Усовершенствуй свой английский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 8» г. Краснокамска
УТВЕРЖДАЮ
Директор _______________
И.Э.Торкунова
«___»___________2014г.
СОГЛАСОВАНО
Рассмотрено на заседании
Зам.директора
по
УВР ШМО, протокол №_5 от
_____________О.С.Писарева «30» мая_2014г.
«___»__________2014г.
ПРОГРАММА
курса по выбору
«УСОВЕРШЕНСТВУЙ СВОЙ АНГЛИЙСКИЙ»
9 класс
Учитель английского языка:
Мехоношина Галина Владимировна
2014 – 2015 учебный год
Пояснительная записка
Курс по выбору «Усовершенствуй свой английский» составлен для
учащихся 9 класса, проявляющих интерес к изучению английского языка.
Тематика курса соотносится с возрастными интересами и потребностями
учащихся, а также требованиями учебных программ.
Цель данного курса – углубить знания учащихся, развить интерес к
изучению английского языка; показать практическое применение знаний
английского языка в производственной деятельности и в быту; развивать
стремление самостоятельно изучать язык.
Данный курс направлен на развитие у учащихся лексико-грамматических
навыков, умений аудирования и чтения, способствует развитию устной
речи. Он ориентирован на улучшение речекоммуникативных и
мнемонических способностей и опирается на логическое, понятийное
мышление учащихся. Курс также учит сознательно овладевать языковыми
средствами, адекватно интерпретировать материал и передавать
содержание прослушанного или прочитанного текста в логической
последовательности.
В процессе обучения по курсу учащиеся овладевают новыми языковыми
средствами, используемыми носителями языка в реальных ситуациях
общения; приобщаются к культуре и реалиям стран изучаемого языка;
учатся использовать языковые средства в новых ситуациях общения.
(социокультурная компетенция); развиваются умения в процессе общения
выходить из затруднительных
положений, связанных с нехваткой
языковых средств за счет перифразы, использования синонимов, «словзаполнителей пауз» ит.д. (компенсаторная компетенция); (учебнопознавательная компетенция).
Программа предусматривает выполнение языковых и речевых упражнений
(упражнения на заполнение пропусков в диалоге, последовательный
перевод, составление частей разрезного диалога в правильном порядке,
сопоставление, трансформацию, расширение, сжатие текста, ответы на
вопросы, составление монологов и диалогов, участие в дискуссиях и
ролевых играх). Оценка деятельности учащихся происходит на каждом
занятии по результатам выполненных ими упражнений. Школьники
принимают активное участие в процессе оценивания своей учебной
деятельности.
Программа курса рассчитана на 17 часов.
Содержание курса
№ п/п
1
2
3
Тема, содержание занятия
Аудирование. Изо дня в день. Простое настоящее время.
Я владею миром. Употребление глагола “have (got)”
Всегда и сейчас. Контраст простых и длительных форм
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
В прошлое воскресенье. Способы выражения прошлого
Игра «Разве они неправильные?»
Мои привычки: раньше и теперь. Структура “used to”
Прогноз на будущее. Употребление форм будущего времени
Собираемся в дорогу. Способы выражения будущего
Поговорим о Рождестве
Здесь кто-то есть? Неопределенные и отрицательные местоимения
Четверо друзей. Степени сравнения прилагательных
История открытий и изобретений. Практика в употреблении
страдательного залога
Если бы я был звездой. Условные предложения 1 и 2 типа
Стратегии аудирования. Практика в выполнении заданий по
аудированию
Стратегии чтения. Практика в выполнении заданий по чтению
Стратегии
выполнения
лексико-грамматических
заданий.
Практика в выполнении заданий по использованию языковых
единиц.
Итоговое занятие. Игра «Крестики – нолики»
Литература
1. Edwards L. Timesaver. 40 Combined Skills Lessons for the Common
European Framework. – London: Scholastic, 2009.
2. Fletcher M., Munns R. Timesaver. Visual Grammar. – London:
Scholastic, 2011