(djvu) Левченков С.И. краткий очерк истории химии
advertisement
Дмитрий Иванович Менделеев и образование Платонова Татьяна Ивановна Кандидат педагогических наук, Доцент кафедры органической химии Тверской государственный университет Родился 7 февраля 1834 г. Мария Дмитриевна Корнильева (1793 – 1850) из семьи некогда богатых сибирских купцов Дед по отцу Павел Максимович Соколов священник храма Покрова Пресвятой Богородицы XVI века на погосте Покровский – Тихомандрицкий недалеко от г. Удомля Тверской области Василий Покровский Тимофей Соколов Тихомандрицкий Александр Менделеев Иван Наталья Татьяна Прасковья Родился в с.Тихомандрицы в 1783г 1804г – окончил Тверскую духовную семинарию 1807г - окончил Главный Педагогический институт в С-Петербурге Направлен по распределению в Тобольск 1809 г – женился на Марие Дмитриевне Корниловой Спасо-Георгиевский храм построенный Тимофеем Соколовым в с. Млево Иван Павлович уходит в отставку с поста директора гимназии по болезни Село Аремзянское стекольный завод Способный Дима занимается настолько, чтобы не остаться На второй год Учитель математики и физики 1834 – студент Петербургского ун-та Стихи Пьеса «Суворов и станционный смотритель» 1836 - Тобольск Все 7 лет «Теперь этот род занятий мне можно оставить» А.С. Пушкин Попытка поступить в вуз Москвы Поступление в неприемный год при содействии Профессора математики Д.С. Чижова. Петербург. 1850-1855 обучение Отлично сдает выпускные экзамены Учителя Химия – А.А. Воскресенский Математика – М.В.Острогорский Физика – Э.Х. Ленц Педагогика – Н.А. Вышнеградский Рус. Словесность – И.И. Давыдов Александр Абрамович Воскресенский (1808–1880гг) Новоторжское уездное училище Тверская духовная семинария Главный Педагогический институт Петербург бучение в лаборатории Ю.Либиха, Германия А.А. Воскресенский •изучение действия серной кислоты на маслородный газ (этилен), •определение состава нафталина, •исследование хинной кислоты и получил из нее хиноил (хинон) Профессор, декан, ректор Санкт-Петербургского университета Попечитель Харьковского Учебного округа Школа в селе Можайцево •1855 – получает аттестат и выезжает по месту назначения – в Симферополь, но попадает в Одессу и работает старшим учителем физики и математики в гимназии. •1856 г возвращается в Петербург, сдает магистерский экзамен и получает право работать в вузе 1857 – приврат-доцент Петербургского университета •1859-1861 – учеба в Гейденберге (Германия) •1867г Д.И.Менделеев занимает кафедру химии и читает курс общей химии •1868-1871 – работает над учебником «Основы химии» •1 марта 1869г - периодическая таблица Активная научная и преподавательская деятельность до 1893 г •1893 -1907 – управляющий Главной палатой мер и весов. • Пишет «Заветные мысли» Феозва Никитична Лещева – жена Д.И.Менделеева дети Владимир Ольга Анна Ивановна Попова 1860-1942 Д.И.Менделеев строит дом в Боблово и становится образцовым помещиком Мария 1886-1952 Любовь 1882-1939 Василий 1886-1922 Иван 1883-1936 1868-1950 Д.И.Менделеев с дочерью Ольгой и зятем Трироговым Алексеем Владимировичем 16/28 января 1893 года в Японии рождается дочь Владимира Менделеева и Таки Хидесима Офудзи Любил приключенческую литературу Сельское хозяйство сыроварение химия Военное дело экономика Нефтеперерабатывающая промышленность Добыча угля Общественная деятельность физика • Окончил Главный педагогический институт • Преподавал в средних и высших учебных заведениях • Статьи по педагогике собраны в 23 томе • Написал учебники «Органическая химия» и «Основы химии» • «…вся почти жизнь моя протекала в учительстве» Результаты деятельности образования четко связаны с будущим страны предстоящие русские беды – война и революция виделись Д.И.Менделеевым как отсроченный результат деятельности в области образования Цель государства – Покорные, преданные исполнители Цель образования – передать готовые знания, Которые не требуют сомнений, Проверки – это «древние языки», Закон Божий Результат – вера правительству, инструкциям, законам Преподавание естественных наук в школе «Мне думается, что отводить более половины учебного времени на языки, в период, когда юноша уже начинает интересоваться всем живым окружающим, просто вредно, а, предположив хороших учителей, даже и опасно…» Цель государства – Самостоятельно мыслящие граждане, ответственные за свои поступки Цель образования – критичность мышления, исследовательский подход Результат – гуманитарная личность Гуманитаризация естественнонаучного образования Основа жизненного и реального образования 1. Закон Божий 2. Языкознание и математика 3.Естественные науки «Технократическое мышление – это Рассудок, которому не нужны Разум и Мудрость.» В.П.Зинченко Фундамент гуманитаризации образования, как противовес технократическому мышлению Учитель должен быть больше «возбудителем», а не «исполнителем» •Интерес к науке; •Интересоваться другими областями знания; •Индивидуальность; •Хорошо знать студентов и школьников; •Общая культура педагога •Доверие коллективу учителей; •Отмена экзаменов; •Индивидуальный подход «Дайте только широко развиться вкусу к науке» Д.И. Менделеев Подготовка «образцовых» учителей Главная забота государства Математик Чебышев Учитель музыки «возникли разного рода семинарии для подготовления педагогов и, так сказать, дрессирования. Не на науку стали смотреть, не науке стали учить в ее высших формах, а стали учить тому, как учить. Вот с этими современными приемами и утратилась высота у учителей.».. Д.И. Менделеев Непрерывность образования Заработная плата •Основы химии I том – 374 с. • Экономические работы, том XIX – 956 с. •Заветные мысли •Органическая химия (8 том ) - 540 с. •Попытка химического понимания мирового эфира • Материалы для суждения о спиритизме •Растворы – 1162 с. •Высшее образование : - письмо Н.В. Стасовой - письмо С.Ю. Витте - О подготовке профессоров и преподавателей для вузов - О результатах выпуска студентов Киевск.политехникума О преподавании химии на первом курсе О покровительственной системе, письмо Николаю II Работы по истории химии соратников Д.И. Менделеева •Меншуткин Н. Химические воззрения , 1888 г. •Мейер Э. История хими от древнейших времен до настоящих дней. (С предисловием Д. и Менделеева), 1899 г. •Морозов Н. Д.И. Менделеев и ПСХЭ, 1907 Работы о Д.И. Менделееве •Вольфкович С.И., Семишин В.И. Д.И. Менделеев гордость отечественной науки •ТрифоновД.Н. Начало пути •Троцкий. Л. Д.И. Менделеев и марксизм •Кадзи М. Ветка сакуры в генеалогическом древе Менделеева •Мустафин Д.И. Две внучки Менделеева •Фигуровский Открытие химических элементов •Младенцев М.Н., Тищенко В.Е. Д.И. Менделеев, его жизнь и деятельность, том 1 (отрывки) •Семин Д.К. Д.И. Менделеев / 100 великих имен •Дмитриев И.С. Феномен русского энциклопедизма Учебники и книги по истории химии •Солловьев Ю.И. История химии (djvu) •Фигуровский Н.А. История химии (djvu) •Левченков С.И. краткий очерк истории химии (doc) •Арбузов А.Е. Краткий очерк развития органической химии в России (pdf) •Нечаев И. Рассказы об элементах (HTML) Д.И. Менделеев
