результатам заседания ГАК
Город, год

НАЗВАНИЕ ВЫПУСКАЮЩИХ КАФЕДР
◦ Кафедра общей и дошкольной педагогики и психологии
(специальность «Дошкольное образование»).
Заведующий кафедрой Полынская Е.Ю.
◦ Кафедра педагогики, психологии и методики
начального образования (специальность
«Преподавание в начальных классах») Заведующий
кафедрой Дмитриева Е.И.
◦ Кафедра физического воспитания (специальность
«Физическая культура»
Заведующий кафедрой Мяновская Л.А.

Содержание
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………………3-5
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ТАКТИЧЕСКИМ ДЕЙСТВИЯМ
ИГРЫ В ВОЛЕЙБОЛ ДЕВУШЕК 15-16 ЛЕТ……………………………………….6-18
1.1. Аналитико-физиологические и психологические особенности девушек
15-16 лет…………………………………………………………………………… .6-10
1.2. Особенности организации занятий волейболом с девушками
15-16 лет……………………………………………………………… ………….. 10-12
1.3. Средства и методы обучения основам техники игры волейбол девушек
15-16 лет………………………………………………………….………………....13-15
Выводы по первой главе…………………………………………………………...15-18
2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ
СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ОСНОВАМ ТЕХНИКИ В ПОДГОТОВКЕ
ВОЛЕЙБОЛИСТОК 15-16 ЛЕТ…………………………………………….19-35
2.1.Определение первоначального уровня физического развития технической подготовки девушек 15-16 лет……………………………………………20-21
2.2.Работа по обучению и совершенствованию основ технике
волейбола…………………………………………………………………………22-32
2.3.Сравнительный анализ показателей физической подготовки на
начальном и конечном этапе………………………….……………………...32-33
Выводы по второй главе………………………………..…………………………..33-35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………..……………………………………………….36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………….………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………….39
Оформление списка
литературы
Алфавитный способ группировки
литературных источников характеризуется тем,
что фамилии авторов и заглавий размещены по
алфавиту
Библиографический список по видам изданий,
используется для систематизации тематически
однородной литературы. Обычно выделяются
следующие группы изданий: официальные
государственные, нормативно-инструктивные,
справочные и т.д.
Примеры библиографического описания
Книги одного, двух, трех и более авторов:
Конаржевский Ю.А. Анализ урока. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2000. – 336с.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии/Бабаева Т.Д., Гогоберидзе
А.Г., и др.; под ред. Смирнова С.А. – М.: Академия, 2006. – 544с.
Сборник одного автора:
Методологические проблемы современной науки/Сост. А.Т. Москаленко. – М.:
Политиздат, 2011. – 295с.
Сборник с коллективным автором:
Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе. Рекомендации по
организации ОЭР/Отв. ред. А.Г. Каспиржак. – М.: Сентябрь, 2010. – 240с
Материалы конференций, съездов:
Культура ненасилия – будущее человечества: Сб. материалов межд. науч.-практ. конф.
– М., 2011. – 187с.
Автореферат диссертаций:
Синельников И.Ю. Гражданское воспитание школьников в современных условиях:
Автореферат. дис. канд. пед. наук. – М., 2012. – 24с.
Статья из газеты и журнала:
Шнекендорф З.К. Приоритет, достойный человека// Педагогика. – 2013. - №8. – С. 1422.
Статья из энциклопедии и словаря:
Бирюков Б.В., Гастев Ю.А. Моделирование //БСЭ. -3-е изд. – М., 2012. – Т. 16. – С. 393395.
Правила оформления
библиографических ссылок


При расположении инициалов или имен они
предшествуют фамилии авторов
Если текст цитируется не по первоисточнику, а по
другому изданию или по иному документу, то
ссылку следует начинать словами: «Цит. по:» или
«Цит по кн.:», или «Цит. по ст.:».
Способы связи основного текста
исследования с описанием
источника


Номер источника, указанный в
библиографическом списке, в основном
тексте берется в квадратные скобки.
Например: [5].
При указании в основном тексте на
страницу источника последняя также
заключается в квадратные скобки.
Например [5, С. 32]. с
Оформление ВКР
Объём ВКР должен составлять не менее 30
страниц печатного текста, и не более 50, не
считая приложения, напечатанного через
полтора интервала, 28 – 29 строк на странице.
Норма эта условна, достоинство работы не
находится в прямой зависимости от её объёма
ВКР должна быть отпечатана и
сброшюрована в 2 экземплярах на
стандартной бумаге А-4. 2 экземпляра
позволяют ускорить рецензирование работы,
оставить студенту себе копию работы и
передать ИАК
Заголовки отделяются от текста сверху и снизу
тремя интервалами. Размерные показатели: в одной
строке должно быть 60-65 знаков, пробел между
словами считается за один знак, абзацный отступ
равняется 5 знакам; напечатанный текст имеет поля
следующих размеров: верхнее и нижнее – не менее 20
мм, правое – 10 мм, левое – 30 мм
Опечатки, описки или графические неточности
допускается исправлять подчисткой или
закрашиванием белой краской и нанесением на том
же месте исправленного изображения от руки или
машинописным способом. Страницы работы следует
нумеровать арабскими цифрами, соблюдая
сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер
страницы поставляют в правом вернем углу или по
середине без точки в конце. Нумерация начинается
с 3 страницы. (Титульный лист и содержание работы
включают в общую нумерацию страниц работы. Номер
страницы на титульном листе и на листе с
содержанием работы не проставляют)
В готовой работе не допускаются вставки
между строк или на обратной стороне
страницы
Текст представляется на одной стороне
листа стандартного формата
На титульном листе указываются: название
учебного заведения, кафедра, на которой
выполнялась выпускная квалификационная
работа, полное название темы; справа:
фамилия, инициалы руководителя; слева:
дата допуска и подпись руководителя
кафедры, и зам. директора по НМР (УМР), год
и место выполнения работы
Приложение оформляется на отдельных листах,
каждое должно иметь свой тематический заголовок и
в правом углу надпись «Приложение» с указанием его
порядкового номера
ВКР необходимо подразделять на главы и
параграфы в соответствии с принятым планом её
исполнения
В работе должно соблюдено единство стиля
изложения материала, обеспечена
орфографическая, синтаксическая,
стилистическая грамотность в соответствии с
установленными номерами языка
Страницы текста нумеруются арабскими
цифрами по середине, вверху листа, начиная
с третьей страницы – «Введение». Титульный
лист и лист содержания не нумеруются, но
считаются
Обратить внимание на следующие моменты:


Содержательные выводы по главам
Каждый параграф должен заканчиваться содержательным
обобщением

Заключение не повторяет один в один выводы по главам

В содержании ссылки на авторов, обобщение содержания по вопросам

Особое внимание на практическую часть. Она может быть
апробацией методов, приемов, содержания. Может быть
проведена ОЭР, тогда предлагается программа эксперимента,
методы контрольного этапа и констатирующего должны быть
однотипные. Теоретических работ быть не должно. Все работы
практические. Хотя бы такого плана, как разработка курса и
методического обеспечения к нему, Разработка УМК по
дисциплине, Разработка модели и ее описание внедрения ,
Анализ опыта учителей школ и публикаций учителейпрактиков и пр.
Защита ВКР
К защите ВКР студенты допускаются решением
кафедры на основании отзыва руководителя и
предварительного ознакомления с работой
руководителя кафедрой
Защита выпускных квалификационных работ
проводится на открытом заседании
государственной аттестационной комиссии
На защиту выпускной квалификационной работы
отводится до одного академического часа. Порядок
защиты может быть следующим:





доклад (не более 15 минут) студента – дипломника, в котором
излагает цель, задачи, объект, предмет, методы исследования,
гипотезу, результаты и выводы, обосновывает их, отмечает
практическую значимость;
ответы студента на вопросы. Вопросы могут быть заданы не
только членами комиссии, но и любым присутствующим на
защите;
чтение отзыва руководителя выпускной квалификационной
работы и рецензии;
мнение студента – дипломника по поводу замечаний,
сделанных в отзыве и рецензии;
обмен мнениями, в котором могут принять участие все лица
(практические работники, преподаватели, студенты).
При определении итоговой оценки по защите
дипломной работы учитываются: доклад
выпускника, ответы на вопросы, отзыв руководителя,
оценка рецензента
Результаты защиты государственной
аттестационной комиссии обсуждают на закрытом
заседании и выносит решение большинством голосов.
При равном числе голосов мнение председателя
является решающим
РЕЦЕНЗИЯ, ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ
НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ (ПРОЕКТ)
ТЕМА
СТУДЕНТА
 Актуальность
работы
 Отличительные положительные стороны
работы
 Практическое значение
 Недостатки и замечания
 Оценка ОК,ПК студента на основе
заполненного листа оценивания (из ФГОС по
специальности, (по программе ПМ и ФОС. Оценка
выполнения работы (положительная -1, отрицательная -0)
 Выводы
 Рецензент,
руководитель (подпись, дата)
Работа оценивается по четырёхбалльной системе:
«отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно».
При неудовлетворительной оценке студент имеет
право повторно защищать свою работу не менее чем
через 3 месяца после внесения в неё необходимых
исправлений и дополнений. В этом случае студенту
выдаётся академическая справка установленного
образца. Академическая справка обменивается на
диплом в соответствии с решением ИАК после
успешной защиты дипломной работы.
ПРЕДЗАЩИТА

Выступление на научно-практической
конференции (январь 2015г)
ПОЛУЧЕНИЕ ДОПУСКА К ЗАЩИТЕ
(отражается в протоколе заседания кафедры)

ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ
1. Выступление и ответы на вопросы. Оценивается:
 Осведомленность по теме исследования, свободное
владение содержанием работы
 Обоснование позиции
 Доказательность выводов
 Предъявление наработанного практического материала
по работе с детьми
 Соответствие требованиям объема и оформления работы
 Сопровождение доклада презентацией
2. Чтение отзыва и рецензии, отметка по рецензии
3. Апробация на конференциях, конкурсах и пр.
(прилагаются грамоты, сертификаты и пр.) влияет на
повышение оценки в случае разных позиций членов
комиссии по итоговому оцениванию работы
ИНТЕГРАЛЬНАЯ ОЦЕНКА СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ ОЦЕНОК
ЧЛЕНОВ ГАК (1 – ПОЛОЖИТЕЛЬНАЯ, 0 – ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ,
НА КАЖДОГО СТУДЕНТА)
Код и
наимен
ование
ПК
Выполн
ение
ВКР
Защита
ВКР
рецензи
я
Отзыв
руковод
ителя
ПК1.1.
1
1
0
0
1
1
ПК 1.2.
0
1
1
1
1
1
0
Итог (не
менее50
%)

На подпись должна прийти работа сброшюрованная в типографии, подписи
автора, нормоконтроля и руководителя стоят справа, слева – подпись зав.
кафедрой, отзыв и рецензия желательно подшиты в работу.

О защите.
1. До 9 часов студенты должны сбросить презентации.
2. Студент защищает работу – это становится ключевым в выставлении отметки.
3. Процедура:
Представляет ФИО и тему студент
Выступление 10-12 минут. Имеет право до 15- ти. Прерываем на 16 минуте, если
не уложился.
ответы на вопросы (3-5, не больше)
чтение рецензии председателем или человеком, назначенным председателем из
комиссии, объявление оценки по рецензии
выступление руководителя (отмечает исследовательские навыки,
самостоятельность, личностно-деловые качества, мнение о содержании работы) –
желательно текст не читать.
Выступает вся подгруппа. Затем выходит для закрытого
выставления отметок за ВКР членами комиссии.
При выставлении отметки может учитываться мнение
руководителя на усмотрение председателя комиссии, но права
голоса не имеет. Председатель имеет два голоса и решающее
право на окончательный вариант оценивания работы.
При выставлении отметки учитывается сама защита и оценка
рецензента. Апробация на конференциях, конкурсах и пр.
(прилагаются грамоты, сертификаты и пр.) влияет на
повышение оценки в случае разных позиций членов комиссии по
итоговому оцениванию работы