Совершенствование медицинского образования и кадрового

Совершенствование медицинского образования
и кадрового обеспечения здравоохранения
Директор Департамента образования и развития кадровых ресурсов
В.А.Егоров
РОССИЯ, 2012
КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ (врачи)
Год
Численность, тыс.
человек
Соотношение к предыдущему
году
%
физ. лиц,
тыс.чел.
1999
613,5
--
--
2000
608,7
-0,8
-4,8
2001
604,4
-0,7
-4,3
2002
608,6
0,7
4,2
2003
609
0,1
0,4
2004
607
-0,3
-2
2005
607,7
0,1
0,7
2006
614,2
1,1
6,5
2007
617,4
0,5
3,2
2008
621,2
0,7
3,8
2009
625,7
0,6
4,5
2010
625
-0,7
-0,7
2
КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ В СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ (средний медицинский персонал)
Год
Численность, тыс.
человек
Соотношение к предыдущему
году
физ. лиц,
тыс.чел.
--
1999
1448,3
%
--
2000
1397,4
-3,5
-50,9
2001
1376,8
-1,5
-20,6
2002
1388,3
0,8
11,5
2003
1378
-0,7
-10,3
2004
1367,6
-0,8
-10,4
2005
1351,2
-1,2
-16,4
2006
1356,3
0,4
5,1
2007
1349,3
-0,5
-7
2008
1336,2
-1
-13,1
2009
1335,4
-0,1
-0,8
2010
1327,8
-0,56
-7,6
3
СТРУКТУРА ПРИЕМА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Общее количество медицинских и фармацевтических вузов -- 47
20 000 человек
по программам высшего профессионального образования по
специальностям укрупненной группы «Здравоохранение»
24 000 человек
по программам послевузовского профессионального образования,
в том числе интернатура - 16 тыс, ординатура - 6 тыс)
(до 2010 года – до 17 000 мест)
160 000 врачей и провизоров
по программам дополнительного профессионального образования
4
ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Общее количество медицинских и фармацевтических вузов -- 47
8 900 студентов
по программам среднего профессионального образования
127 100 студентов
по программам высшего профессионального образования,
в том числе 117 900 – на «дневных» факультетах
35 200 врачей и провизоров
по программам послевузовского профессионального образования
5
ОЧЕВИДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
сниженный по сравнению с предыдущими годами целенаправленный
интерес в получении профессии
отток (отчисление) еще получающих образование студентов
(собственное желание, академическая неуспеваемость)
снижение количества трудоустроенных выпускников
отсутствие должного интереса к выпускникам со стороны органов
управления здравоохранением субъектов Российской Федерации
6
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
Стандарт II поколения
Стандарт III поколения
ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ УВЕЛИЧЕНИЕ ДОЛИ
ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
ИНТЕРНАТУРА
1 ГОД
ОРДИНАТУРА
2 ГОДА
ПОЛУЧЕНИЕ
СЕРТИФИКАТА
СПЕЦИАЛИСТА
ПРАВО НА
ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОРДИНАТУРА
1-5 ЛЕТ
(МОДУЛЬНЫЙ
ПРИНЦИП)
АККРЕДИТАЦИЯ
В СООТВЕТСТВИИ
С ПОЛУЧЕННОЙ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬЮ
АККРЕДИТАЦИЯ
К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВНЕДРЕНИЕ И ШИРОКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Проблемно-ориентированное обучение на основе
моделирования клинических ситуаций и
формулирования тактики диагностики и лечения
Объективно-структурированный
клинический экзамен на тренажерах
симуляционных и образовательных Центров
Практические занятия со
стандартизованными пациентами
Использование симуляционных
компьютерных обучающих программ
Клинический экзамен у постели
больного
Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ
Утверждены федеральные государственные требования к структуре
основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования в интернатуре и
ординатуре
Утвержден порядок допуска студентов к осуществлению медицинской
или фармацевтической деятельности на должностях среднего
медицинского или фармацевтического персонала
(проходит государственную регистрацию)
Разработан проект приказа об утверждении формы документа
государственного образца о послевузовском профессиональном
образовании (интернатура и ординатура)
9
ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ДО 2016 ГОДА)
ОБУЧЕНИЕ В ИНТЕРАНТУРЕ И ОРДИНАТУРЕ В СООТВЕТСТВИИ С
ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ К
СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
•
•
•
•
•
обязательные дисциплины (ОД.И.00);
факультативные дисциплины (ФД.И.00);
обучающий симуляционный курс (ОСК.И.00);
практика (П.И.00);
итоговая государственная аттестация
(ИГА.И.00).
Реализация Федеральных законов № 144-ФЗ и 323-ФЗ
Разработан проект постановления Правительства Российской Федерации
«Об утверждении порядка и условий передачи невостребованного тела,
органов и тканей умершего человека для использования в медицинских,
научных и учебных целях, порядка использования невостребованного тела,
органов и тканей умершего человека в медицинских, научных и учебных
целях, включая установление максимального срока их использования»
Разработан проект приказа об утверждении формы, условий и порядка
выдачи сертификата специалиста медицинским и фармацевтическим
работникам
Разработан проект приказа об утверждении порядка организации и
проведения практической подготовки по основным образовательным
программам среднего, высшего и послевузовского медицинского или
фармацевтического образования и дополнительным
профессиональным образовательным программам
11
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОТРАСЛИ
Установление
государственного
задания
подведомственным
образовательных
учреждениям
Определение потребности в
дополнительной подготовке
Определение дефицита кадров
и профицита
специалистов отрасли
Выявление
трудонедостаточных
регионов
Формирование
кадрового профиля
субъекта