Методы профилактики наркомании

Обзор научно-методической
литературы и Интернет ресурса по
профилактике наркомании
Московский институт развития
образования (ГБНУ "МИРО")
Центр комплексной профилактики и
безопасности образовательной среды
Обзор нормативно-правовой
базы
Характеристика подросткового
возраста
Что такое наркомания?
Методы профилактики
наркомании
Общие рекомендации
Анализ нормативно-правовой базы
1.
Кодекс
об
правонарушениях.
2.
Уголовный
Федерации.
административных
кодекс
Российской
Анализ нормативно-правовой базы
3. Федеральный закон от 8 января 1998
г. № 3 – ФЗ «О наркотических
средствах и психотропных
веществах».
Анализ нормативно-правовой базы
4. Федеральный закон от 07.06.2013
N 120-ФЗ
"О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской
Федерации по вопросам профилактики
незаконного потребления наркотических
средств и психотропных веществ".
Анализ нормативно-правовой базы
5.Указ Президента Российской Федерации № 690 от
09 июня 2010 года об Утверждении стратегии
государственной антинаркотической политики
Российской Федерации до 2020 года.
Интернет, аудиодиск Радио «Радонеж» - Совместный проект
Радио «Радонеж» и Управления ФСКН РФ по г. Москве.
Цикл просветительских радиопередач «Уберечь детей от
наркотиков», часть № 6.
www.fsknmsk.ru – раздел Методическая помощь - аудиоиатериалы
Анализ нормативно-правовой базы
6. Письмо Министерства образования и науки РФ от
5.09.2011 № МД – 1197/06 о КОНЦЕПЦИИ
ПРОФИЛАКТИКИ
УПОТРЕБЛЕНИЯ
ПСИХОАКТИВНЫХ
ВЕЩЕСТВ
В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ.
Интернет, Сборник нормативно-правовых документов,
методических и информационных материалов: “Охрана
здорового
образа
жизни
обучающихся
в
общеобразовательных организациях города Москвы”.
Анализ нормативно-правовой базы
Алгоритм
действий
администрации
образовательных
организаций,
подведомственных Департаменту образования
города Москвы, по организации мероприятий
раннего выявления незаконного потребления
наркотических средств и психотропных веществ
среди обучающихся.
7.
Анализ подросткового возраста
Беличева С.А., Основы превентивной
психологии, Москва - 1994.
С позиции междисциплинарного подхода дан
анализ
генезиса
отклоняющегося
поведения
несовершеннолетних,
раскрыты
социальнопсихологические характеристики семей, детей,
подростков группы социального риска, показаны
пути их психолого-педагогической поддержки,
коррекции, реабилитации.
Анализ подросткового возраста
Белопольская Н.Л., Свистунова Е.В., Иванова С.Р.,
Самосознание проблемных подростков, Москва –
2008.
В книге изложены теоретические основы проблемы
формирования самосознания в подростковом возрасте, а
также
результаты
оригинальных
экспериментальных
исследований возрастных и специфических особенностей
формирования самосознания у проблемных подростков с
разной степенью нарушения поведения.
Что такое наркомания?
1.Е.И. Зеновко «Наркомании и токсикомании», Москва
2014. – М.: Издательство «Спутник +», 2014. – 363с.
Пособие предназначено для преподавателей педагогических вузов,
студентов. В пособии содержатся данные о токсическом действии
психоактивных веществ, описана клиническая картина и осложнения
наркоманий и токсикоманий. Рассмотрены также методы ранней
диагностики профилактики наркомании и токсикомании.
2.
Руководство по аддиктологии под редакцией В.Д.
Менделеевича, СПб. – 2007.
Для тех, кто хочет глубже изучить вопросы наркомании и токсикомании.
Методы профилактики наркомании
Учебное пособие для студентов высших учебных
заведений Е.В. Змановская «Девиантология»:
психология отклоняющегося поведения.
- дана общая характеристика зависимого или, так называемого,
аддиктивного поведения;
- обозначены факторы (причины) зависимого поведения
личности;
- подробно рассмотрена наркотическая зависимость, как одна из
наиболее опасных форм аддиктивного поведения.
Методы профилактики наркомании
Основные формы (методы) профилактики:
-
информирование – лекции, беседы, распространение специальных видео
и аудиофильмов;
-
организация здорового образа жизни;
-
обучение социально-важным навыкам;
-
активизация личностных ресурсов связан, прежде всего, с активными
занятиями обучающихся спортом, в предметных кружках, участием в
группах общения и творческого роста;
- организация социальной среды – социальная реклама, конкурсы
- добровольное диагностическое тестирование*
Методы профилактики:
Организация здорового образа жизни
Центр общего образования МИРО при участии лаборатории
анализа эффективных педагогических практик в образовании
подготовил сборник нормативно-правовых документов,
методических и информационных материалов /Сост.:
О.А.Степанова, Н.Д. Малахаткина; вступ. ст. – М.Н.
Лазутова. – М.: Книгодел; ГБНУ «МИРО», 2013. – 304 с.
При участии Центра подготовлен тематический выпуск
«Учительской газеты» к всемирному дню здоровья (к 7
апреля 2014 г.), в котором представлен опыт образовательных
организаций
г.
Москвы
по
использованию
здоровьесберегающих технологий в образовательных
организациях столицы.
Методы профилактики:
Организация здорового образа жизни
26 февраля 2015 г.
городская научно-практическая конференция:
«Новые подходы к проблеме
здоровьесбережения в
образовательных комплексах города
Москвы»
Место проведения: ГБОУ СОШ №
Время проведения: 15-00 – 17-30.
1450.
Методы профилактики:
Организация здорового образа жизни
Комплексная программа
«Здоровьесберегающие технологии и
профилактика наркомании в
воспитательно-образовательном процессе
МГТУ им. Н.Э. Баумана»
www.volonter.bmstu.ru
Методы профилактики
Метод обучения социально-важным
навыкам
Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными
веществами в студенческой среде /Н.А. Сирота др. – М.:
Социальный проект, 2003.-320с.
- Программа первичной профилактики среди подростков.
-
-
- Программа ( методические рекомендации) подготовки студентов –
волонтеров.
- Программа подготовки специалистов из числа студентов
психологических и психолого-педагогических факультетов вузов.
- Дидактические материалы
Методы профилактики
Метод обучения социально-важным
навыкам
www.netzavisimosti.ru
(Интернет-Проект, созданный по заказу Министерства образования и науки
Российской Федерации)
Раздел: «Серьезная тема» представлены программы и комплекты учебнометодических материалов по формированию культуры здорового и
безопасного образа жизни, профилактике асоциальных явлений среди
обучающихся образовательных организаций (в том числе наркомании,
табакокурения, употребления алкоголя) под руководством Н.А. Сироты.
Материалы включают в себя программы по формированию здорового
жизненного стиля (программы для обучающихся 1-4 классов, 5-9 классов,
10-11 классов) и комплект методических рекомендаций к ним.
Программы рекомендованы Министерством образования Российской
Федерации.
Методы профилактики
Метод обучения социально-важным
навыкам
Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М. Обучение
жизненно важным навыкам в школе: Пособие для классных
руководителей /Под. ред. Н.П.Майоровой. СПб.:Издательство «Образование -Культура», 2002.-288с.,
прил.
Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М.. Семина
О.Б.
Обучение жизненно-важным навыкам. Программа
профилактики злоупотребления психоактивными веществами
(Работа с родителями).
www.mconsalt.com
Методы профилактики:
Информирование
Методические разработки
Выбираем жизнь! (Профилактика накромании). Е.А.
Брюн, О.А. Габрильянц, Е.И. Сокольчик и др. Методический
сборник для специалистов системы профилактики и
родителей.
Московский
научно-практический
центр
наркологии при участии Межрайоннного центра “Дети улиц”
ЮАО г Москвы
http://narcologos.ru/
http://narcologos.ru/pages/1121/1125
Методы профилактики:
Информирование
Методические разработки
Выбираем жизнь! (Профилактика наркомании):
- Общие тенденции злоупотребления наркотиков
несовершенолетними;
- Понятие о механизме формирования наркотической
зависимости
- Организация антинаркотической профилактической работы в
школе
- Специалистам по социальной работе
- Нормативно-правовые основы профилактики наркомании в
Российской Федерации
Методы профилактики:
Информирование
Серия книг - В помощь образовательному
учреждению: «Профилактика злоупотребления
психоактивными веществами»
Под редакцией доктора медицинских наук Н.В.
Вострокнутова
М.; Московский городской фонд поддержки школьного
книгоиздания, 2004
Авторы: В. И. Слободчиков, B.К. Рябцев, C.И. Краснов,
Р. Г. Каменский, В. В. Ряшина, В. В. Зарецкий и др.
Методы профилактики:
Информирование для родителей
Д.В. Колесов. Предупреждение вредных привычек у школьников. 2-е изд.М.:1999.-144 с.
Райгородский Д.Я. Подросток и семья. Учебное пособие по детской и
возрастной психологии для факультетов психологии, педагогики и
социальной работы. – Самара.2002. – 656 с.
Семья и дети в антинарокотических программах профилактики,коррекции,
и реабилитации / Под. Ред. Н.В. Вострокнутова. М: 2003.
Интернет – ресурс: Методические рекомендации по организации работы с
родителями учащихся и студентов по профилактике наркомании в целях ее
предупреждения распространения в образовательных учреждениях Н.А.
Глазкова (СТ. методист по УВР), Астраханский государственный
политехнический колледж
Методы профилактики:
Информирование
Журналы с видеодисками:
«Нарконет»
«Уберечь детей от наркотиков»
«Не будь зависим»
www.narkonet.ru
Аудиодиск - Радио Радонеж и УФСКН по г. Москве
www.fsknmsk.ru
Видеофильмы – для обучающихся и родителей
www.pravoforlife.ru
Обзор научно-методической
литературы и Интернет-ресурса
www.netzavisimosti.ru
Раздел «Инфобанк» содержит:
- -телефоны доверия по наркологии;
- -телефоны наркологических больниц и диспансеров;
- - телефоны экстренной медико-психологической
помощи;
- - телефоны доверия УФСКН по всем федеральным
округам (крупным городам всех федеральных округов).
Обзор научно-методической
литературы и Интернет-ресурса
Сайт УФСКН РФ по г. Москве
www.fsknmsk.ru
Профилактическая деятельность –
- Методическая помощь –
- Плакаты
Методы профилактики
http://www.psi-c.narod.ru/
Программы
профилактики
злоупотребления
психоактивными
веществами,
рекомендованные
Федеральным экспертным
советом при Минобразования России по проблемам
профилактики злоупотребления психоактивными
вещестами
/составлен по материалам сборника программ
«Профилактика злоупотребления психоактивными
веществами несовершеннолетними» С-Пб, 2003/
Методы профилактики
Программы профилактики
злоупотребления психоактивными
веществами должны быть:
рекомендованы Минобразования России,
МГППУ, МНПЦн, либо пройти
экспертную оценку вышеобозначенных
организаций.
Анализ эффективности методов
профилактики наркомании
В.В. Барцалкина
«Обзор эффективных стратегий
профилактики употребления психоактивных веществ
подростками и примеры профилактических программ»:
Аналитическая работа, в которой рассмотрены результаты
практического
применения
профилактических
программ
с
использованием различных методов профилактики.
(Сборник «Профилактика безнадзорности, правонарушений и
наркомании среди обучающихся образовательных учреждений г.
Москвы»).
Выпуск
3,
серия:
Инструктивно-методическое
обеспечение содержания образования в г. Москве. М., 2007).
www.fpo.ru
Общие рекомендации
1.
Информация должна быть безопасна. (Письмо
Министерства образования и науки РФ от 05.09.2011 О
Концепции профилактики употребления психоактивных
веществ в образовательной среде).
Вместе с тем, есть пособия, в которых рекомендовано
давать информацию о наркотических веществах
обучающимся. Это совершенно недопустимо,
так как
данная информация
может спровоцировать интерес
обучающихся к наркотикам. Это противоречит одному из
важнейших условий профилактики наркомании для
обучающихся.
Подобная информация присутствует и в Интернете.
Общие рекомендации
2. Профилактика наркомании в
организациях должна проводиться
компетентными в данных вопросах.
образовательных
специалистами,
Информация должна структурироваться в соответствии с
целевой аудиторией. Каждой целевой аудитории –
обущающимся,
педагогам,
родителям
–
своя
информация.
Общие рекомендации
3.
С
целью
повышения
эффективности
профилактической работы важно использовать все
методы обучения. Это позволит задействовать все
информационные каналы – ауидальный, визуальный,
действенно-практический,
будет способствовать
максимальному усвоению информации.
Общие рекомендации
4.
При проведении профилактики наркомании с
обучающимися
образовательных
организаций
преимущество
следует
отдавать
методам
обучения социально-важным навыкам –
тренингам,
ролевым
играм,
упражнениям,
формирующим навыки устойчивости к негативному
социальному влиянию, навыки самоконтроля и
уверенного поведения;
навыки,
развивающие
позитивные ценности.
Спасибо за внимание!
Cветлана Владимировна
Савина
Старший научный сотрудник
ГБНУ “МИРО”
Центр комплексной профилактики и безопасности
образовательной среды
miro.msk.ru
svsavina@gmail.com