Каковы признаки живой природы

«Каковы признаки
живой природы?»
Автор проекта: Перькова Нина Александровнавоспитатель МДОУ д/с № 7 «Солнышко»
г. Ершова Саратовской области.
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ
ДЕТЕЙ С ЖИВОЙ ПРИРОДОЙ


Использование графических моделей
помогает детям лучше усвоить знания об
особенностях объектов живой природы, их
структуре, связях и отношениях,
существующих между ними.
При помощи моделей у детей
систематизируются знания детей о живой
природе, и они успешнее осуществляют
обобщение.
МОДЕЛЬ «ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ»

Модель
показывает,
что живой
объект –
растет,
питается,
дышит,
размножается
МОДЕЛЬ «ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ»

Модель
показывает, что
живой объект
ощущает живой
мир
ГРАФИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ «РЫБЫ».

Модель объяснит
ребенку, что у рыб
обтекаемое тело,
имеются жабры, с
помощью которых
осуществляется
дыхание. Чешуя
защищающая тело,
плавники и хвост
способствующие
передвижению в
воде.
МОДЕЛЬ РАСТЕНИЯ.

Модель передает
характерные
признаки этого
класса объектов
живой природы:
стебель,
поддерживающий
растение в
вертикальном
положении, корень,
берущий из земли
питательные
вещества, почва
(земля), листья.
ГРАФИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ «НАСЕКОМЫЕ».

Модель расскажет
детям, что у
насекомых 6 ног,
тело состоит из
члеников,
питается через
специальный орган
– хоботок.
Покажет стадии
развития
насекомого:
личинка, гусеница,
куколка, взрослое
насекомое.
ГРАФИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ «МЛЕКОПИТАЮЩИЕ»

Модель подскажет
детям, что у
зверей
(млекопитающих)
есть пасть с
острыми зубами,
тело покрыто
шерстью, есть
четыре
конечности (лапы),
млекопитающие
вскармливают
детенышей
молоком.
ГРАФИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ «ПТИЦЫ»

Работая с моделью
дети усвоят, что у
птиц есть два
крыла,
позволяющие
передвигаться по
воздуху, две лапки
для передвижения
по земле, тело
покрыто перьями,
есть твердый клюв,
и птицы
откладывают яйца,
выводят птенцов.