Юные герои «сороковых, пороховых

ГБСКОУ «Лаишевская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат III-IV вида
для слепых и слабовидящих
Сценарий
внеклассного мероприятия
«Юные герои «сороковых, пороховых»
посвященного 70–летию Победы
Подготовила :
воспитатель
I квалификационной категории
Залесская О.А.
Лаишево 2014 год
Цели и задачи:
1. Расширять представления детей о Великой Отечественной войне;
2. Прививать
нравственно-эстетические
качества.
Формировать
положительное отношение к таким качествам, как патриотизм,
самоотверженность, желание защитить Родину;
3. Способствовать формированию у детей чувства сопричастности к
истории и ответственности за будущее страны;
4. Развитие творческих способностей учащихся;
5. Формирование развития устной речи и образного мышления.
Оборудование: презентация «Юные герои
видеоролик, аудиозаписи песен времён ВОВ.
«сороковых,
пороховых»,
Ход мероприятия:
Дочь: Мама-а-а!
Мать: Снова дралась во дворе?
Дочь: Ага! Мама, но я не плакала!
Вырасту, выучусь на моряка.
Я уже в ванне плавала!
Мать: Боже, не девочка, а беда!
Сил моих больше нет!
Дочь: Мама, а вырасту я когда?
Мать: Вырастишь…
Дочь: Мама купи живого коня?
Мать: Коня? Да что ж это делается?!
Дочь: Мама а в летчики примут меня?
Мать: Примут, куда ж они денутся?
Ты же из каждого, сатана,
Душу сумеешь вытрясти!
Дочь: Мама, а правда, что будет война
И я не успею вырасти?
Ведущая: В Польше и во Франции уже идет война. Но совсем не верится, что Гитлер
решится напасть на Советский Союз. Нет-Нет, войны не будет.(Звучат слова Левитана о
начале войны)
Ведущий:
Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа,
Киев бомбили, нам объявили,
Что началась война.
(На экране показ слайдов)
1-й чтец: Сороковые, роковые
Военные и фронтовые,
Где извещенья похоронные
И перестуки эшелонные.
Гудят накатанные рельсы.
Просторно. Холодно. Высоко.
И погорельцы, погорельцы
Кочуют с запада к востоку…
А это я на полустанке
В своей замурзанной ушанке,
Где звездочка не уставная,
А вырезанная из банки.
Да, это я на белом свете,
Худой, веселый и задорный.
И у меня табак в кисете,
И у меня мундштук наборный.
И я с девчонкой балагурю,
И больше нужного хромаю,
И пайку надвое ломаю,
И все на свете понимаю.
Как это было! Как совпало –
Война, беда, мечта и юность!
И это все в меня запало
И лишь потом во мне очнулось!...
Сороковые, роковые,
Свинцовые, пороховые…
Война гуляет по России,
А мы такие молодые!
(На экране видеоролик «Дети войны»)
Ведущий: С войной пришел голод, все, в том числе и дети, недоедали, собирали на полях
остатки картофеля, капустные кочерыжки, потому что недостаточно было
продуктов…Нередко ели оладьи из очисток картофеля. Кусковой сахар был большой
редкостью. Появились хлебные карточки.
2-й чтец:
Глаза девчонки семилетней
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.
Она молчит, о чем ни спросишь.
Пошутишь с ней, - молчит в ответ.
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.
Ведущая: Во время войны дети теряли родителей, братьев и сестер, рано взрослели.
Подчиняясь лозунгу «Всё для фронта, всё для победы!», совсем юные шли на работу,
становились к станку, помогали взрослым, собирали по домам для фронта вязаные носки
и другую теплую одежду.
3-й чтец:
Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла –
И синее небо, и запах простого цветка?
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка.
И вот неподкупной зимою военного года,
Когда занимался над Камой холодный рассвет,
Собрал самых лучших рабочих директор завода,
А было рабочим всего по четырнадцать лет.
В усталые лица глядело суровое время.
Но каждый в себе довоенное детство нашел,
Как только рабочую премию – банку варенья
Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол.
И вот над заходом, над лесом в снегу замерзавшем
Среди подступавшей внезапно к сердцам тишины,
Повеяло чем-то давно позабытым, домашним,
Как будто бы не было больше на свете войны.
…Ах, банка варенья, простое и верное средство
Напомнить о том, что как жизнь у людей ни горька,
Но будет еще у мальчишек и солнце, и детство,
И синее небо, и запах простого цветка.
Ведущий: Детям военных лет трудно давалась учёба. Не хватало учебников. Ручками
служили куриные и гусиные перья, писали на страницах старых книг и газет. У
большинства семей не было даже керосиновых ламп, вечером дети готовили уроки у
печей. Некоторые школы и вовсе были закрыты.
4-й чтец:
В классе очень холодно,
На перо дышу,
Опускаю голову
И пишу, пишу.
Первое склонение –
Женский род на «а»
Сразу, без сомнения,
Вывожу – «война»
Что всего существенней
Нынче для страны?
В падеже родительном:
Нет – чего? – «войны».
Шлю «войне» проклятия,
Помню лишь «войну»…
Может, для примера мне
Выбрать «тишину»?
Но «войною» меряем
Нынче жизнь и смерть,
Получу «отлично» я –
Это тоже месть…
Ведущая: Чтобы помочь взрослым дети брались за любую посильную работу.
Ей пятнадцати нет. Девчонка.
Невысока и очень худа.
Письмоносица, почтальонка
По прозванию Нюрка-беда.
В зной и слякоть, в метель со стужей
С сумкой кожаной наперевес
Разнести Нюрке почту нужно
По пяти деревенькам окрест.
Дома двое младших братишек,
Мать болеет почти уже год.
Слава Богу, отец с фронта пишет –
Ждут и верят, что он придет.
Он придет, и все будет как прежде,
Как в далеком-далеком вчера.
Не лиши только, Боже, надежды…
И опять на работу пора.
Ребятишкам – картошка в печке,
Ей с утра – с сумкой наперевес.
А что впроголодь… Бегать легче
По пяти деревенькам окрест.
В деревнях – старики да дети,
Бабы в поле, то сеют, то жнут.
Почтальонку вдали приметят
И с сердечной тревогой ждут.
Треугольник – живой! Удача!
Коли серый казенный конверт –
Замолчат, закричат, заплачут…
И померкнет в глазах белый свет…
Защемит у девчонки сердчишко
От людского горя и бед…
Тяжела эта сумка слишком,
Если там от беды привет.
Вести черные – похоронки,
Горя горького череда.
Письмоносице, почтальонке
Без вины дали имя – Беда.
Ведущий: Но дети остаются во многом детьми даже в тяжелейших условиях. Они
одержимы игрой, приключением, любопытством. А война – возможность отличиться,
проявить геройство, проявить себя как личность.
Ведущая: И почти каждый мальчишка в то тяжелое время мечтал попасть на фронт. Они
хотели защищать Родину, мстить врагу. Детей подбирали солдаты. И если не было
возможности отправлять их в тыл, ребятишек оставляли у себя. Таких детей называли
«Сыны полков».
Ведущий: Вашему вниманию предоставляется отрывок из повести Валентина Катаева
«Сын полка».
Ваня: Дяденька!
Ведущий: Он повернулся и увидел Ваню, который стоял перед ним, вытянув руки по
швам, и не мигая, смотрел синими глазами.
Ваня: Разрешите обратиться!
Енакиев: Ну что ж, обратись.
Ваня: Дяденька, вы начальник?
Енакиев: Да. Командир. А что?
Ваня: А вы над кем командир?
Енакиев: Над батареей командир. Над солдатами своими командир. Над пушками
своими.
Ваня: А над офицерами вы тоже командир?
Енакиев: Смотря над какими. Над своими офицерами, например, тоже командир.
Ваня: А над капитанами вы тоже командир?
Енакиев: Над капитанами я не командир.
Ведущая Даша: Глубокое разочарование отразилось на лице мальчика.
Ваня: А я думал, вы и над капитанами командир!
Енакиев: Для чего тебе это?
Ваня: Надо.
Енакиев: Ну, все-таки?
Ваня: Если вы над капитанами не командир, то и толковать нечего. Мне надо, дяденька,
такого командира, чтобы он мог всем капитанам приказывать.
Енакиев: А что надо всем капитанам приказывать? Это интересно.
Ваня: Всем капитанам не надо приказывать. Одному только надо.
Енакиев: Кому же именно? Енакиеву.
Ваня: Енакиеву. Капитану.
Енакиев: Как, как ты сказал!
Ваня: Енакиеву.
Енакиев: Гм…Что же это за капитан такой?
Ваня: Он, дяденька, над разведчиками командует. Он у них самый старший. Что он велит,
то они все исполняют.
Енакиев: Над какими разведчиками?
Ваня: Известно, над какими: над артиллерийскими. Которые немецкие огневые точки
засекают. Ух, дяденька, и сердитый же их капитан! Прямо беда.
Енакиев: А ты видел когда–нибудь этого сердитого капитана?
Ваня: То-то и беда, что не видел.
Енакиев: А он тебя видел?
Ваня: И он меня не видел. Он только приказал меня в тыл отвезти и коменданту сдать.
Енакиев: Постой. Погоди…Звать тебя как?
Ваня: Меня – то? Ваня.
Енакиев: Ваня Солнцев, пастушок?
Ваня: Верно! Меня разведчики пастушком прозвали. А вы почем знаете?
Енакиев: Я, брат, все знаю, что у капитана Енакиев в батарее делается. А скажи мне,
каким это манером ты здесь очутился, если капитан Енакиев приказал отвезти тебя в тыл?
Ваня: А я убежал. Разведчик Биденко привязал концом веревки мою руку повыше локтя,
а другой конец обмотал вокруг своего кулака. Когда все в машине уснули, я отвязал
веревку и привязал ее к сапогу женщины – хирурга. Так я обманул разведчика.
Ведущая: Ваню Солнцева оставили разведчики в батарее. Простой деревенский
мальчишка, у которого война отняла все: родных и близких, дом и самое детство. Став
смелым разведчиком, Ваня мстил фашистам за свое и народное горе.
Ведущая: Подвигам Вани Солнцева была посвящена не только повесть Валентина
Катаева «Сын полка», ему также посвящена песня Якова Дубравина «Сыны полков».
(Звучит песня «Сыны полков» в исполнении Ильяса Мулюкова)
Ведущая: Закончилась война. Что же стало с бывшими детьми полков. Судьба их не
баловала и после войны. Давайте послушаем воспоминание Вани Солнцева.
1-чтец: «Кончилась война, ему вручили орден «Красной Звезды», «Отечественной войны
1 и 2-ой степени», медалями "За освобождение Варшавы", "За взятие Будапешта", "За
взятие Берлина", "За победу над Германией", «Сын полка», "За победу над Японией".. Во
время войны получил 12 ранений и контузию, которая отразилась на его слухе.
Демобилизовался в 1951-м. Посчитав, что только в армии будет кому-то нужен, он
поступает на сверхсрочную службу. Однако в воинской части дали знать о себе ранения
Он умер, не дожив до 61-го Дня Победы, своего самого светлого праздника, ради которого
отдал своё военное детство, юность и здоровье.
Ведущий: Судьба многих бывших сынов полка неизвестна. Сами они не считали себя
героями, не рассказывали многого о себе, не оставили воспоминаний. Каждый из нас
должен знать о Великой Отечественной войне, каждый должен помнить о ней, каждый
должен испытывать чувство благодарности к тем, кто защитил нас с вами.
2-й чтец:
Давно закончилась война.
Давно с войны пришли солдаты.
И на груди их ордена.
Горят, как памятные даты.
Вам всем, кто вынес ту войну –
В тылу иль на полях сражений,
Принес победную весну –
Поклон и память поколений.
Ведущий : Каждый год 9 мая во всех уголках нашей страны около Вечного огня
застывают в почетном карауле потомки тех, кто, свершив свой ратный подвиг, завещал
нам жить в мире и согласии, отдав за это свою жизнь.
Ведущая: И пусть пламя Вечного огня, заженного как символ памяти о жертвах
фашизма, как символ скорби о погибших и величайшей гордости за мужество,
проявленного в боях, освещает наш путь к миру, будит нашу совесть, чтобы мы не
забывали уроков истории и не допустили повторения трагедии.
Ведущий: Пусть всегда светит солнце, поют птицы, зеленееют поля, но никогда на
изумрудной траве вместо росы не сверкают капли чьей-то невинной крови!
1-й чтец: Я нарисую яркое солнце!
2-й чтец: Я нарисую синее небо!
3-й чтец: Я нарисую свет в оконце!
4-й чтец: Я нарисую колосья хлеба!
Вместе: Мы нарисуем осенние листья,
Школу, ручей, друзей беспокойных.
И зачеркнем нашей общей кистью
Выстрелы, взрывы, огонь и войны!
Финальная песня
«Солнечный круг»
Солнечный круг, небо вокругЭто рисунок мальчишки.
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Тише, солдат, слышишь, солдат,Люди пугаются взрывав.
Тысячи глаз в небо глядят,
Губы упрямо твердят:
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.
Против беды, против войны
Встанем за наших мальчишек.
Солнце – навек! Счастье – навек!-
Так повелел человек.
Пусть всегда будет солнце,
Пусть всегда будет небо,
Пусть всегда будет мама,
Пусть всегда буду я.