Приключение на Блудовом болоте

«Приключение на Блудовом болоте»
Игра – путешествие
по произведению
М. М. Пришвина
«Кладовая солнца»
Презентацию подготовила:
Шмырёва Анна Юрьевна
учитель русского языка и литературы МКОУ
«Петуховская СОШ № 1»
г.Петухово Курганской области
1 этап «Презентация»
Игра «Графомания»
Задание: из данных слов
составить текст, рассказывающий о
своей команде.
Дети, работа, литература,
приключения, любить, открытия,
узнавать, особенный, экстремальный,
отправляться, хотеть, находчивый,
дружный
2 этап «Домашнее задание»
ТЕСТ
1. Жанр произведения:
а) повесть;
б) сказка;
в) сказка-быль.
2. Название произведения означает, что речь идет о:
а) богатых залежах торфа на болотах;
б) о душевном богатстве людей;
в) о богатом растительном и животном
мире
Тест
3. В произведении описываются события:
а) времен первой мировой войны;
б) периода ВОВ;
в) наших дней.
4. Тема произведения:
а) единство человека и природы, необходимость
заботливого отношения к ней;
б) взаимоотношения между людьми;
в) размышление о том, насколько природа выше
человека и человеческих страстей.
Тест
5. Повествование в произведении ведется
от лица:
а) Митраши и Насти;
б) геологов;
в) жителей деревни.
6. Рассказчики считают, что в дружбе Насти и
Митраши было:
а) прекрасное равенство;
б) бесспорное первенство сестры;
в) преимущество брата.
Тест
7. Закон жизни в лесу, отвергнутый Травкой,
требовал от диких зверей жить для:
а) других;
б) себя;
в) природы.
8. Человеческая правда, которую перешепнул
Антипыч Травке, - это правда:
а) принципа «один за всех и все за одного»;
б) вековечной суровой борьбы людей за любовь;
в) слов «Мы с тобой одной крови: ты и я»
Тест
9. Травка не могла выносить плач сплетенных
навеки деревьев, потому что:
а) они напоминали ей о собственном горе;
б) собаке было страшно слышать этот вой;
в) ей было их жалко.
10. В предложении: «Земля над ногой стала как
гамак, подвешенный над бездной» используется:
а) антитеза;
б) сравнение;
в) гипербола.
КОД
№
1 2
вопроса
3
4
5
6
7
8
9
10
Вариан В Б, Б
т
А
ответа
А
В
А
Б
Б
А
Б
3 этап «Сборы»
Из представленных предметов
отберите те, которые взял с собой в
лес Митраша, а которые – Настя, и
добавьте к ним ещё любые 3,
которые взяли бы вы, объясните
почему?
Компас, ружьё, топор, верёвка,
полотенце, корзина, молоко, хлеб,
картошка, сумка, соль, спички,
карта местности, телефон,
палатка, теплые носки.
Инсценировка
4 этап «Лингвистический»
1. Соотнесите слова с их
лексическим значением.
2. Подберите
общеупотребительные
синонимы к диалектным
словам.
5 этап «Орфографический»
О Михаиле Пришвине
Детство и юность Пришвина прошлИ в средней
полосЕ РоссиИ. Его семья жила в усадьбе около
деревнИ. Здесь от деревнИ к деревнЕ тянутся
леса, поля, сады с чудесными рАстениями.
Берега рек зарОсли плакучей ивой. С
охотничьим ружьём и запИсной книжкой
пОбывал Пришвин на УралЕ , в СибирИ , в
КарелиИ . Он открыл в прИродЕ много тайн и
пОдарил их своим читателям.
Физминутка
6 этап «Блудово болото»
Блиц-турнир
1. Какие деревья селятся в приболотцах, а
какие – в боринах?
2. Где и как растут клюква, черника,
голубика, костяника? Прочитайте в
тексте.
3. Блудово болото встречает детей
неприветливо, оно пугает их,
предупреждает: здесь опасно! Найдите в
тексте слова, словосочетания, которые
подтверждает данный тезис.
Блиц-турнир
4. Каких птиц встретили ребята в лесу?
ТЕК-ТЕК!
ШВАРК – ШВАРК!
КРЯК – КРЯК!
ГУ – ГУ!
ИНСЦЕНИРОВКА
7 этап «Капитаны»
• Расскажите, как возникают болота и почему
они так называются;
• Правда ли, что болото - кладовая солнца, и
как это понять?
• Как должен вести себя человек, оказавшись,
подобно Митраше, в болотной трясине?
• Какие пословицы, поговорки имеются в
сказке-были?
8 этап «Подумай»
Вставьте примеры олицетворения в предложения:
1) Сплетённые корнями деревья, ____
друг друга сучьями, на всё Блудово
болото ____, ______, ______.
2) И вот первый луч наконец-то ______
на щеках у детей.
3) Деревья так _______ ________.
4) Очень __________ старушки ёлки.
Слова для справок: прокалывая,
зарычали, завыли, застонали, заиграл,
жалобно стонали, волновались.
– О чём говорят эти примеры?
Выводы
• Почему сказка-быль названа
«Кладовая солнца»?
• Как вы понимаете: быть счастливым –
делать добро?
• Какую правду перешепнул Антипыч
своей собаке Травке?
Открылся перед детьми путь к
утверждению человечности, добра:
• Спасли Травку от одиночества, заставили
поверить в доброе отношение людей;
• Избавились от порочных качеств
характера – жадности, упрямства; помогли
эвакуированным детям, как помогали и им
люди после смерти родителей;
• Утверждается возможность победы над
злыми силам: избавили округу от Серого
помещика.
Рефлексия
- Понравилось ли вам путешествие?
- Как лучше преодолевать трудности: в
одиночку или группой?
Дайте оценку нашему занятию
Литература
1. Фотографии, картинки на ЯНДЕКС:
2. Природа - http://www.mota.ru/upload/
3. wallpapers/nature_344-320x480.jpghttp://img-200610.photosight.ru/07/1689157.jpg
4. Музыка с МР3 диска «Классическая музыка»;
5. http:www.biodi vepsil.ru/proqrams/photo-exibition2/photo/5928ramq.jpq
(звуки птиц, изображение глухаря)
6. Презентация авторская.