Document 464264

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
____________________
проф. И.Г. Жиряков
Решение заседания
кафедры Протокол № _5_
«20» января
2011г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
«История древних цивилизаций»
Направление: педагогическое образование.
Профиль: История.
Квалификация: бакалавр.
Составители:
Калмыков В.С.______________________
(должность) доцент.
Москва-2011
Цель: изучения дисциплины «История Древнего Мира» состоит в том,
чтобы: дать студентам целостное представление о развитии первобытного
общества и древних цивилизаций Востока и Запада; стимулировать научное
мышление студентов, обучить их самостоятельной работе с историческими
документами; подготовить студентов к дальнейшей преподавательской
деятельности в учреждениях среднего и среднего специального образования.
Задачи: изучения дисциплины «История Древнего Мира» следующие:
1. Рассмотреть процессы, специфические для данного периода истории, а
также сопоставить особенности развития цивилизаций Древнего
Востока и Древней Греции и Рима/ Античный мир/.
2. Дать сравнительную характеристику социальных, экономических,
политических и культурных аспектов развития.
3. Сравнить философские, политические и религиозные учения.
4. Рассмотреть проблемы развития культуры стран Древнего Востока и
Древней Греции и Рима.
Объем в ЗЕ: ____________8____________________________
Время изучения: курс___1_________семестр____1,2_____________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение
модулей:
1. Культура античного мира_
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
1. История средних веков.
2. История стран Востока в средние века.
Групповая принадлежность ОМ: /профессиональный ОМ .
Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный ОМ.
/инструментальный ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более
трех):
1. Готов применять современные методики и технологии, в том числе и
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного
процесса на конкретной образовательной ступени конкретного
образовательного учреждения.
2. Способен применять современные методы диагностирования
достижений
обучающихся
и
воспитанников,
осуществлять
педагогическое
сопровождение
процессов
социализации
и
профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к
сознательному выбору профессии.
3. Способен использовать возможности образовательной среды, в том
числе информационной, для обеспечения качества.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
1. Организация обучения и воспитания в сфере образования с
использованием
технологий,
соответствующих
возрастным
особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной
области.
2. Использование возможностей образовательной среды для обеспечения
качества образования, в том числе с применением информационных
технологий.
3. Осуществление профессионального самообразования и личностного
роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и
профессиональной карьеры.
4. Преподавание исторических и обществоведческих дисциплин в
средней общеобразовательной школе, лицее и гимназии.
5. Подготовка учебно-методической документации по историческим и
обществоведческим курсам.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
Инновационные формы учебной работы:
1.
2.
3.
4.
Метод анализа ситуаций /кейс-метод/.
Технология с применением метода проектов.
Тренинговая технология.
Рефлексивная технология.
Активные методы обучения:
1. Групповой тренинг.
2. Решение ситуационных задач.
3. Деловая игра.
4. Электронная викторина.
Формы контекстного обучения:
1. Лекция как форма контекстного обучения.
2. Деловая игра как форма контекстного обучения.
(использование инновационных форм учебной работы, активных методов
обучения, форм контекстного обучения)
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и
кластерной принадлежностью модуля):
1 уровень сложности:
Тесты с закрытой /с однозначным и
многозначным выбором ответа/ и открытой формой задания; тесты на
соответствие, тесты с заданиями на исключение лишнего.
2 уровень сложности: Дебаты , дискуссии, выступление на круглом
столе, конференции, экспертная оценка, эссе, кейс
3 уровень сложности: Деловая и ролевая игра, например судебное
разбирательство или заседание экспертной группы.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных
форм учебной работы:
50/50 % - инструментальный кластер
Краткое содержание курса
Основные разделы, их краткое описание
Основные понятия
Темы контрольных/ курсовых работ
Вопросы к экзамену
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
Дополнительная:
Краткое содержание курса
Пояснительная записка
Предмет
является
обязательной
дисциплиной;
относится
к
дисциплинам базового цикла.
Требования к обязательному минимуму содержания программы
подготовки выпускников до данной дисциплине (индекс – , общее
количество часов – ): аннотирование, реферирование и конспектирование
литературы; развитие профессиональной памяти; работа с политическими,
экономическими,
литературы;
археологическими
составление
картами;
анализ
синхронистических
и
источников
и
диахронических,
статистических и сравнительно-типологических таблиц; подготовка доклада
и сообщения, умение выступать с ним, оппонировать и обсуждать другие
выступления; участие в дискуссиях, круглых столах и пресс-конференциях.
Основные цели и задачи курса:
- История Древнего мира входит в цикл базовых учебных дисциплин и
предназначена для профессиональной подготовки преподавателя истории
общеобразовательных школ и других учебных заведений.
- Основные цели дисциплины: раскрыть место и роль истории древнего мира
во всеобщей истории, показать, с одной стороны, то общее, что роднит ее с
последующими
историческими
эпохами,
и,
с
другой,
выявить,
охарактеризовать и объяснить те особенности, которые были присущи только
ей.
- Решаемые задачи: 1. Научить студента работать с источниками –
письменными и вещественными. Раскрыть возможности современных
методов анализа источниковой информации по конкретным разделам и
темам
изучаемой
дисциплины.
2.
Научить
студента
работать
с
историографией, прежде всего, отечественной, чтобы он умел создавать поле
собственной исследовательской и учебно-методической работы по истории
древнего мира. 3. Раскрыть перед студентом логику, структуру и
последовательность его собственного профессионального поиска. 4. Научить
студента самостоятельно а) разрабатывать тематические занятия, б) готовить
доклады, сообщения, рефераты по изучаемой с учащимися тематике, в)
профессионально, с позиций современной исторической науки и ее
ресурсных возможностей, а также образно и искусно преподавать изучаемый
материал
(проведение
коллоквиумов,
«круглых
столов»,
«пресс-
конференций», «блиц»-опросов, письменных работ и т.д.).
По окончании изучения дисциплины студент должен:
-
знать
материал
изученной
дисциплины
в
соответствии
с
требованиями современной высшей школы и на основе предлагаемой
учебной программы,
- уметь систематизировать, анализировать, обобщать, сравнивать его,
а также выделять общее и особенное в истории и культуре конкретных
обществ эпохи первобытности, истории Древнего Востока, Древней Греции и
Древнего Рима,
-
владеть
а)
основными
научно-практическими
и
научно-
теоретическими подходами и методами профессиональной работы историка
в области истории древнего мира; б) навыками ведения тематического поиска
литературы,
ее
аннотирования,
реферирования,
самостоятельного историографического анализа;
конспектирования,
в) основными приемами
работы с научными каталогами и поисковыми системами Интернета; г)
разработки собственных курсов учебной дисциплины и ее материальнотехнического обеспечения.
Принципы отбора содержания и организации учебного материала
Отбор материала основан на принципе системности, цивилизационном
подходе и сравнительно-историческом методе.
Системообразующим является индивид, то есть человек Древнего
Востока и античного мира, изучаемый во всей совокупности его
взаимосвязей – экономических, социальных, политических, культурных,
религиозных и духовных и в динамике его становления и развития.
Цивилизационный
(или
деятельностно-ценностный)
подход
предполагает характеристику индивида и его эволюции с точки зрения его
двух основных типов – древневосточного и древнеевропейского (античного),
а также основных вариантов обоих типов.
Сравнительно-исторический метод используется в совокупности двух
его разновидностей – метода исторического сопоставления и метода
исторического противопоставления.
Содержание разделов дисциплины
Тематический план лекций для очной формы обучения
ИСТОРИЯ ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА
Тема 1. Введение
Предмет и задачи курса. Хронология и периодизация истории
первобытности. Общая характеристика периодов. Источники по истории
первобытного
общества:
археологические,
этнографические,
ан-
тропологические, лингвистические. Основные проблемы историографии
первобытности. Основные подходы и методы научного исследования
истории первобытного общества.
Тема 2. Становление первобытного общества (эпоха праобщины)
Основные
проблемы
антропогенеза,
основные
теории
проис-
хождения человека. Основные этапы антропогенеза и их характеристика.
Основные проблемы социогенеза. Формирование и развитие первобытной
стадной общины (праобщины). Расогенез и его особенности. Зарождение
культуры (культурогенез). Особенности древнейшей культуры.
Тема 3. Развитие и расцвет первобытного общества
(эпоха родовой общины)
Завершение процесса антропогенеза и становление человека разумного (homo sapiens). Эпоха раннеродовой (доземледельческой) общины:
хозяйство и общественные отношения (характеристика материального
производства; род, община, семья в эпоху раннеродового строя: их
характеристика, соотношение и эволюция); надродовые и надобщинные
институты в эпоху раннеродового строя и их характеристика (родоплеменная
организация и характер управления); культура эпохи раннеродового
общества по данным археологии, этнографии, лингвистики: проблема
возникновения искусства и виды первобытного искусства, накопление
рациональных знаний, развитие мифологии и религиозных представлений,
древнейшие формы религии и их характеристика.
Эпоха позднеродовой общины: переход к производящему хозяйству и
его историческое значение; характеристика хозяйства и общественных
отношений в эпоху позднеродовой общины (новые виды производств и их
роль в первобытной экономике, развитие обмена, эволюция общинных и
родовых институтов: вертикальный род, сегментация рода и общины, начало
выделения
домохозяйств /больших
семей, большесемейных
общин/);
организация управления на общинно-родовом уровне, начало складывания
потестарной
организации
надобщинных
в
институтов;
общине;
культура
характеристика
эпохи
надродовых
позднеродовой
и
общины
(рациональные знания, искусство, мифология и религия: складывание
мифологических циклов космогонического и исторического характера,
формирование пантеона богов, зарождение и развитие первых культов).
Тема
4.
Разложение
первобытного
общества
(эпоха
первобытной соседской общины)
Зарождение
ремесленного
производства.
Зарождение
частного
созяйства и частной собственности. Оформление системы неравенства
(«господства и подчинения») внутри общинного коллектива. Переход к
моногамной
патриархальной
семье,
ее
характеристика.
Эволюция
первобытной соседской общины в собственно соседскую. Возникновение
табличной власти и появление государства (политогенез); пути перехода от
потестарной организации к политической (от вождества - к государству),
военно-демократический
и
военно-иерархический
(плуто-,
аристо-,
теократический) пути. Войны: их сущность и роль в процессе разложения
первобытнообщинного строя и складывания государства. Организация
власти в переходных обществах, ее взаимодействие с общинными
(догосударственными) структурами. Этнические и языковые процессы в
эпоху разложения первобытного общества. Цивилизации и первобытная
периферия: проблемы взаимоотношений. Культура эпохи первобытного
общества: рациональные знания, письмо и письменность (виды и
значение), искусство, религия и мифология, нормативное сознание.
Тема 5. Заключение. Первобытность как основа древневосточной
(традиционалистской) и античной (либеральной) цивилизаций.
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
Тема 6. Введение
Предмет и задачи курса. Географический обзор и хронологические рамки
курса. Этническая и политическая карта Древнего Востока и ее изменения.
Типологическая и видовая характеристика источников по истории Древнего
Востока. Основные подходы и методы изучения истории Древнего Востока.
Основные проблемы истории и культуры древневосточных обществ в
современной отечественной и зарубежной историографии.
Древневосточный тип общественно-экономической системы (формации).
Особенности социальной структуры в странах Древнего Востока. Община на
Древнем Востоке: типология, эволюция, роль и значение в социально-
экономической
жизни
стран
Древнего
Востока.
Характеристика
древневосточного рабства, его эволюция и значение.
Государство на Древнем Востоке, его сущность, типология, эволюция;
община в структуре древневосточного государства.
Основные проблемы культуры древневосточных обществ (сравнительная
характеристика). Особенности древневосточных религий, их место в жизни
обществ
Древнего
Востока;
эволюция
религиозных
концепций,
их
историческое значение.
А.
ДРЕВНЕВОСТОЧНЫЕ
ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ
ОБЩЕСТВА
ОБЩИНА
ТРАДИЦИОННОГО
СЕЛЬСКОГО
ВАРИАНТА
ТИПА
КАК
ОСНОВА ИХ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ
ДРЕВНЕГО ЕГИПТА
Введение. Источники по древнеегипетской истории и их характеристика.
Основные проблемы историографии. Развитие отечественной египтологии.
Хронология и периодизация истории Древнего Египта.
Тема 8. Египет в периоды Раннего и Древнего царств
Природные условия Нильской долины. Верхний и Нижний Египет,
особенности
хозяйства.
Особенности
складывания
древнеегипетской
цивилизации. Формирование древнеегипетской народности. Становление
древнеегипетской государственности: от номовых царств к объединенной
монархии. Проблемы социально-экономических отношений в периоды
Раннего и Древнего царств. Формирование общины земледельческого типа.
Организация государственного управления и то эволюция в направлении к
классической древневосточной деспотии.
Политическая история Египта в периоды Раннего и Древнего царств, выход
на международную арену. Ослабление центральной власти и усиление
номовой аристократии в эпоху правления V-VI династий. Первый
переходный период. Древнеегипетская культура в периоды Раннего и
Древнего царств.
Тема 9. Египет в период Среднего царства
Борьба Гераклеополя и Фив за объединение Египта, восстановление
единого государства при фараонах XI династии (Ментухотсп I). Социальноэкономические отношения в Египте в период Среднего царства. Особенности
политической структуры при фараонах XI-XIII династий, взаимоотношения
центрального аппарата с номовой аристократией. Политическая история
Египта в период Среднего царства, походы фараонов XII династии (Сенусерт
III, Аменемхет III) в Палестину и Нубию, экспедиции в Пунт. Распад Египта
и завоевание его гиксосами. Второй переходный период.
Египет в период Нового царства Изгнание гиксосов и новое объединение
страны при фараонах XVIII династии (Камос, Яхмос I). Основные проблемы
социально-экономических отношений в эпоху Нового царства, изменения в
социальной структуре, усиление роли государства в структурообразовании
египетского общества. Организация управления, армии и военного дела в
Египте в период Нового царства. Международные связи Египта и
завоевательная политика фараонов XVIII династии. Организация завоеванных
территорий.
Религиозно-политические
реформы
Эхнатона
(Аменхотепа IV) и их историческое значение, амарнское искусство и его
характеристика. Международное положение Египта в правление ХIХ-ХХ
династий: походы в Нубию, Палестину и Сирию, борьба с Хеттским
царством (Рамсес II); нашествие «народов моря; и ливийских племен (Рамсес
III). Ослабление центральной власти в Египте при фараонах XX династии,
усиление власти фиванского жречества (Рамсес XI и Херихор).
Тема 10. Культура Древнего Египта в периоды Среднего и Нового
царств
Развитие египетской письменности (иероглифика, иератика, демотика).
Развитие мифологии и религиозных верований. Солнечный и заупокойный
культы и их организация. Синкретизм египетской религии, ее связь с
правящим домом. Древнеегипетская литература: религиозно-философские,
исторические и научные тексты. Художественная литература и ее жанры.
Научно-практические
знания,
система
египетского
образования.
Архитектура, скульптура, живопись; роль канона в египетском искусстве.
Влияние египетской культуры на соседние регионы. Всемирно-историческое
значение древнеегипетской культуры.
Тема 11. Египет в период Позднего царства
Эволюция
социально-экономических
структур,
увеличение
роли
частного хозяйства и частной инициативы; усиление позиций иноземцев в
Египте;
реформы
Бокхориса
и
Амасиса.
Политическая
история
позднеегипетского царства: борьба ливийцев и эфиопов (кушитов) за власть
над Египтом, войны с Ассирией; упрочение внутреннего и внешнего
положения Египта в правление саисских фараонов XXVI династии
(Псамметих, Нехо II, Амасис), борьба Египта с Вавилонией за преобладание
в Палестине и Сирии (Нехо II и Навуходоносор II). Египет в системе великих
ближневосточных держав VI в. до н.э.
«Саисское возрождение», его направления и формы. Завоевание
Египта персами.
Заключение. Египетский вариант развития цивилизации на Древнем
Востоке и его особенности.
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕЙ
МЕСОПОТАМИИ
Тема 12. Введение.
Источники по истории Древней Месопотамии. Основные проблемы
историографии, отечественная ассириология и ее заслуги в изучении
месопотамских цивилизаций.
Природные
условия
региона,
этнополитическая
ситуация
и
ее
изменение. Хронология и периодизация месопотамской истории
.
Тема 13. Шумеро-аккадский период в истории Месопотамии
Особенности
характеристика
складывания
первых
государственности
шумерских
в
Нижнем
государств-номов:
Двуречье,
социально-
экономические отношения, государственные и общинные структуры,
политическая история до возвышения Аккада при Саргоне Древнем.
Аккадское государство Саргона и Саргонидов: основные проблемы его
истории и значение в последующем формировании месопотамских обществ
и государств. Вторжение гутиев и его роль в судьбах месопотамских
обществ.
Создание Шумеро-Аккадского царства III династии Ура, его характеристика.
Тема 14. Старовавилонский и средневавилоаский периоды истории
Месопотамии
Возвышение Вавилона при аморейской династии, объединение
Месопотамии царем Хаммурапи. Характеристика экономической и социальной структур в старовавилонский период, земледельческая община и
царский
сектор
-
основы
социально-экономических
отношений.
Государственно - политические структуры, характеристика царской власти,
община и государство в старовавилонский период. Политическая история
Вавилонского царства в период правления аморейской династии. Нашествие
хеттов и касситов. Особенности развития Вавилонии в касситский период:
изменения в обществе, потеря Вавилонией международного престижа.
Тема 15. Шумеро-вавидонская культура
Мифология и религия, культы и их организация. Шумеровавилонская литература: жанры, характеристика, значение. Естественнонаучное и гуманитарное знание. Школы, архивы, библиотеки. Архитектура
и изобразительное искусство. Влияние шумеро-вавилонсхой культуры на
культуру народов Переднего и Среднего Востока.
Тема 16. Основные проблемы истории и культуры Ассирии
Староассирийский период: возникновение и развитие государстванома Ашшур. Держава Шамши-Адада I: социальная и политическая
организация. Упадок Ассирии.
Среднеассирийский период: общество, государство, политическая
история (до вторжения арамеев).
Новоассирийский период. Ассирийская «мировая» держава. Новое
возвышение Ассирии в Х-IХ вв. до ид. (Ашшурнацирпал II и Салманасар III).
Реформы Тиглатпаласара III и превращение Ассирии в сильнейшую державу
Переднего и Среднего Востока. Завоевание стран Ближнего Востока и
организация имперского управления (центральный и местный аппараты
власти, отношение ассирийцев к покоренным народам). Новоассирийское
общество. Мидийско-вавилонский союз и падение Ассирии. Культура
Древней Ассирии.
Тема 17. Нововавилонский период истории
Месопотамии и его характеристика
Освобождение Вавилона из-под власти Ассирии. Завоевательная
политика царей халдейской династии (Навуходоносор II, Набонид).
Особенности экономического и социального развития Нововавилонского
царства. Политический строй Вавилонии периода Нововавилонского царства.
Царская власть и гражданско-храмовые городские общины. Захват Вавилона
персами и падение Нововавилонского царства. Культура халдейского
Вавилона.
Заключение. Древняя Месопотамия: сравнительный анализ вариантов
развития Юга. (Шумер и Аккад, Вавилония) и Севера (Ассирия). Место
Древней Месопотамии в истории и культуре Древнего Востока.
Тема 18. История и культура древнего Элама
Источники по истории Элама и их характеристика. Основные
проблемы историографии. Хронология и периодизация эламской истории.
Природа и занятия населения. Становление эламской цивилизации, шумероаккадское влияние (сферы, формы и значение для развития эламской
цивилизации).
Эламское общество и его специфика. Община в Эламе: типология,
организация, место в экономической жизни эламского общества. Политическое устройство Элама и его эволюция.
Культура Древнего Элама и ее особенности.
Заключение. Элам и его место в истории континентальных обществ
Древнего Востока.
Тема 19. Индийская цивилизация и ее особенности
Источники по истории Древней Индии, их типологическая и видовая
характеристика. Основные проблемы историографии, отечественная
индология и ее успехи. Хронология и периодизация древнеиндийской
истории. Природные условия региона, этнополитическая ситуация и ее
изменения.
Основные проблемы истории и культуры древнейшей Индии (Индская
цивилизация). История и культура Индии в конце П - первой половине I тыс.
до н.э. Вторжение и расселение ариев. Социально-экономический строй по
данным Вед. Становление индийских государств в I тыс. до н.э.,
общественный и политический строй. Варново-кастовая система и ее влияние
на общество и государство в Древней Индии.
Индия в VI-IV вв. до н.э.: основные проблемы истории и культуры
государства Магадан.
Индия в IV-II вв. до н.э.: основные проблемы истории и культуры
государства Маурьев.
Основные проблемы социально-экономической, политической и
культурной истории Индии конца I тыс. до н-э. - начала I тыс. н.э.
Заключение. Специфика, индийского варианта цивилизации. Место и
значение древнеиндийской цивилизации в древневосточной и мировой
истории.
Тема 20. Китайская цивилизация и ее общая характеристика
Введение. Источники по истории Древнего Китая. Основные проблемы
историографии, отечественная синология и ее вклад в изучение истории
Древнего Китая. Хронология и периодизация древнекитайской истории.
Древнейший и древний Китай. Китай в периоды Шан-Инь и Западного
Чжоу: основные проблемы истории и культуры.
Китай в период Чуньцю и Чжаньго: основные проблемы истории и
культуры. Возникновение религиозно-философских и религиозно-этических
учений. Раннее конфуцианство и его особенности. Даосское учение. Легизм и
его влияние на развитие китайской государственности.
Китай в эпоху первых империй (Цинь, Хань). Общество, политические
структуры, основные проблемы внешней и внутренней политики,
складывание конфуцианско-легистской империи в эпоху Хань,
проникновение в Китай буддизма. Культура Китая в эпоху первых империй.
Заключение. Особенности китайского пути складывания и развития
цивилизации. Место Китая в древневосточной истории.
Тема 21. Урарту и древнейшие государства Закавказья
Введение. Источники и историография. Отечественная урартология и ее
успехи. Территория, природные условия и население региона.
Урарту: Основные проблемы истории и культуры. Экономика,
социальная структура, политический строй и система управления; внешняя
политика Урарту, борьба с Ассирией, продвижение киммерийцев и скифов и
падение Урартского царства.
Древнеармянское и Колхидское царства: основные проблемы истории и
культуры.
Тема 22. Иран и Центральная Азия в древности
Введение. Источники по истории Ирана и Средней Азии. Основные
проблемы историографии, успехи отечественной иранистики. Цивилизации
Ирана I тыс. до н.э. Проникновение и расселение ираноязычных
индоевропейских народов на территории Ирана.
Мидийское царство: основные проблемы истории и культуры.
Возвышение Ахеменидской Персии и ее превращение в «мировую»
державу. Организация Персидского государства при Ахеменидах.
Цивилизации Средней Азии и их характеристика: Хорезм, Согдиана,
Бактрия, Маргиана.
Культура Ирана в I тыс. до н.э. Религия и мифология иранцев,
зороастрийская религиозная система и этапы ее развития. Архитектура и
скульптура. Синкретизм иранской культуры в эпоху Ахеменидов.
Заключение.Особенности иранского пути развития. Место иранских
цивилизации в истории Древнего Востока.
Б. ДРЕВНЕВОСТОЧНЫЕ ОБЩЕСТВА НЕТРАДИЦИОННОГО
ТИПА: ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОБЩИНА ГОРОДСКОГО ВАРИАНТА
КАК ОСНОВА ИХ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИ
МАЛОАЗИЙСКИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ В ЭПОХУ ДРЕВНОСТИ
Тема 23. Древние хетты: общество, экономика, политика
Источники по истории и культуре Хеттского царства. Развитие хеттологии
в XX веке. Хронология и периодизация хеттской истории. Природные
условия Малой Азии, этнополитическая ситуация и ее изменения.
Основные проблемы социально-экономической истории Хатта (древне - и
новохеттский периоды). Городская община хеттов: ее характеристика и место
в хеттском обществе. Особенности политической организации Хеттского
государства: предпосылки возникновения, структура, организация верховной
власти, роль народного собрания (панкуса); эволюция политического строя
(древне- и новохеттский периоды).
Международные связи Хатти, особенности внешней политики. Нашествие
«народов моря» и падение Хеттского царства.
Культура древних хеттов и ее историческое значение: религия, культы,
мифология, литература, архитектура и скульптура. Хаттское и
месопотамское влияния на хеттскую культуру.
Тема 24. Основные проблемы истории и культуры
Фригийского и Лидийского царств
Фригия. Территория и население. Складывание Фригийского государства.
Политическая история Фригии. Общество и государство.
Культура и религия.
Лидия. Территория и население. Общество и государство. Политическая
история, взаимоотношения Лидии с восточными государствами (Ассирией,
Вавилонией, Мидией, Персией) и греческими полисами Малой Азии и
Балкан.
Культура и религия Лидии.
Заключение. Особенности малоазийского пути возникновения и развития
цивилизации. Место малоазийских цивилизаций в истории Древнего
Востока.
ЦИВИЛИЗАЦИИ СИРИИ И ПАЛЕСТИНЫ В ДРЕВНОСТИ
Введение. Источники по истории стран региона и их особенности.
Основные проблемы историографии. Этнополитическая карта региона и ее
изменение.
Тема 25. Основные проблемы истории и культуры Сирии III-первой
половины I тыс. до н.э.
Основные проблемы истории и культуры Палестины. Ханаанейский
период
истории
Палестины.
Филистимские
государства
на
восточносредиземноморском побережье. Борьба великих держав (Египет,
Хатти) за преобладание в регионе и ее последствия.
Тема 26. Израильско-Иудейское царство: история и культура
Продвижение еврейских племен и образование Израильско-Иудейского
государства к началу I тыс. до н.э. Внутренняя и внешняя политика
израильско-иудейских царей и усиление царства при Давиде и Соломоне.
Распад государства при Ровоаме и Иеровоаме на Иудею и Израиль.
Социально-экономическая и политическая история Израильского (до
разгрома его Ассирией) и Иудейского (до разгрома его Вавилонией) царств.
Пророческое движение и его значение. Реформы царя Иосии и их значение.
Иерусалимская гражданско-храмовая община после Вавилонского
пленения.
Культура Древней Палестины. Религия и мифология, египетское и
месопотамское влияния. Литература. Библия. Выработка монотеистической
концепции.
Тема 26. Древняя Финикия: общество, государство, культура
Введение. Источники по истории Древней Финикии. Основные
проблемы историографии Финикии и финикийских колониальных центров.
Основные проблемы истории и культуры Финикии II тыс. до н. э.
(Угарит, Библ).
Основные проблемы истории и культуры Финикии I тыс. до н. э.
Нашествие «народов моря» и его последствия для Финикии. Социальноэкономический строй финикийских государств. Политический строй
Финикии.
Особенности финикийских городских общин и их участие в
политической жизни. Политическая история Финикии I тыс. до н. э.
Взаимоотношения Финикии с соседями и «мировыми» державами.
Финикийская культура и ее особенности.
Финикийская колонизация Средиземноморья: причины, сущность, этапы
и направления, участники, масштабы, результаты и значение.
Взаимоотношения колониальных центров с метрополией и туземным
населением колонизируемых территорий.
История и культура финикийских колоний на западе Средиземноморья
(Карфаген, Утика, Гадес, Малака и др.). Карфагенская держава.
Заключение. Особенности складывания и развития цивилизаций
Восточного Средиземноморья в рамках древневосточной истории. Их
значение в древневосточной и мировой истории.
Тема 27. Заключение к разделу «История Древнего Востока»
Особенности истории и культуры стран Древнего Востока. Сравнительная характеристика древневосточной территориальной общины и ее
исторические судьбы. Монархия - основа древневосточной госу-
дарственности. «Культура стыда» и основные особенности ее древневосточного варианта.
ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
Тема 28. Введение
Античность как культурно-историческое явление: сущность, типология,
геохронологические рамки.
Греческий и римский варианты античности: общее, конкретное, частное.
Античность и варварский мир: формы, характер и культурно-исторические
результаты взаимоотношений.
Основные источники, их типологическая характеристика и особенности
методики их анализа.
Современная историография греко-римской античности (отечественная и
зарубежная). Теория научного исследования: основные подходы, методы и
принципы.
А. ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
Тема 29. Крито-Микенский мир: общество, государство, культура
(III-II тыс. до н.э.)
Естественно-исторические условия островной Эгеиды, побережья
Пелопоннесса и Троады: их особенности и влияние на формирование ранней
государственности; природа, население, древнейшие контакты островного и
блнжневосточно-малоазийского направлений.
Древнейшие этнокультурные сообщества Эгеиды, их характеристика и
исторические судьбы: цивилизация минойского Крита; ахейсхая Греция во II
тыс. до н.э., микенская цивилизация.
Общая характеристика эпохи (общество подданных, теократия,
дворцово-придворная культура и религия) и ее завершение (войны, набеги,
миграции и их роль в упадке крито-микенского мира).
Тема 30. Становление греческого полиса: гражданская община и
государство (ХI-IХ вв. до н. э.)
Предполисный период как эпоха создания предпосылок для
возникновения полиса: упадок городов-дворцов и царской власти,
патриархальная моногамная семья (ойкос), усиление соседских связей и
формирование внутриобщинных органов власти, консолидирующая роль
храмов, главная экономическая ячейка греческого общества; общинночастная собственность на землю - основа ее благополучия, народное
ополчение и его роль в жизни общины и формирующегося государства.
Рост межобщинных и межрегиональных связей в области экономики,
политики, культуры и религии.
От города-дворца и басилеи к полису.
Тема 31. Греческий полис: его сущность, пути формирования и
типология (VIII-VI вв. до н.э.)
Складывание экономики полисного типа (индивидуализация и
специализация производства в городе и деревне; рост торговопосреднической активности горожан; появление денег и денежного
эквивалента), характеристика социальной структуры общества (сословное
деление на основе имущественного ценза и принципа гражданства), власть
народа и власть закона - основные принципы оформления политической
организации гражданских общин Греции.
Афины, Спарта и Коринф – три модели развития греческого полиса.
Великая греческая колонизация и ее роль в формировании полиса.
Войны и их место в процессе генезиса полиса.
Первые греческие конституции и их значение в оформлении полиса как
самоуправляющейся социоэкономической и социополитической системы.
Религия, этика, мифология, гуманитарное, естественнонаучное знание
и изобразительное искусство на службе раннегреческого полиса.
Греческий раннеполисный мир: центр и периферия.
Тема 32. Греческий полис в эпоху классики (Vпервая половина IVв. до н. э.)
Три типа полисной экономической системы - три типа
социополитической организации (афинский, спартанский, коринфский);
свободные - несвободные, граждане - неграждане, демократия - аристократия
- олигархия.
Межполисные взаимоотношения и их формы: дипломатия, хозяйственно-культурные контакты, религиозно-политические объединения
(амфиктионии и празднества, военно-политические союзы и их значение в
формировании эллинства и Эллады).
Эллинская культура и ее характеристика: свобода, равенство, автономия личности. Закон, право и гражданское общество. Науки о человеке:
история, социология, политология, этика, философия, педагогика,
психология, риторика и их роль в формировании общества гражданского
типа. Религия. Судьба и боги: учение об универсальном нравственном
законе. Мифология и рационализация сознания. Художественная литература;
жанры, тематика, язык, конкретно-историческое и всемирно-историческое
значение. Изобразительное искусство, его направления, сюжеты, язык и
значение.
От полиса к союзам полисов и надполисным органам управления в
жизни гражданских общин Эллады.
Тема 33. Эллинистический (позднегреческий) полис и его эволюция
(последняя треть IV - середина I в. до н.э.)
Обстоятельства возникновения полиса эллинистического типа, его
новая сущность (зависимость, а не свобода и автономия), взаимоотношения с
эллинистическими
монархиями.
Восточнои
западногреческий
колониальный мир в эпоху эллинизма. Эллинистический мир и Рим.
Эллинистическая культура и се характеристика (проникновение
официальной (монархической) идеологии в систему духовных ценностей
индивида и вытеснение гражданских добродетелей; унификация,
стандартизация и канонизация идей, представлений, принципов и способов
их выражения; отказ от рационализма и мифологизация сознания;
ориснтализация религии и мифологии; сакрализация и политизация
индивидуального сознания; сужение роли образования и его элитарный
характер).
Философия.
История.
Естественнонаучное
знание.
Художественная литература и ее достижения. Изобразительное искусство.
Эллинистический город и характеристика его урбанизма.
Заключение. От эллинистического полиса к монархии
эллинистического типа.
Б. ДРЕВНИЙ РИМ И ЕГО ИСТОРИЯ
Тема 34. Древнейший Рим и его история
Введение. Источники и историография. Проблемы периодизации и
хронологии Древнего Рима.
«Догородской» Рим, его общество и культура (ХV-первая половина
VIII в. до н. э.). Городская община и ее политическая организация (основание
Рима; состав, структура и характер раннеримской общины; царская власть, ее
характеристика и эволюция; деятельность римских и этрусских династов;
царь и общество: проблема взаимоотношений).
Культура Рима эпохи царей. Религия и сакрализация сознания и
политики. Мифология. Письмо и письменность. Влияние этрусской и
греческой культуры на раннеримскую и синтез этих культур как способ
формирования римской культуры.
Заключение. Рим первых царей: общее и особенное (в сравнении с
ранними басилеями Эгеиды).
История Рима эпохи Республики (конец VI-вторая треть I в. до н.э.)
Периодизация и хронология. Общая характеристика периодов.
Тема 35. Римская община и государство периода ранней
республики (V -первая треть III в. до н. э.)
Падение царской власти и установление республики аристократического типа. Оформление римской гражданской общины и ее социальная
структура. Первая кодификация права (Законы XII таблиц) и ее
историческое значение.
Формирование сенатской республики. Сенат и народное собрание.
Римская военная организация, ее роль во внешней политике Рима:
завоевание Италии и образование Римско-Италийского союза. Его основы,
принципы и структура,
Культура раннереспубликанского Рима: религия и ее характер, культы и
празднества и их организация; право, общество, закон; письмо и
письменность; литература и ее основные жанры (драма, поэзия, элоквенция,
анналы). Идеология и основные гражданские virtutes. Быт и основные черты
римского урбанизма. Изобразительные искусства.
Заключение. Сравнение раннеримской civitas с архаическими
греческими полисами.
Тема 36. Римская civitas и res publica эпохи расцвета
(III - конец II в. до н. э.)
Рим в борьбе за господство в Средиземноморье.
Рим и Карфаген (три Пунические войны). Северная политика Рима
(галлы, иллирийцы, иберы).
Рим и эллинистические государства (три македонские войны, войны с
державой Селевкидов и Этолийским союзом, Рим и Ахейский союз, Родос,
Пергам; римская дипломатия на Востоке и ее успехи).
Рост влияния нобилитета в обществе и государстве. Рядовые римляне
(плебс) - горожане и селяне; отмена долгового рабства. Ветераны и их
положение в обществе.
Население римских провинций: его состав и
положение.
Экономическое развитие Рима и его провинций: общее и особенное.
Социально-политическая борьба: ее этапы, сущность и последствия для
судеб общины и государства: сенатская знать, всадничество и магистратуры;
оптиматы и популяры; муниципальная знать и римское гражданство; италики
и римские граждане. Аграрные движения в Риме; рабские восстания и
антиримские выступления в провинциях.
Государственное устройство: сенат, его состав и полномочия; магистратуры, их структура и значение; комиции, их типология и роль в
государстве. Армия и рост ее военно-политического влияния.
Международное и внутриполитическое положение Рима.
Культура Рима эпохи расцвета республиканского строя: особенности
полисной идеологии; религия и римский пантеон; римское жречество и его
роль в духовной и социально-политической жизни; Римские и Плебейские
игры; философия и ее особснности; историческая проза: тематика,
особенности, ведущие представители; художественная литература (драма и
поэзия); зарождение красноречия. Рим - античный город и столица.
Заключение. Римская сенатская республика как средиземноморская
держава: успехи, могущество, неудачи.
Тема 37. Позднереспубликанский Рим: общество, государство и
культура периода упадка система гражданских ценностей
(рубеж II-I в – З0 е- гг. I в. до н. э.)
Рост социально-политических противоречий: новые граждане и
традиционное римское общество; римский плебс - оптиматы - популяры;
римская армия - ветераны – populus romanus; рабы и свободное население
Рима.
Кризис республиканского строя: римская армия и правительство (I
Гражданская война); диктатура Суллы 88 г. до н.э. и его реформа
государственного устройства; Марий и Цинна в борьбе за восстановление
республиканских магистратур (87 н.э.).
Успехи Римской державы на международной арене (войны с Митридатом VI,
военная политика Рима в Греции).
Диктатура Суллы 82-79 гг. до н.э. и его политика в Риме и на международной
арене.
Социальная борьба в Риме и крушение сулланского режима;
восстановление досулланской конституции.
Политическая борьба в Риме в 60-е гг. до н.э. и возникновение I триумвирата
(Помпей-Красс-Цезарь). Завоевание Галлии, походы против Парфии и
организация провинциального управления. Борьба за демократизацию
Римской республики сенатского типа (заговор Катипины, движение Клодия и
их поражение). Централизация власти (Помпеи - Цезарь - сенат - армия).
Гражданские войны 40-х годов до н.э. и диктатура Цезаря. Его внутрии внешнеполитическая деятельность. Заговор нобилитета и гибель Цезаря.
Борьба за восстановление республики: Марк Туллий Цицерон и Марк
Антоний: результаты их политического противоборства.
Появление на политической арене Гая Октавия Фурина и его блок с
Цицероном; его отношения с сенатом (Гражданская война 43 г. до на.) и
народным собранием (оформление II триумвирата 43 г. до н.э.: Октавиан Антоний - Лепид). Внутренняя политика триумвиров и чрезвычайный
характер их полномочий.
Дуумвират: его состав, полномочия и результаты деятельности (новые
поражения сената и комиций, концентрация власти в руках Октавиана).
Установление принципата Августа.
Культура позднереспубликанского Рима. Кризис идеологии римской сго1ав.
Особенности римской религии (ее ориентализация и эллинизация,
формализация ее учения и культов). Римская философия: эвгемеризм и
скептицизм; материализм и стоицизм. Римская риторика I в. до на. и
Цицерон. Историческая мысль и ее успехи. Римский театр, драматургия и
комедия. Римская поэзия и сатира. Изобразительные искусства (скульптура,
живопись, архитектура). Юриспруденция и се успехи. Римская филология и
уровень ее развития. От res publica к империи.
История Рима эпохи Империи (30-е гг. до н. э. - 476 г.) Периодизация
и хронология. Общая характеристика периодов
Тема 38. Эпоха Ранней Империи (I-II вв.)
Введение. Источники и современная историография темы. Общая
периодизация и хронология.
Ранний принципат как res publica restituta (I в. н.э.). Сенат,
трибутные комиции, армия, магистратуры и принцепс. Римские провинции и
их положение. Формирование бюрократического аппарата, канцелярии,
казны и двора. Структура римского общества и социальная политика первых
императоров. Римская армия и преторианские когорты и их роль в
государстве. Римская религия на службе государства. Внешняя политика
Рима на Западе и на Востоке. Pax Romana: ее смысл и последствия.
Политический кризис и гражданская война в конце 60-х гг. Восстания
в провинциях (Иудея 66-73 гг. Галлия, Германия, Британия). Флавий и сенат.
Флавий и армия.
Римская империя во II веке. «Золотой век». Императоры и новая
знать. Обновление роли республиканских магистратур и аппарата.
Внешняя политика империи (завоевание Дакии, войны с маркоманами,
походы на Востоке, укрепление границ, усмирение антиримских движений в
провинциях). Внутренняя политика (стремление к согласию с сенатом,
подавление выступлений плебса и заговорщиков). Реорганизация армии, ее
варваризация.
Политико-административная структура империи в I - II вв. (столица,
муниципии, провинции, их центры и положение). Экономика и социальные
отношения.
Основные хозяйственные ячейки в городе и на селе. Торговля и
ростовщичество. Различные категории рядового населения. Генезис и
развитие колоната. Рабский и свободный труд: к вопросу об их весе в
экономике империи. Смещение центра тяжести в латифундии и на село.
Варваризация римского общества и его образа жизни.
Культура Рима I-II вв. Просвещение и науки (философия, история,
риторика, словесность, медицина). Литература и литературная жизнь
(Гораций, Пропорций, Вергилий, Овидий, Лукан, Петроний, Марциал,
Ювенал, Апулей, Гелиодор, Меценат и меценатство). Римское право,
правовое образование и правовая политика римских императоров. Римская
религия: староримское язычество и раннее христианство. Отношение к ним
общества и государства. Мифологизация общественного сознания.
Празднества и представления. Изобразительное искусство (живопись,
архитектура, скульптура и римский портрет).
Заключение.
От res publica к империи («бюрократизированный
принципат»). Милитаризация общества, государства, сознания.
Тема 39. Кризис принципата и поиски путей выхода из него (III в.)
Римская империя при Северах. Трудности в области экономики.
Социально-политичсская нестабильность (Гражданская война 190-х гг.,
столкновения армий и их полководцев), стремление к власти провинциальных элит, купечества и ростовщиков. Септамий Север и оформление
полной монархии.
Император – единственный источник власти, его воля – это высший
закон. Падение роли сената. Реформа государственного аппарата и
милитаризация имперской бюрократии. Провинциальная политика Северов.
Военная реформа Александра Севера и ее последствия.
«Солдатские» императоры и особенности их правления («нарастание»
империи при ее одновременном распаде на Запад и Восток). Внутренняя
политика и меры по стабилизации общества (отношение к беднейшему
населению, денежная реформа, взаимоотношения с сенаторами, отношение к
религии).
Заключение. От «бюрократизированного принципата» к абсолютной
империи.
Тема 40. Эпоха Поздней Империи доминат (конец III - V вв.)
Обстоятельства и причины установления Домината. Его сущность и
характеристика. Диоклетиан и его реформаторская деятельность
(экономические, административные и военные реформы; их значение).
Религиозно-идеологическая политика Диоклетиана. Борьба с христианством
и христианской церковью.
Константин и развитие домината. Социально-экономические, политические, военно-административные реформы и их последствия. Религиозная политика Константина. Легализация христианства и христианской
церкви, борьба за ее единство. Константинополь - новая столица Римской
империи.
Римское общество и государство в IV веке. Экономическое возрождение. Высокий международный престиж. Возрождение городов и
городской жизни.
Рим в преддверии гибели своей цивилизации (вторая
половина IV-V вв.). Юлиан и его правление (административная и военная
политика, религиозная реформа - попытка реставрации язычества).
Рим и континентальная Европа (набеги вестготов, гуннов, войны с
готами). Меры по укреплению границ и вооруженных сил. Феодосии и меры
по укреплению государственного строя и имперской идеологии.
Западная Римская империя и Византия (395 г.): два государства – два
императора. Различия в социально-экономическом развитии. Внутренняя
политика государства (укрепление крупной собственности и церковного
землевладения, налоговая политика и фискальный гнет бюрократии,
подавление социальных движений). Взаимоотношения с церковью в
Западной империи и Византии. Имперская власть и армия.
«Великое переселение народов» и гибель Западной Римской империи.
Культура позднеимператорского Рима. Имперская идеология и ее
сущность. Римская религия и ее особенности. Философия, ее основные
направления и представители. Красноречие и его развитие. История, ее
направления и представители. Изобразительные искусства. Западно- и
восточноримский город и его урбанизм.
Заключение. От абсолютной монархии военизированного типа к упадку
и гибели.
Значение римской цивилизации для культуры античного мира и Западной
Европы.
Тема 41. Общее заключение к разделу «История и культура Древней
Греции и Рима»
Два типа общества – две культуры. Общее и особенное в истории
обществ древневосточного и античного типов.
Всемирно-историческое значение истории древнего мира во всеобщей
истории.
Д. Основные термины (по истории античности):
Агер публикус
Комиции
Сенат
Агора
Консул
Сисситии
Акведук
Латифундия
Стратег
Акрополь
Легион
Термы
Амфора
Магистрат
Тирания
Античный
Метрополия
Тога
Апойкия
Монархия
Трагедия
Апокриф
Муниципий
Триба
Аристократия
Нобилитет
Триумф
Архонт
Олигархия
Туника
Басилей
Остракизм
Фаланга
Всадники
Охлократия
Форум
Гоплит
Патриции
Фратрия
Демос
Плебеи, плебс
Цензор
Демократия
Полис
Центурия
Диктатор
Полития
Цивитас
Доминат
Претор
Эдил
Епископ
Принципат
Эллинизм
Квестор
Провинция
Колон
Республика
Колония
Риторика
Комедия
Б. Комплекты контрольных заданий по истории древнего Востока
1. Коллоквиумы по теме:
«Мифология, религия и эпос на Древнем Востоке»1
I. Египет
1. Источники по мифологии Древнего Египта.
2. Мифы древнеегипетских городов: а) Гелиополь; б) Гермополь; в)
Мемфис; г) Фивы.
3. Мифы об Осирисе и Горе.
II. Месопотамия
1. Эпос о Гильгамеше: характеристика и содержание источника.
2. Миф «Когда вверху»: характеристика и содержание источника.
III. Малая Азия
1. Поэма «О царствовании на небесах»: характеристика и содержание
источника.
2. «Песнь об Улликумми»: характеристика и содержание источника.
IV. Сирия и Палестина
1. Библия как исторический источник.
2. Библейское сказание о сотворении мира.
3. Библейское сказание о потопе.
V. Индия
1. Миф о потопе.
4. «Махабхарата»: характеристика и содержание источника.
VI. Китай
1
Задания структурированы по шести древневосточным регионам.
1. Миф о потопе.
2. Миф «Стрелок И и десять солнц».
Литература (для подготовки к коллоквиумам):
1. Библия. Ветхий Завет. Любое издание.
2. Источниковедение истории Древнего Востока. М., 1984.
3. Липинская Я., Марциняк М. Мифология Древнего Египта. М., 1983.
4. Луна, упавшая с неба. Древняя литература Малой Азии. М., 1977.
5. Мифы Древней Индии. М., 1975.
6. Немировский А.И. Мифы древности. Ближний Восток. М., 2001.
7. Немировский А.И. Мифы древности. Индия. М., 2001.
8. Немировский А.И. Мифы и легенды Древнего Востока. М., 1994.
9. Темкин Э.Н., Эрман В.Г. Мифы Древней Индии. М., 1982.
10.Эпос о Гильгамеше. М.-Л., 1961.
11.Юань Кэ. Мифы древнего Китая. М., 1965 (М., 1987).
Б. Контрольные задания по истории Древней Греции
Задание 1. Тема: «Илиада» и «Одиссея» как исторические источники.
Выполнить тесты:
1. В каком море находится о. Итака: а) в Эгейском; б) в Средиземном; в)
в Ионическом.
2. Где находится Троя: а) на п-ве Халкидика; б) на п-ве Малая Азия; в)
на п-ве Пелопоннес.
3. Царем какого города был Нестор: а) Пилос; б) Аргос; в) Коринф.
4. Царем какого города был Агамемнон: а) Спарта; б) Микены; в)
Афины.
5. Как звали сына Одиссея: а) Менелай; б) Телемах; в) Антиной.
6. Как звали царя Трои: а) Приам; б) Патрокл; в) Сарпедон.
7. Кто такой Кронион: а) бог времени Кронос; б) верховный бог Зевс; в)
царь города Фивы.
8. Кто такой Феб: а) царь города Фивы; б) бог Аполлон; в) бог
заходящего солнца.
9. Кто является главным героем «Илиады»: а) Гектор; б) Ахилл; в)
Елена.
10. Сколько лет продолжались скитания Одиссея, после того как он
отплыл от Трои: а) 5; б) 10; в) 20.
11.Сколько лет Пенелопа ждала Одиссея: а) 5; б) 10; в) 20.
12. Какой сценой заканчивается «Илиада»: а) взятие Трои; б) похороны
Гектора; в) убийство Ахилла.
13. Какой сценой начинается «Одиссея»: а) отплытие от Трои; б) буря; в)
совет богов.
14. Кто убил Гектора: а) Парис; б) Аякс; в) Диомед.
15. Как звали убитого друга Ахилла: а) Менелай; б) Аякс; в) Гектор.
16. Какого героя Гомер называет «хитроумным»: а) Одиссея; б)
Агамемнона; в) Ахилла.
17. Какого бога Гомер называет «сребролуким»: а) Зевса; б) Аполлона;
в) Гермеса.
18. Какой бог помогал троянцам: а) Гефест; б) Аполлон; в) Афина.
19. Какой бог помогал ахейцам: а) Аполлон; б) Афина; б) Афродита.
20. За что Посейдон разгневался на Одиссея: а) Одиссей вовремя не
принес ему жертву; б) Одиссей убил его коров; в) Одиссей выколол глаз
циклопу.
21. Почему Ахилл долгое время не хотел сражаться: а) он поссорился с
Агамемноном; б) он оплакивал смерть Патрокла; в) он был тяжело ранен.
22. Кто в «Одиссее» превращал людей в животных: а) Калипсо; б)
Цирцея; в) Алкиной.
23. Как в «Одиссее» звали царя феаков: а) Ментор; б) Полифем; в)
Алкиной.
24. Какое оружие не упоминается в «Илиаде»: а) колесницы; б) лук; в)
метательные копья.
25. На каком острове не был Одиссей во время своих скитаний: а) остров
лестригонов; б) остров Эола; в) остров Калипсо.
26. Кому отдал Парис «яблоко раздора» а) Гере; б) Афине; в) Афродите.
27. Супругой какого царя была Елена: а) Гектора; б) Агамемнона; в)
Менелая.
28. Сколько песен в «Илиаде»: а) 20; б) 24; в) 25.
29. Сколько песен в «Одиссее»: а) 20; б) 24; в) 25.
30. Каким стихотворным размером написана «Одиссея»: а) дактиль; б)
ямб; в) гекзаметр.
31. Каким стихотворным размером написана «Илиада»: а) дактиль; б)
хорей; в) гекзаметр.
32. Какое событие не описывается подробно в «Илиаде»: а) поединок
Ахилла и Гектора; б) ссора Агамемнона и Ахилла; в) взятие Трои.
33. Какое событие не описывается подробно в «Илиаде»: а) начало
Троянской войны; б) поединок Ахилла и Гектора; в) ссора Агамемнона и
Ахилла.
34. Сколько лет ахейцы осаждали Трою: а) 10; б) 15; в) 20.
35. Сколько человек вернулось на Итаку вместе с Одиссеем: а) ни
одного; б) один; в) трое.
Примечание. Для всех вопросов возможен вариант г) - нет правильного
ответа.
Тесты выполняются письменно. Возможно деление студентов на два
варианта. Критерии оценки: «5» - два-три неправильных ответа; «4» - две
трети ответов правильные; «3» - половина ответов правильные; «2» - более
половины ответов неправильные.
Задание 2. Тема та же. Письменно кратко пересказать содержание: I
вариант – «Илиады»; II вариант – «Одиссеи». Проверяется знание
содержания источника, умение выбрать из произведения большого объема
наиболее значимые события и расставить их в хронологическом порядке.
Задание 3. Тема: «Спарта и Афины архаического периода». Сравнить
реформы и их последствия в Спарте и Афинах по следующим вопросам:
I. Экономика:
1.
Аграрный вопрос.
2.
Денежное обращение, торговля, ремесло.
II. Основные категории населения: принцип их выделения. Вопрос о
рабстве.
III. Политический строй: органы управления, форма государственного
устройства.
Задание выполняется письменно и оценивается в соответствии с
полнотой ответа на поставленные вопросы. Особое внимание в этом задании
уделяется умению сравнивать, то есть выделять общие и особенные черты в
содержании реформ в Спарте и в Афинах, а также в тех последствиях, к
которым привели эти реформы.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
А. По первой части учебной дисциплины
(История первобытности и Древнего Востока):
1. История первобытного общества: предмет и цели изучения.
Хронология и периодизация. Значение в системе исторических наук.
2. Источники по истории первобытного общества: археология,
письменная традиция, историческая этнография, палеоантропология.
Возможности системного подхода к их использованию при изучении
истории и культуры эпохи первобытности.
3. Общий обзор истории научного изучения первобытной истории и
культуры.
4. Происхождение человека (антропогенез): основные теории, их
содержание и современные научные оценки.
5. Праобщина (первобытное человеческое стадо): сущность и основные
особенности древнейшей формы человеческой организации.
6. Мышление и речь первобытного человека: основные теории, их
содержание и современные научные оценки.
7. Человек современного типа (homo sapiens): его особенности и
расогенез, время возникновения, география и среда обитания.
8. Семейно-брачные отношения в эпоху первобытности, их особенности
и эволюция.
9. Возникновение общинно-родового строя: раннепервобытная община
как его первая стадия. Основные занятия и социально-экономические
отношения. Социальные нормы и организация власти.
10. Расцвет общинно-родового строя: позднепервобытная община,
основные принципы ее организации и отличие от ее раннепервобытной
формы.
11. Возникновение и развитие производящего хозяйства и инновации в
системе социально-экономических отношений.
12. Духовная
культура
человека
в
эпоху
существования
раннепервобытной общины. Предметно-образное мышление и
внелогическое знание как основные способы мировосприятия и
миропостижения.
13. Зарождение логического мышления и древнейшие естественнонаучные
представления человека эпохи раннеродовой общины. Зачатки знаний
о природе, экологии, биологии, медицине, фармакологии. Зарождение
абстрактных представлений и причины их замедленной эволюции.
14. Древнейшее письмо: время появления, видовая характеристика
(пиктографическое, или рисуночное письмо), и древнейшие сферы его
применения.
15. Первобытное искусство: причины появления, виды (пластика, графика,
живопись) и их общая характеристика.
16. Наскальная живопись: основные памятники, их сюжеты и
изобразительное мастерство.
17. Музыка и танец в жизни первобытного человека.
18. Миф в эпоху первобытности. Определение мифа, характеристика его
основных функций и зарождение мифологии.
19. Зарождение религиозных представлений и их основные формы
(анимизм, тотемизм, фетишизм, магия).
20. Древнейшие религиозные культы, их виды, предназначение,
организация и организаторы.
21. Основные органы власти, их функции и соподчинение как основной
способ их деятельности.
22. Первобытные «элиты», их состав, характер власти и особенности
положения в обществе.
23. Политогенез, или зарождение и развитие государства и норм обычного
права в эпоху первобытности.
24. Подъем производства в эпоху поздней первобытности: открытие
металлургии,
диверсификация
ремесленной
деятельности,
совершенствование обменных операций. Отношения частной
собственности и их характеристика.
25. Первобытная соседская община: время, география и обстоятельства ее
формирования. Общая характеристика и основные отличия от
территориальной общины ранне-государственной эпохи.
26. Брак и семья в эпоху поздней первобытности: от матрилокальности к
патрилокальности. Состав и структура семьи, семейная собственность
и особенности семейных взаимоотношений.
27. Патриархальная семья и ее основные типы: вертикальная
(однолинейная) и горизонтальная (многолинейная) семьи. Общее и
особенное в их организации.
28. Этническое и языковое состояние родо-племенных обществ в эпоху
поздней первобытности.
29. Первобытное общество и цивилизация: типы первобытной периферии,
ареалы обитания и
контакты с современными обществами и
государствами. Проблемы и перспективы развития.
30. Первобытные общества в современном мире: остаточные структуры и
общности, нормы и представления. Их роль в современных обществах.
31. Историко-этнологические реконструкции первобытного прошлого в
науке XX-XXI веков.
32.
История Древнего Востока: понятие, предмет и цели учебного
предмета, периодизация и хронология, место и значение в системе
исторического знания.
33. История и культура Древнего Египта: источники изучения и их
типологическая характеристика.
34. История и культура Египта эпохи раннего и среднего царств.
Социально-экономические отношения и их организация, государство и
организация власти, внутренняя и внешняя политика: успехи и
неудачи.
35. История и культура Египта эпохи нового царства: Великая Египетская
держава, ее ведущие представители и характеристика их деятельности
в области внутренней и международной политики. Эхнатон и его
религиозно-политическая реформа.
36. История и культура Египта в 1 тысячелетии до н.э. Правление
ливийской и саисской династий и полная потеря независимости в IV в.
до н.э.
37. История древней Месопотамии: источники изучения и их
типологическая характеристика.
38. Месопотамия на заре цивилизации. Города-государства Шумера, их
организация и особенности исторического развития: от номовой
системы к централизованному государству.
39. Эпос о Гильгамеше как основной письменный источник по истории
древнейших городов-государств Южной Месопотамии.
40. История и культура древней Вавилонии во II-I тыс. до н.э.
41. История и культура древней Ассирии во II-I тыс. до н.э.
42. История и культура Хеттии во II тыс. до н.э.
43. Международные отношения в Передней Азии во тыс. до н.э.: основные
участники, их цели, политика и дипломатия, успехи и поражения.
44. Библия как основной письменный источник по истории древнейших
обществ и государств Ближнего Востока.
45. Израильско-Иудейское царство: его история и культура во II-I тыс. до
н.э.
46. Финикия и великая финикийская колонизация (II-I тыс. до н.э.).
47. История и культура Урарту во II-I тыс. до н.э.
48. Фригийское царство: источники, история, культура.
49. Древние государства Элама: источники, история, культура.
50. Мидийское царство: источники, история, культура.
51. Персидская держава в VI-IVвеках до н.э. Кир Великий и его
завоевания. Дарий 1 и его реформы. Греческие завоевательные походы
персов и их результаты.
52. Религия и культура древней Персии.
53. Государства Центральной Азии и их культура в эпоху древности:
Греко-Бактрийское царство, Парфия и Кушанская держава.
Завоевательные походы Александра Македонского и его политика
эллинизации Центральной Азии.
54. История и культура древней Индии во II-I тыс. до н.э.
55. Махабхарата, Артхашастра, Законы Ману – основные письменные
источники по истории древнейшей и древней Индии.
56. Древнейшие города-государства Индии (Мохенджо-Даро и Хараппа) и
их современная археологическая характеристика.
57. Основные религии древней Индии – ведийская религия, буддизм,
индуизм и их общая характеристика.
58. История и культура древнего Китая во II-I тыс. до н.э.
59. «Исторические записки» Сыма Цяня (II-I вв. до н.э.) – основной
исторический источник по истории древнего Китая.
60. Литература древнего Китая, ее основные жанры (историческая,
философская, художественная) и их общая характеристика.
61. Конфуцианство – основное политико-религиозное учение Древнего
Китая: его характеристика и значение.
62. Основные
достижения
древневосточной
цивилизации,
их
характеристика и историческое значение.
Б. По второй части
(История Древней Греции и Древнего Рима):
1. Античность как культурно-историческое явление: сущность, типология,
особенности, значение.
2. Греческий и римский варианты античности: общее и особенное в их
развитии.
3. Источники по истории Древней Греции, их типологическая и видовая
характеристика. Основные методы их анализа.
4. Периодизация и хронология истории Древней Греции. Общая
характеристика основных достижений греческой цивилизации (по
периодам ее развития).
5. Гомер и его поэмы «Илиада» и «Одиссея». Их содержание и значение как
источников по истории и культуре дополисной и раннеполисной Греции.
Проблема достоверности Гомеровых произведений.
6. Геродот и Фукидид – два равновеликих историка Древней Греции.
Сравнительная характеристика их исторических произведений.
7. Аристотель, его «Политика» и «Афинская полития» как источники по
истории Древней Греции.
8. Плутарх и его «Сравнительные жизнеописания»: биографии выдающихся
греков (Ликург, Солон, Писистрат, Клисфен, Перикл, Александр
Македонский) как источники по истории Древней Греции и Македонии.
9. История и культура Древней Греции в свете археологических открытий
Х1Х-ХХ1 вв. (Г.Шлиман, А.Эванс, С.Маринатос и др.).
10. Основные проблемы истории и культуры Древней Греции в свете
современной отечественной историографии.
11. Минойская цивилизация Крита: проблемы социогенеза, политогенеза,
культурогенеза. Культура Кносского дворца, ее характеристика и
значение.
12. Микенская цивилизация: общество, государство, культура (по данным
памятников письменности и археологии).
13. Островные цивилизации Эгеиды и Троада: сравнительная характеристика
их достижений и значения.
14. Греческий полис: его сущность, пути формирования и типология (УШ-У1
вв. до н.э.).
15. Великая греческая колонизация: сущность, организация, основные
направления и роль в формировании и развитии полиса.
16. Раннегреческая тирания: истоки, сущность и значение в формировании
полиса.
17. Ликург, его биография, деятельность и роль в формировании
Спартанского полиса.
18. Солон, его биография, деятельность и роль в формировании Афинского
полиса.
19. Клисфен, его биография, деятельность и роль в формировании Афинского
полиса.
20. Перикл – великий стратег и лидер афинской демократии. Его вклад в
развитие афинской демократии (по материалам произведений Плутарха,
Фукидида и др.).
21. Греко-персидские войны: их периодизация, ход, герои, значение (по
«Истории» Геродота и биографиям Плутарха).
22. Пелопоннесская война: периодизация, хронология, ход, герои,
исторические последствия (по произведениям Фукидида и Ксенофонта).
23. Александр Македонский – человек, полководец, политик.
24. Греки и Восток: походы Александра, создание Великой Македонской
державы и основы ее организации.
25. Основные достижения греческой культуры (философия, религия,
мифология) и ее историческое значение.
26. Историческая и художественная литература древних греков: жанры,
выдающиеся представители, историческое значение.
27. Изобразительные искусства древних греков: скульптура, живопись,
архитектура. Выдающиеся мастера и их произведения. «Мини-экскурсия»
по ГМИИ им. А.С. Пушкина.
28. Эллинистическая культура: ее особенности и достижения. «Миниэкскурсия» по ГМИИ им. А.С. Пушкина.
29. Источники по истории Древнего Рима: их типологическая и видовая
характеристика.
30. История и культура древнего Рима в свете современной отечественной
историографии.
31. Периодизация и хронология истории Древнего Рима. Общая
характеристика историко-культурных достижений (в соответствии с
основными периодами древнеримской истории).
32. «Царский» период истории Древнего Рима: римские цари (Ромул, Нума
Помпилий, Севрий Туллий, Тарквинии), основы их власти, общая
характеристика
их
деятельности,
значение
в
формировании
раннеримского общества и государства.
33. Возникновение римской гражданской общины и характеристика ее
политической организации. Древнейшее римское право и его
кодификация.
34. Законы ХП таблиц как источник по истории Древнего Рима. Частная и
общественная собственность в Древнем Риме, ее особенности,
законодательное оформление и значение.
35. Право, религия, мораль в Древнем Риме: проблема их соотношения в
системе ценностей древнего римлянина (по Плутарховым биографиям
римских царей и по Законам ХП таблиц).
36. Завоевание Римом Италии и образование Римско-Италийского союза. Его
основы, структура, организация управления.
37. Культура раннереспубликанского Рима: религия, культы, празднества.
38. Культура раннереспубликанского Рима: право и закон; идеология и
основные гражданские ценности.
39. Рим и Карфаген: борьба за господство в Средиземноморье, ее этапы,
герои, исторические последствия.
40. Рим и эллинистические государства: Македонские войны, войны с
державой Селевкидов, Этолийским и Ахейским союзами. Римская
дипломатия на Востоке и ее успехи.
41. Структура римского общества в эпоху Республики – патриции, плебеи,
нобилитет. Патронат и клиентела. Всадничество и его положение.
Рабство и вольноотпущенничество. Население римских провинций, его
состав и положение.
42. Государственное устройство республиканского Рима: сенат, его состав и
полномочия; магистратуры, их структура, полномочия и значение;
комиции – их типология и роль в обществе и государстве.
43. Римская армия: ее состав, организация, роль в жизни общества и
государства. Военное дело древних римлян. Гай Марий – военный консул
и реформатор римской армии.
44. Луций Корнелий Сулла – человек, полководец, диктатор (по
произведениям Плутарха, Саллюстия и Аппиана).
45. Тиберий и Гай Гракхи: борьба за аграрную реформу и демократизацию
римского общества. Успехи и поражения (по произведениям Плутарха,
Аппиана, Веллея Патеркула).
46. Гражданские войны в Риме 1 в. до н.э.: их сущность, участники,
хронология, особенности и историческое значение.
47. Гай Юлий Цезарь – человек, полководец, диктатор (по произведениям
Плутарха, Светония, Аппиана).
48. Кризис Римской республики и зарождение империи: гражданские войны
40/30-х гг. до н.э.; от триумвирата к дуумвирату, диктатуре
и
принципату.
49. Культура позднереспубликанского Рима: религия и ее особенности
(ориентализация, эллинизация, формализация учения и культов).
50. Культура позднереспубликанского Рима: философия (стоицизм,
скептицизм, эвгемеризм). Марк Туллий Цицерон и римская риторика.
51. Римская художественная литература, ее основные жанры, представители,
достижения.
52. Изобразительные искусства в Риме Ш-1 вв. до н.э. – скульптура,
живопись, архитектура. Выдающиеся мастера и их гениальные творения.
53. Октавиан Август – человек и политик. Формирование режима
принципата.
54. Траян и «золотой век» Римской империи. Внутренняя и внешняя
политика Рима во П в.н.э. – ее направления, особенности, успехи и
историческое значение.
55. Римские императоры эпохи домината: особенности их власти, основные
направления и успехи их внутренней и внешней политики.
Возникновение и ранняя история христианства: источники по истории
первоначального христианства, Иисус и его ученики, сущность их учения.
Организация христианской церкви и легализация ее доктрины.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебные программы, хрестоматии, методические пособия
1. Абрамов А.Е., Козловская В.И. История Древнего мира: история
первобытного общества, история Древнего Востока, история античной
цивилизации. Учебная программа. Владимир, ВГГУ. 1997.
2. Козловская В.И. История Древнего мира. Учебно-методический
комплекс. Москва, МГГУ. 2009.
3. Козловская В.И. История античности: Политика. Религия. Культура.
Учебная программа спецкурса. М., МГГУ, 2005.
4. Козловская В.И. Риторика и ораторское искусство в эпоху античности.
Учебная программа. М., МГГУ. 2004.
5. Козловская В.И. История политических учений в эпоху античности,
Учебная программа. М., РГСУ, 2008.
Основная литература
1. История Древнего Востока. Под редакцией В.И. Кузищина. Издание
третье. М., «Высшая школа». 2005.
2. История Древней Греции. Под редакцией В.И. Кузищина. М., «Высшая
школа». 2009.
3. История Древнего Рима. Под редакцией В.И. Кузищина. Издание
четвертое. М., «Высшая школа». 2005.
4. История Древнего Рима: Тексты и документы: Учеб. Пособ.: В 2-х ч.
Ч.1./Под. Ред. В.И. Кузищина.:М.,2004.
5. История первобытного общества. Под редакцией В.П. Алексеева и
А.И. Першица. Издание третье. М., «Высшая школа». 2006.
6. Медведев А.П. История античного мира. Курс лекций. Воронеж,
Издательство ВГУ. 2006.
7. Немировский А.И. История древнего мира. В двух томах. Издание
второе. М., «Владос». 2007.
8. Редер Д.Г., Черкасова Е.А. История Древнего мира. Ч.1 : Первобытное
общество и Древний Восток.- М.: Просвещение, 2007
9. Хрестоматия по истории Древнего Востока. В двух томах. Под
редакцией В.И. Кузищина. М., «Высшая школа». 2005.
10. Хрестоматия по истории Древнего Рима. В двух томах. Под
редакцией В.И. Кузищина. М., «Высшая школа».
Дополнительная литература
1. Андреев Ю.В. Гомеровское общество. Основные тенденции социальноэкономического и политического развития Греции Х1-УШ вв. до н.э.
СПб., 2004.
2. Беликов А.П. Рим и эллинизм: проблемы экономических, политических
и культурных контактов. Ставрополь. 2003.
3. Берлев О.Д., Ходжаш С.И. Скульптура Древнего Египта в собрании
ГМИИ имени А.С. Пушкина. Каталог. М., 2004.
4. Борисфен – Березань. Начало античной эпохи в Северном
Причерноморье // К 120-летию археологических раскопок на о.
Березань. Каталог выставки в Государственном Эрмитаже. СПб., 2005.
5. Видаль-Наке П. Черный охотник. Формы мышления и формы общества
в греческом мире. М., 2001.
6. Власть и общество в античности / Античное общество. Вып. 1У. СПб.,
2001.
7. Война и военное дело в античности // Под редакцией Э.Д. Фролова.
СПб., 2000.
8. Время – история – Память: историческое сознание в пространстве
культуры // Под редакцией И.Е. Сурикова. М., 2007.
9. Дройзен И. История эллинизма. Т. 1-3. СПб., 2003.
10.Жреческие коллегии в раннем Риме // Под редакцией Кофанова Л.Л.
М., 2001.
11. Иванчик А.И. Накануне колонизации. Северное Причерноморье и
степные кочевники УШ-УП вв. до н.э. в античной литературной
традиции: фольклор, литература и история. М.-Берлин. 2005.
12. Из истории античного общества / Отв.ред Махлаюк А.В. Н. Новгород.
Вып. 11. 2008.
13.История и память: историческая культура Европы до начала Нового
времени. М. 2006.
14.История через личность: историческая биография сегодня // Под
редакцией И.Е. Сурикова. М., 2005.
15.Кофанов Л.Л. Lex и jus: возникновение и развитие римского права в
VIII-III вв. до н.э. М., 2006.
16.Куле К. СМИ в древней Греции. Сочинения, речи, разыскания,
путешествия. М., 2004.
17.Кулишова О.В. Дельфийский оракул в системе античных
межгосударственных отношений (УП-У вв. до н.э.). СПб., 2004.
18.Курбатов А.А. Аристократия в архаической Греции. Астрахань, 2006.
19.Левинская И.А. Деяния апостолов на фоне еврейской «диаспоры».
СПб., 2000.
20.Маринович Л.П. Античная и современная демократия: новые подходы.
М., 2001.
21.Межгосударственные отношения и дипломатия в античности. Ч. 1-2 //
Под редакцией Л.П. Маринович. Казань, 2002.
22.Мнемон. Исследования и публикации по истории античного мира //
Под редакцией Э.Д.Фролова. Ежегодник. Выпуск 4 – СПб., 2005;
выпуск 5 – СПб., 2006; выпуск 6 – СПб., 2007.
23.Молчанов А.А. Социальная структура и общественные отношения в
Греции П тысячелетия. М., 2000.
24.Пенник Н., Джонс П. История языческой Европы. СПб., 2000.
25.Печатнова Л.Г. История Спарты. Период архаики и классики. СПб.,
2001.
26. Россия и Запад. Источники и методы их изучения. М., ГУГН. 2008.
27.Савельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания. СПб.,
2000.
28.Седов А.В. Древний Хадрамаут. Очерки археологии и нумизматики. М.,
2005.
29.Симон Г. Войны Рима в Испании. 154-133 гг. до н.э. СПб.:
Гуманитарная академия, 2008. 288 с.
30.Ставнюк В.В. Становление Афинского полиса. Киев, 2005.
31.Суриков И.Е. Античная Греции: политики в контексте эпохи. Архаика и
ранняя классика. М., 2005.
32.Суриков И.Е. Архаическая и классическая Греция: проблемы истории и
источниковедения. М., 2007.
33.Суриков И.Е. Закон и обычай в архаической Греции. М., 2006.
34.Суриков И.Е. Из истории греческой аристократии позднеархаической и
классической эпох. Род Алкмеонидов в политической жизни Афин УПУ вв. до н.э. М., 2000.
35.Суриков И.Е. Проблемы афинского законодательства. М. 2004.
36.Суриков И.Е. Проблемы раннегреческого афинского законодательства.
М., 2004.
37.Таманская старина. Ежегодник. СПб., 2002-2008.
38.Туманс Х. Рождение /Афины. Афинский путь к демократии: от Гомера
до Перикла (УШ-У вв. до н.э.). СПб., 2002.
39.Тункина И.В. Русская наука о классических древностях Юга России.
СПб., 2002.
40.Фролов Э.Д. Греция в эпоху поздней классики. Общество. Личность.
Власть. СПб., 2005.
41.Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Издание 2-2. СПб., 2004.
42.«Цепь времен»: проблемы исторического сознания. М., 2005.
41. Суриков И.Е. Солнце Эллады: История афинской демократии. СПб.:
СПбГУ, 2008. 360 с.
42. Рунг Э.В. Греция и Ахеменидская держава. История дипломатических
отношений в У1-1У вв. до н.э. СПб, СПГу, 2008. 472 с.
43. Суриков И.Е. Античная Греция. Политики в контексте эпохи: время
расцвета демократии. М.»Наука». 2008. 383 с.
44. Махлаюк А.В., Негин А.Е. Римские легионы в бою. М., «Эксмо». 2009.
510 с.
45. Политика, идеология, историописание в римско-эллинистическом
мире. Сборник, отв.ред. Е.А. Чиглинцев. Казань, «Отечество», 2009. 271 с.
46. Рунг Э.В. Греко-персидские отношения: политика, идеология,
пропаганда. Казань, КГУ, 2009. 209 с.
47. Суриков И.Е. Аристократия и демос: политическая элита архаических
и классических Афин. М., 2009. 256 с.
48. Суриков И.Е. Геродот. М., «Молодая гвардия», 2009. 413 с.
49. Чиглинцев Е.А. Рецепция античности в культуре конца Х1Х-начала
ХХ1 вв. Казань, КГУ. 2009. 290 с.
50. Эргон Ж. Повседневная жизнь этрусков. М., «Молодая гвардия». 2009.
335 с.
51.Диалог со временем: поиски моделей научной коммуникации. М. 2008.
52. Словарь по культурологии. Античная культура: для студентов всех
специальностей. М. 2008.
53. Челышев П.В. Очерки по истории и философии науки: учебное
пособие. М. 2009.
54. Высоцкий В.Б. Системный подход в изучении институций культуры.
Научно-методические материалы. СПб. 2008.
55. Лимонов В.А. Циклические модели исторического процесса: древний
Восток и Античность. СПб. 2007.
56. Васильева Т.В. Поэтика античной философии. М. 2008.
57.Саяпин Ю.А. Методология научных исследований. Омск 2008.
58. Елизарова Г.В. Интерпретация культуры как текстовой сущности. СПб.
2008.
59.Теории и методы исторической науки: шаг в ХХ1 век / Отв.ред. Л.П.
Репина. М. 2008.
60. Шану Ф. Эллинистическая цивилизация. Пер.с франц. ЕкатеринбургМосква, 2008.
61. Новые подходы в гуманитарных исследованиях: право, философия,
история, лингвистика. Выпуск 8. Саранск 2008.
62.Репина Л.П. Новые исследовательские стратегии в российской и
мировой историографии. М. 2008.
63. Зберовский А.В. Культура как фактор обусловленности и способ бытия
демократической традиции в полисах Древней Греции. Красноярск 2009.
64. История и математика. Модели и теории: альманах. Издание 2-е. М.
2009.
65. Жариков В.Д. История и методология науки: от Аристотеля до наших
дней. Тамбов 2009.
66. Проблемы исторического познания / Отв.ред Хвостов В. М. 2008.
67. Хвостов В.М. Теория исторического процесса: очерки по философии и
методологии истории. Издание 5-е. М. 2008.
68. Таскаев В.Н. Античная подводная археология Северного
Причерноморья. М. 2009.