Поступаем в ВУЗ (профориентационная игра)

Закончите предложения:


Когда я думаю о поступлении моего
ребёнка в ВУЗ …
Когда я думаю о поступлении в ВУЗ …





Какими личными качествами должен
обладать человек, выбирающий эту
профессию?
Какова должна быть его средняя
успеваемость?
Какие учебные предметы являются
приоритетными для этой профессии?
В каких ВУЗах готовят таких специалистов?
Какие шаги необходимо предпринять, чтобы
наверняка поступить в этот ВУЗ?
Содержание труда: Осуществляет надзор за точным и единообразным
исполнением законов всеми предприятиями, учреждениями,
должностными лицами, гражданами; ведёт приём граждан по личным
вопросам; защищает права граждан; может выступать в суде в
качестве государственного обвинителя; даёт санкцию на арест, обыск
и другие следственные действия.
Должен знать: Уголовное, гражданское, трудовое, жилищное,
финансовое, административное, хозяйственное и другие отрасли
права, нормативные документы, основы психологии, риторики.
Профессионально-важные качества: аналитическое мышление,
память, внимание, принципиальность, бескомпромиссность, высокая
самооценка, чёткая дикция, эмоциональная устойчивость.
Квалификационные требования: Высшее юридическое образование,
возраст – не моложе 25 лет.
Медицинские противопоказания:

Нервные и психические заболевания;

Выраженные сердечно-сосудистые заболевания;

Дефекты речи.
Содержание труда: Изучает различные виды психической деятельности
людей и применяет свои знания на практике – в учебных заведениях, на
предприятиях, в специальных психологических службах с целью оказания
помощи по адаптации человека в окружающих его условиях, разрешению
личностных проблем, улучшению морально-психологического климата в
коллективах.
Должен знать: Основы законодательства в области здравоохранения,
образования, занятости населения, охраны труда; методические
нормативные и др. руководящие материалы по практической психологии;
общую и специальные психологии; основы психодиагностики,
психологического консультирования, методы социально-психологического
тренинга общения, диагностики и коррекции развития личности, передовой
отечественный и зарубежный опыт.
Профессионально-важные качества: хорошо развитые коммуникативные
способности, тактичность, чувство ответственности, умение сопереживать,
наблюдательность, аналитический ум, эмоциональная устойчивость,
развитая словесно-логическая и образная память, внимательность.
Квалификационные требования: Психологические факультеты
университетов.
Медицинские противопоказания:

Нервные и психические заболевания;

Инфекционные заболевания;

Дефекты зрения и слуха.
Содержание труда: Изучает этиологию, патогенез, клинические
проявления детских болезней, их лечение, профилактику, проводит
противоэпидемическую работу в случаях детских инфекционных
заболеваний.
Должен знать: Общетеоретические дисциплины, анатомию и
физиологию детского организма и его возрастные особенности, тактику
лечения больных детей.
Профессионально-важные качества: умение сопереживать,
сострадать, аккуратность, хорошая память, наблюдательность,
аналитический ум, способность быстро принимать решения,
коммуникативные способности.
Квалификационные требования: педиатрический факультет
медицинского института.
Медицинские противопоказания:

Нервные и психические заболевания;

Значительные дефекты зрения и слуха;

Инфекционные заболевания.
Содержание труда: Эстетизация, гармонизация, упорядочение
предметного окружения человека; сбор необходимых сведений об
изделиях, их конструкции, технологии изготовления, материалах;
изучение особенностей взаимодействия человека с изделием в
процессе эксптлуатации; разработка проектно-компоновочных схем,
эскизов, форм, рабочих чертежей; отработка изделий на образцах.
Должен знать: Скульптуру, рисунок, живопись, основы композиции,
технологию производства изделий, основы социологии, психологии.
Профессионально-важные качества: художественное воображение,
пространственно-образное мышление, коммуникабельность, глазомер.
Квалификационные требования: художественно-промышленные
училища, архитектурные институты, институты искусств.
Медицинские противопоказания:

Нарушение координации движения рук;

Дефекты зрения;

Дальтонизм.
Содержание труда: Осуществляет обучение и воспитание учащихся с
учётом специфики преподаваемого предмета, способствует развитию у
учащихся логики мышления и интереса к изучению математических
наук; использует разнообразные формы, приёмы, методы и средства
обучения в рамках государственных стандартов, проводит научноисследовательскую и методическую работу.
Должен знать: Закон об образовании, педагогику, психологию,
возрастную физиологию, школьную гигиену, методику преподавания
математики, основы математических наук.
Профессионально-важные качества: аналитическое и логическое
мышление, внимательность, эмоциональная устойчивость, адекватная
самооценка, коммуникативные и организаторские способности.
Квалификационные требования: Педагогический институт,
университет, педучилище.
Медицинские противопоказания:

Инфекционные и кожные заболевания;

Неврозы;

Психические и нервные заболевания.

Плохие зрение и слух.
Содержание труда: Специалист по связям с общественностью,
занимающийся традиционным внешним пиаром, отвечает за имидж
клиента, несёт ответственность за доставку информации о нём целевой
аудитории, за «узнаваемость» клиента. Для этих целей пиарщики
контактируют со СМИ (дают интервью, пишут рецензии, регулярно
проводят мониторинг средств массовой информации с целью оценки
положения клиента), продвигают веб-проекты клиента, проводят
различные мероприятия (презентации, акции, пресс-конференции).
Должен знать: Психологию, социологию, маркетинг, политология,
лингвистика, Web-технологии; уметь работать с графическими
редакторами.
Профессионально-важные качества: коммуникабельность,
креативное мышление, обаяние и харизма, грамотная речь,
коммуникативные и организаторские способности.
Квалификационные требования: факультет по связям с
общественностью ВУЗов, курсы и семинары.
Медицинские противопоказания:

Инфекционные и кожные заболевания;

Психические и нервные заболевания.









Выбрать профессию.
Проанализировать, какие личные качества
необходимы человеку, чтобы быть успешным в этом
деле. Соотнести это с возможностями
старшеклассника.
Определить приоритеты в учебных предметах,
направить силы на эти основные предметы.
Выяснить, в каких ВУЗах можно получить эту
специальность.
Выяснить, каковы условия поступления в эти ВУЗы.
Начать заниматься либо на соответствующих курсах,
либо с репетиторами.
Выбрать конкретный ВУЗ для поступления.
Собрать информацию об особенностях обучения в
этом ВУЗе.
Успешно сдать вступительные экзамены.