Эмоциональное развитие дошкольников

Эмоциональное
развитие
дошкольников
Влияние эмоций на
жизнь ребенка
• Жизнь маленького ребенка подчинена
эмоциям
• Быстрая смена настроения
• «Заражаемость» эмоциональными
состояниями других детей
• Проявление аффектов
Задачи эмоционального
развития дошкольников
Научить распознаванию эмоций
(Знакомство с эмоциями)
Научить понимать и называть собственные
чувства, настроения и настроения других
людей
Научить умению «руководить»
собственными эмоциями и настроениями
Сформировать умения учитывать настроения
и эмоции других людей.
Агрессивность
• Биологическая агрессия
• Аннигиляционная агрессия
(направленная на уничтожение
объекта опасности) Связана с
нарушениями раннего детства,
пренатального периода развития
Причины агрессивного
поведения у детей
• Неумение построить отношения со
сверстниками
• ММД
• Снижение самооценки
• Большое количество страхов,
личностная и ситуативная тревожность
Самооценка
•
•
•
•
Это то, как ребенок оценивает себя, свои возможности,
поступки.
Адекватная самооценка позволяет человеку соотносить
свои силы с задачами разной трудности и требованиями
окружающих.
Неадекватная (заниженная или завышенная) деформирует
внутренний мир, мешает гармоничному развитию.
Самооценка начинает развиваться уже в раннем детстве.
Часто мы слышим: "Ты уже такой большой, а завязывать
шнурки (есть кашу, читать, др.) так и не научился!"
Родители не задумываются над тем, что именно из их
оценок, в первую очередь, и складывается мнение
ребенка о себе; это потом, в школьном возрасте, он
научится сам оценивать свои возможности, успехи и
неудачи. Именно в семье ребенок узнает, любят ли его,
принимают ли таким, каков он есть, сопутствует ли ему
успех или неудача.
Как проявляется уровень
самооценки в поведении?
•
•
•
Активность, находчивость, бодрость, чувство юмора,
общительность, желание идти на контакт - вот те
качества, которые свойственны детям с адекватной
самооценкой. Они охотно участвуют в играх, не
обижаются, если оказываются проигравшими.
Пассивность, мнительность, повышенная ранимость,
обидчивость часто свойственны детям с заниженной
самооценкой. Они не хотят участвовать в играх,
потому что боятся оказаться хуже других, а если
участвуют в них, то часто обижаются. Иногда дети,
которым дается негативная оценка в семье, стремятся
компенсировать это в общении со сверстниками. Они
хотят всегда и везде быть первыми и принимают
близко к сердцу, если это им не удается.
При завышенной самооценке дети во всем стремятся
быть лучше других. Часто от такого ребенка можно
услышать: "Я - самый лучший (сильный, красивый).
Вы все должны меня слушать". Он часто бывает
агрессивен с теми детьми, которые тоже хотят быть
лидерами.
Как повысить самооценку
ребенка и сделать ее
адекватной
• Не оценивать личность ребенка, а только его
поступки
• Давать ребенку положительное подкрепление
• Формировать знания о себе, о своих возможностях
• Поощряйте в ребенку инициативу.
• Не забывайте, что малыш внимательно наблюдает
за Вами. Показывайте своим примером
адекватность отношения к успехам и неудачам.
Сравните: "У мамы не получился пирог, ну ничего,
в следующий раз положим больше муки" / "Ужас!
Пирог не получился! Никогда больше не буду печь!"
• Не сравнивайте ребенка с другими детьми.
Сравнивайте его с самим собой (тем, какой он был
вчера или будет завтра).
Правила общения с
агрессивными детьми
• 1.Быть внимательным к нуждам и
потребностям ребенка
• 2.Демонстрировать модель неагрессивного
поведения
• 3.Наказывать за конкретные поступки
• 4.Обучать приемлемым формам выражения
гнева
• 5.Давать ребенку возможность проявлять гнев
• 6.Обучать способам и правилам общения
• 7.Учить брать ответственность на себя
Детские страхи ступеньки детства
• Новорожденные пугаются резких звуков,
приближения больших предметов.
• В 7 месяцев ребенок проявляет сильное
беспокойство при долгом отсутствии
матери. Подобный страх максимально
выражается у девочек до 2,5 лет и у
мальчиков до 3х лет.
В 8 месяцев появляется страх перед незнакомыми
людьми, особенно женщинами, не похожими на мать.
Обычно этот страх проходит к середине 2-го года
жизни при отсутствии неблагоприятных факторов
(помещение в больницу, падение, болезненные
процедуры, т.д.).
2 года – боязнь неожиданного появления незнакомого
резкого звука, боли, высоты, одиночества, может
возникнуть страх перед животными, движущемся
транспортом. Чаще всего малыш этого возраста боится
темноты.
В 3 года появляется страх перед наказанием. Страх у
детей этого возраста выражен значительно меньше, если
отец принимает участие в воспитании, не подавляется
чувство «Я» (малыш должен иметь возможность
выражать свои эмоции, переживания).
От трех до пяти лет многие дети боятся
сказочных персонажей (чаще Бабу Ягу, Кощея,
воображаемых «чудовищ»), боли, неожиданных
звуков, воды, транспорта , одиночества, темноты и
замкнутого пространства. Особенно часто
последние страхи встречаются у детей, чьи
родители беспокойны и в то же время излишне
принципиальны.
В 6 лет иногда появляется страх смерти (своей и
родителей),
он проявляется
на прямо, а в боязни нападений, пожаров, стихии.
Дошкольники чувствительно реагируют на конфликты
в семье, это усиливает
страхи. Страхи часто проявляются при хирургических
операциях у детей, при заболевании кого-то из
взрослых в семье.
В 7-8 лет прежние страхи, как правило, смягчаются,
но
появляются новые: боязнь опоздать, получить плохую
оценку,
т.е. быть неуспешным.
В подростковом возрасте страхи встречаются редко,
может быть
общее состояние тревожности.
Ребенок чего-то
боится, если:
•
•
•
•
Беспокойный сон с кошмарами.
Трудности при засыпании.
Боязнь темноты.
Пониженная самооценка.
Это интересно!
• Если ребенку часто снится
Бармалей, Кощей и он его боится,
то, вероятно, у малыша проблемы в
отношениях с отцом.
• Если же ребенку снится Баба Яга –
это отблеск конфликта с матерью.
Как избежать
возникновения и
закрепления страхов
• Никогда не запирайте ребенка в
темном незнакомом помещении.
• Не пугайте малыша (отдам чужой
тете, придет Баба Яга и утащит, не
подходи, собака укусит, т.д.).
• Не перегружайте фантазию ребенка: игрушки
должны соответствовать возрасту, исключите
агрессивные фильмы, мультфильмы и книги
Повышайте самооценку малыша.
«Разберитесь» с собственными страхами. Вы
можете
«заразить» ими ребенка (боязнь собак,
страх смерти, боязнь транспорта, самолета, т.д.).
Учитывайте, что более всего подвержены страхам
эмоционально-чувствительные
и впечатлительные дети,
а также дети, у которых хорошо развито
воображение.
Как помочь ребенку,
испытывающему страхи
• Выясните причину страха.
• Все дети любят фантазировать,
воспользуйтесь этим, пусть ребенок рисует
свои страхи, сочиняет сказки, в которых он
сильный и смелый.
• Если малыш боится темноты, замкнутого
пространства – зажгите лампу, откройте
дверь, положите ему в кровать любимую
игрушку.
• Может пригодиться игрушечное оружие, оно
поможет малышу чувствовать себя увереннее
(положите на ночь рядом с кроватью, что бы
он мог «защититься»).
• Учите преодолевать страх с помощью игр,
рисования, проигрывания ситуаций (если
боится врача - поиграйте в больницу; если
боится темноты, поиграйте в разведчиков и
т.д.).
• Поощряйте развитие самостоятельности,
пусть ребенок чувствует, что он многое
умеет, многое знает.
• Устранение страхов требует терпения и
поддержки родителей. За страхи нельзя
ругать, наказывать, стыдить.
• Помните, что ребенок еще не может
управлять своим поведением, поэтому
словесные убеждения малоэффективны.
• Не запугивайте ребенка (часто неосознанно).
• Не злоупотребляйте просмотром
фильмов, чтением сказок
• Будьте терпимы к ребенку и помните, что
в Ваших силах вытеснить страх из души
малыша навсегда. Оставлять его там
нельзя, потому что в будущем это может
привести к проблемам (неврозы,
повышенная тревожность,
раздражительность, необщительность и
т.д.).
Игры и упражнения с
ребенком
• Игры на повышение самооценки «Я
умею», «Я хочу», «Я могу
научиться»
• Снятие мышечного напряжения
-Дыхательные упражнения
-Массаж и самомассаж