Общешкольный проект

Общешкольный проект
учащихся 5,7 классов
гимназии № 1540
Москва, 2010 г.
Цели проекта:
1.Выявление трудностей, с которыми сталкиваются 5классники при переходе из начальной школы в среднее
звено.
2. Разработка рекомендаций будущим 5-классникам.
Задачи проекта:
1. Разработать проект.
2. Исследовать проблему путем поиска, анализа, обработки
найденного материала.
3. Провести исследование по проблеме.
4. Разработать анкету по выявленной проблеме. Провести
анкетирование 5-7-классников. Проанализировать
полученные результаты.
5. Разработать советы будущим 5-классникам.
6. Подготовить, представить и защитить проект на
конференции.
7. Завоевать первое место по защите проектов.
8. Подготовить материалы по результату для школьного сайта.
Основные этапы работы над
проектом:
1. Разработать проект (октябрь 2009 г.)
2. Исследовать проблему путем поиска, анализа,
обработки найденного материала (ноябрь-декабрь 2009
г.)
3. Разработать анкету по выявленной проблеме. Провести
анкетирование 5-7-классников. Проанализировать
полученные результаты (январь 2010 г.)
4. . Разработать советы будущим 5-классникам (февральмарт 2010 г.)
5. Подготовить, представить и защитить проект на
конференции (март 2010 г.)
6. Подготовить материалы по результату для школьного
сайта (март 2010 г.)
Результат
Создание рекомендаций будущим 5-классникам.
Участники проекта
 Координаторы: Артюшкова Е.А., Суслова Т.В.,
Денисова М.В.
 Ученики 5-ого класса: Герасимов Вениамин,
Кудрявцев Аркадий, Рубцова Люба, Архипова
Таисия, Астанина Арина, Королев Филипп,
Васильев Алексей, Спектора Эвелина, Дадашева
Полина.
 Ученики 7-ого класса: Емельянов Егор, Васильев
Артём, Трофимов Богдан, Челемер Филипп.
В ходе работы над проектом мы использовали
методы интервьюирования и анкетирования.
В результате интервьюирования были
выявлены основные проблемы в жизни
пятиклассников.







Опоздания
Драки
Обиды
Предательство
Усталость
Нецензурные выражения
Месть
В ходе работы над проектом было
проведено анкетирование учащихся
5-7 классов по следующим вопросам:
1. Учеба в новом классе.
2. Общение с одноклассниками.
3. Общение с учителями.
4. Общение с родителями.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
намного
труднее, чем в
4 классе
труднее, но
интереснее,
чем раньше
учиться
интересно, с
трудностями
справляюсь
учиться легко
12
10
трудно, хочется в
старую школу
8
сложнее общатся,
чем в 4 классе
6
4
2
0
мои нынешние
одноклассники мне
нравятся больше
только в этой
школе я приобрёл
друзей
12
10
8
6
4
2
0
некоторые мне не
нравятся, но есть и
хорошие
очень трудно со
всеми
учителя разные,но
со всеми можно
найти общий язык
учителя мне очень
нравятся
5
4
3
2
1
0
стало труднее, т.к. их
требования к моим
школьным успехам стали
выше
родители считают, что
должен быть более
ответственным,но готовы
мне помочь в учёбе
родители поддерживают
меня,но недостаточно,для
меня
мне приходится самому
справляться с учёбой,без
помощи родителей,но у
меня это получается не
достаточно хорошо
35
намного труднее,
чем в 4 классе
30
25
20
15
10
5
0
труднее, но
интереснее, чем
раньше
учиться
интересно, с
трудностями
справляюсь
учиться легко
35
30
25
трудно, хочется
вернуться в старую
школу
сложнее общаться, чем
в 4 классе
20
15
10
5
0
мои нынешние
одноклассники мне
нравятся больше
только в этой школе я
приобрел друзей
35
очень трудно со всеми
30
25
некоторые мне не нравятся, но
есть и хорошие
20
15
10
5
0
учителя разные, но со всеми
можно найти общий язык
учителя мне очень нравятся
35
стало труднее, так как их требования
к моим школьным успехам стали
выше
30
25
родители считают, что должен быть
более ответственным, но готовы мне
помочь в учебе
20
15
родители поддерживают меня, но
недостаточно, для меня
10
5
0
мне приходится самому справляться
с учебой, без помощи родителей, но у
меня это получается не достаточно
хорошо
15
13
11
9
7
5
намного труднее, чем в
4 классе
труднее, но интереснее,
чем раньше
учиться интересно, с
трудностями
справляюсь
учиться легко
3
1
-1
легче, но не очень
интересно
14
12
10
8
6
4
трудно, хочется вернуться
в старую школу
сложнее общаться, чем в 4
классе
мои нынешние
одноклассники мне
нравятся больше
только в этой школе я
приобрел друзей
в старой школе было
мнего друзей, но здесь все
равно лучше
в 5 классе лучше, чем в 4
2
0
мне нравятся и старые
одноклассники, и
нынешние
14
12
10
8
6
4
2
0
очень трудно со
всеми
некоторые мне не
нравятся, но есть и
хорошие
учителя разные, но
со всеми можно
найти общий язык
учителя мне очень
нравятся
14
12
10
8
6
4
2
0
стало труднее, так как их
требования к моим
школьным успехам стали
выше
родители считают, что
должен быть более
ответственным, но готовы
мне помочь в учебе
родители поддерживают
меня, но недостаточно,
для меня
мне приходится самому
справляться с учебой, без
помощи родителей, но у
меня это получается не
достаточно хорошо
я делаю уроки с 1 класса
сам и справляюсь
Результат работы над проектомрекомендации будущим
пятиклассникам.
Пятиклассник, мы обращаемся к тебе!






1. Ложись спать пораньше.
2. Собирай портфель вечером, а не утром.
3. Сначала делай уроки, а потом играй.
4. Добросовестно делай домашнее задание.
5. Заранее обдумывай путь в школу.
6. Активно участвуй в жизни класса и школы.
 7. Решай конфликты словами, не прибегая к
драке.
 8. Уважай других.
 9. Не обижай девочек.
 10.Не сори.
 11. Уважай учителей.
 12.Употребляй только нормативную лексику.
 13. Умей прощать.
 14. Не насмехайся над неудачами
одноклассников.






15. Не предавай друзей.
16. Не мсти в ответ.
17. Будь внимателен на уроках.
18. Не мешай одноклассникам на уроках.
19. Будь со всеми вежлив.
20. Всегда следи за собой.
И тогда тебе будет легче и интереснее
учиться в школе!!!