Семья и брак Семёнова Александра Ивановна Республика Саха

Семья и брак
Семёнова Александра Ивановна
Республика Саха (Якутия), Олёкминский район, с. Дабан
МОУ «Дабанская общеобразовательная средняя школа», 11 класс
Введение
Семья – это одна из важных ценностей в жизни каждого человека, а создание её –
ответственный шаг, который влечёт за собой не только новые права, но и обязанности,
подразумевает
готовность
преодолевать
трудности
в процессе освоения новых
социальных ролей.
Любой брак предполагает создание семьи. А семья является важнейшим элементом
социальной структуры – социальным институтом. Положение семьи служит барометром
состоянием общества, показывает степень его продвижения по пути предоставления
своим гражданам реальных возможностей для социально-культурного развития. Поэтому
человек свободен в том, какой брак заключить. Главное, чтобы семья была крепкая,
надёжная,
осуществляла
воспроизводство
населения,
преемственность
семейных
поколений, социализацию детей и являлась самой высшей ценностью.
Актуальность
Семья – один из базовых социальных институтов, так как он реализует жизненно важную
функцию самосохранения общества. Поэтому Указ Президента РФ В.В. Путина об
объявлении 2008 года Годом семьи являлся своевременным.
Семья призвана
воспринимать, поддерживать и передавать из поколения в поколение некую духовнорелигиозную, национальную и отеческую традицию. Это семья создала и выносила
культуру национального чувства и патриотической верности.
Сегодня в стране сложная демографическая ситуация, кроме того, отношение молодёжи к
браку неоднозначное. Помимо гражданского брака, многие молодые люди предпочитают
заключать фактические браки, но и возрождаются церковные. Поэтому тема брака очень
актуальна и выбрана не случайно.
Научная новизна и практическая значимость
Отношение молодёжи к браку неоднозначное. Кроме гражданского брака, многие
молодые люди предпочитают заключать фактические браки, возрождаются и церковные.
Чтобы определить эту закономерность я провела среди учащихся МБОУ «Дабанская
средняя общеобразовательная школа» опрос и попыталась выяснить какие меры нужны
для преодоления вытекающих проблем.
Объект исследования
Объектом исследования являются учащиеся старшей группы школьников ДабанскойСОШ
и молодёжь села, предмет исследования – брак и семья.
Цель
Выяснить, какой брак нужен современному обществу: фактический, церковный или
гражданский?
Задачи
Для достижения поставленной цели я решила реализовать следующие задачи:
1)Изучить литературу по данной теме;
2)Изучить основные нормы и их роли в регулировании семейных правоотношений;
3)Выяснить причины и последствия брака;
4)Проанализировать материалы и статистические данные Загса гор. Олёкминска;
5)Обобщить мнения молодёжи по данной теме;
6)Систематизировать информацию, полученную из разных источников на основе
критического осмысления;
7)Составить диаграмму по результатам анкетирования.
Материал и методика
Исследование данного материала я провела в два этапа:
I. Теоретические:
- изучение научной литературы и сбор материала;
- систематизация;
- обобщение.
II. Практические:
- изучение материалов Загса гор. Олёкминска;
- анкетирование в старших классах и молодёжи с. Дабан;
- сопоставление;
- анализ статистических данных;
- осмысление.
Для проведения анкетирования составила её программу:
Напишите сколько вам полных лет - ____.
1)Считаете ли вы проблему брака актуальной?
а) да б) нет в) не знаю.
2)Владеете ли достаточной информацией о моральных и правовых основах семейнобрачных отношений?
а) да б) нет в) не знаю.
3)Что будет являться для вас главным побудительным мотивом для вступления в брак?
Субъективные факторы: а) любовь б) стремление подражать примеру других
в) положительное отношение к беременности г) сексуальная привлекательность
Объективные факторы: а) авторитет родителей б) материальное положение
4)Какой возраст вы считаете оптимальным для вступления в брак?
а) 16 б) 17 в) 18 г) 19 д) 20 е) иное
5)При вступлении в брак заключили бы вы брачный контракт?
а) да б) нет в) не знаю.
6)Какой брак кажется вам более долговечным?
а) гражданский б) фактический в) церковный
7)Какой брак нужен современному обществу?
а) гражданский б) фактический в) церковный.
Литературный обзор
Что такое брак. Брак (греч.γάμος — брак; производное от глагола брать), или брачный
союз, супружество — регулируемая обществом (в том числе государством) семейная связь
между двумя людьми, достигшими брачного возраста, порождающая их права и
обязанности по отношению друг к другу и к детям. В большинстве современных
государств закон требует соответственного оформления (регистрации) брака; наряду с
этим в некоторых государствах правовое значение придаётся также браку, заключённому
по религиозным обрядам. Во многих странах при оформлении брака заключается брачный
контракт. Для заключения брака необходимо взаимное согласие вступающих в брак и
достижения ими брачного возраста, который совпадает с возрастом гражданского
совершеннолетия.
В браке упорядочивается и реализуется естественная потребность людей в продолжении
рода, преобразованная социальными условиями и культурой. Как правило, брак
подразумевает ведение супругами совместного хозяйства и наличие общего имущества,
передаваемого по наследству, а также воспитание ими детей. Брак пользуется охраной и
покровительством законов лишь при совершении по известным формам, с соблюдением
установленных в законах условий; влечет за собой известные юридические последствия в
области личных и имущественных прав и обязанностей супругов по отношению друг к
другу и к детям (право на содержание, наследованиеи пр.).
Виды брака:1) Церковный брак – освященный церковью брак. Во многих странах имеет
юридическую силу, в некоторых является единственной легальной формой брака. Другие
государства, в том числе и Россия, в настоящее время не признают юридической силы
церковного брака, поэтому священники перед его заключением рекомендуют провести
регистрацию в органах ЗАГС. В православии и у католиков бракосочетание составляет
одно из таинств – венчание.
2) Гражданский брак – брак, оформленный в соответствующих органах государственной
власти без участия церкви. В последнее время простое сожительство людей часто
именуют гражданским браком, что неверно.
3) Фактический брак- брак, заключённый c соблюдением церковных обрядов, непорождающий правовых последствий. В таком браке люди живут вместе, ведут общее
хозяйство, зачастую рожают и воспитывают детей, но брак по каким-либо причинам не
регистрируют.
Фактический брак: «за» и «против».
Положительные стороны фактического брака (по мнению его сторонников):
- репетиция семейных отношений, позволяющая обрести опыт совместной жизни;
- фактический брак может стать временной формой личной жизни;
- такие отношения выгоднее ранних браков, которые в большинстве случаев через 5 - 7
лет распадаются.
Отрицательные стороны фактического брака:
- люди, состоящие в фактическомбраке, не ощущают прочности своего положения,
серьёзности отношений.Они лишены определённого социального статуса;
- общественное мнение настроено против таких неофициальных союзов;
- болезненно реагируют на зыбкий статус родителей дети;
- в фактическом браке не защищеныимущественные и прочие права супругов
и детей.
Что такое брачный договор?Брачный договор (контракт) — соглашение лиц, вступающих
в брак, или соглашение супругов, определяющее имущественные права и обязанности
супругов в браке и (или) в случае его расторжения.
В соответствии со ст. 40,42 Семейного кодекса РФ, брачным договором супруги могут
изменить установленный законом режим совместной собственности, установить режим
долевой или раздельной собственности как на всё имущество, так и на его отдельные
виды или имущество каждого из супругов. Они могут включить в брачный договор любые
иные положения, касающиеся имущественных отношений. В том числе, может быть
предусмотрен порядок несения семейных расходов, могут быть определены размер, сроки,
основания и порядок предоставления содержания друг другу, как в период брака, так и
после его расторжения. Неимущественные отношения (например, право общения с
ребёнком в случае развода) в России не могут быть предметом брачного договора.
Правовые основы брака. По семейному праву брак - это добровольный союз мужчины и
женщины, целью которого является создание семьи. Брак должен быть основан на
взаимных чувствах любви, уважения и дружбы супругов. B реальной жизни, это хорошо
известно, в брак вступают и по экономическим (так называемые «браки по расчёту»), и по
другим соображениям. Учёные считают самыми прочными браки, созданные любящими
друг друга людьми. Однако даже самой сильной взаимной привязанности недостаточно,
чтобы брак был зарегистрирован. Закон требует соблюдения обязательных условий и
порядка заключения брака.
Условия вступления в брак:1) Взаимное добровольное согласие мужчины и женщины
вступить в брак. Согласия третьих лиц закон не требует. Но практика показывает, что
счастливы, как правило, именно те браки, на которые дали сердечное согласие близкие.
2) Закон требует, чтобы желающие заключить брак достигли брачного возраста. B России
брачный возраст устанавливается c 18 лет. При наличии уважительных причин органы
местного самоуправления по месту государственной регистрации заключения брака
вправе по просьбе лиц, желающих заключить брак, разрешить вступить в семейнобрачные отношения лицам, достигшим 16-летнего возраста.
3) Брак не может быть заключён, если хотя бы одна из сторон уже состоит в другом браке.
B нашей стране существует принцип моногамии: человек имеет право одновременно
состоять только в одном браке.
4) Не допускается заключение брака между близкими родственниками по прямой
восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками),
а также между полнородными (общие мать и отец) и неполнородными (общий отец или
мать) братьями и сёстрами.
5) Не могут вступить в брак - лица, страдающие душевной болезнью или слабоумием и
признанные по этим причинам судом недееспособными.
C получением свидетельства о браке супруги приобретают по отношению друг к другу
определенные права и обязанности, личные и имущественные. B реализации своих прав и
обязанностей муж и жена равноправны:
1) В личных правах супругов;
2) В имущественных правах и обязанностях.
Причины и последствия брака. Существует множество причин, влияющих на решение
вступить в брак. Одни рвутся в брак, чтобы почувствовать себя «взрослыми» (по этой же
причине многие люди кидаются в разрушительные крайности: алкоголь, наркотики).
Однако вступление в брак не делает человека автоматически взрослым.
Другие хотят уйти от родителей и стать самостоятельными. Третьи желают получить
большую свободу - и получают ещё большую несвободу. Брак предполагает хотя 6ы
минимальную ответственность, которая не позволяет юным молодожёнам много общаться
c друзьями, вести «молодёжный» образ жизни. Существует и четвёртая причина: в
сознании у многих юношей и девушек сложился стереотип: любовь бывает один раз в
жизни и, как правило, в юности. Поэтому молодые люди стараются ухватиться за свою
влюблённость, как утопающий за соломинку, и бегут в загс подавать заявление. Нет
никаких оснований считать юность пиком любовных переживаний (как нет никаких
оснований выделять этот возрастной период как самый счастливый). Никакой возрастной
способности к любви не существует, любовь в 40 лет и в 50 лет может быть не менее
яркой, чем в 18.
Пятой причиной браков является беременность девушки. Часто молодые девушки
стремятся забеременеть, чтобы удержать любимого человека.
Одна из проблем разрушающая брак является хозяйственная жизнь. Она начинает
постепенно обступать беспечных супругов, заставляют сокращать время развлечений,
впрягаться в непривычные и не всегда увлекательные занятия. Вторая проблема –
финансовая. Следующая причина, способствующая разводу – идеализация объекта любви,
характерная для юношеского возраста. Есть в семейных отношениях и другая крайность:
партнёр стремится переделать ближнего по своему желанию. В этот период молодые
люди и девушки недовольны своим лицом, фигурой, своими достижениями и отношением
к ним окружающих. Свои комплексы они хотят скрыть от любимого человека и надевают
маску «идеальной» личности. B браке же появляется потребность снимать придуманные
маски. Так начинает рушиться брак.
Результаты исследований
Исследования статистических материалов Загса выявили, что в 2008 г. было 200 браков и
92 развода, в 2009 г. – 169 браков и 96 разводов, в 2010 г. – 189 браков и 113 разводов. Эти
данные показывают, что с каждым годом разводы увеличиваются, а браки уменьшаются.
Что говорит о том, что люди морально не готовы к браку.
Проанализировав соответствующую литературу, подойду к главному вопросу: «Какой же
брак нужен современному обществу?» Для этого была разработана анкета, с помощью
которой было необходимо привлечь внимание сверстников к животрепещущей теме
браков.
Я проводила анкетирование среди учащихся 9-x классов (опрошено 11 чел.), среди
учащихся 10-х классов (опрошено 7 чел.), среди учащихся 11-х классов (опрошено 7 чел.)
и у молодёжи села в возрасте от 18-35 лет (всего 15 чел.). Всего было опрошено 40
человек.
Результаты по актуальности данной темы. Среди старшеклассников 52% не знают в чём её
актуальность, 44% согласны, что проблема брака актуальна, 4% несогласны с этим. Среди
молодёжи 26,7% сказали «не знаю», 53,3% - «да», 20% - «нет». Сравнивая ответы
молодёжи и школьников, можно сделать вывод, что - чем выше контингент опрошенных,
тем выше понимание актуальности темы брака. Беспокоит тот факт, что многие
опрошенные среди школьников не знают, в чём же может быть актуальность данной
темы, а значит, у школьников нет знаний в этой области.
Владение моральными и правовыми основами семейно-брачных отношений. 28%
учащихся владеют такими знаниями, 32% - не владеют ими, 40% - не знают. 53,4%
молодёжи - владеют, 33,3% - не владеют, 13,3% - не знают. Второй вопрос выявил, что
больше половины учащихся 9, 10, 11классов не владеют достаточной информацией о
основах семейно-брачных отношений.На основании этих данных я сделала вывод, что
современная молодёжь должна быть более осведомлена в вопросах правового знания o
семейно-брачных
отношениях.
Я
думаю,
нужно
серьёзно
задуматься
людям,
организациям, причастным к решению данной проблемы.
Опрос среди молодёжи показал, что половина их владеет данными знаниями, но, по моему мнению, этого недостаточно. Так как эта часть населения уже должна иметь
представление о семейно-брачных отношениях для дальнейшей жизни.
Мотивы для вступления в брак. Субъективные факторы: среди школьников 88% ответили,
что любовь и 12% - сексуальная привлекательность. Среди молодёжи 86,7% - любовь,
6,7% - сексуальная привлекательность, 6,6% - стремление подражать примеру других.
Объективные факторы: Среди школьников 76% ответили, что материальное положение,
24% - авторитет родителей. Среди молодёжи 80% - материальное положение, 20% авторитет родителей. По этим результатам мы видим, что опрошенные проявили своё
единогласие в выборе побудительных мотивов для вступления в брак. Единственное
исключение, что среди молодёжи есть люди, у которых одним из мотивов является
стремление подражать примеру других, а среди школьников такой мотив не
рассматривается.
Возраст вступления в брак. Старшеклассники ответили так: 18 лет – 4%, 19 лет – 4%, 20
лет – 32%, иное – 60%. Молодёжь: 19 - 6,7%, 20 – 40%, иное – 53,3%. В обоих случаях
отсутствуют 16, 17 лет. Учащиеся школы в отличие от молодёжи больше склонны
вступить в брак в иной возраст. Хотя отрыв небольшой, но он всё же преобладает. Но, в
общем, результаты одинаковы.
Заключение брачного контракта. 36% учащихся ответили, что при вступлении в брак
заключат брачный договор, 20% - «нет», 44% - «не знаю». Из молодёжи 26,7% - «да»,
46,7% - «нет», 26,6% - «не знаю». Эти данные оказались неоднородными. Многие из
школьников не знают, а из молодёжи не хотят заключать брачный договор. Хотя вопрос
на их личное мнение и решение этой проблемы, но я считаю, что заключение такого
договора не было бы лишним для будущей семьи.
Долговечность брака. 44% школьников считают, что долговечным браком является
гражданский, 20% считают, что – фактический, 36% считают, что – церковный. 53,4%
людей из молодёжи за гражданский, 13,3% за фактический, 33,3% за церковный. В этом
вопросе тоже получилось полное единогласие. Многие считают, что долговечным
является гражданский брак. На втором месте, к моему большому удивлению (т. к. я за
гражданский брак), стоит церковный. И это, обосновано, ведь сегодня изменилось
отношение к церковным обрядам. Всё, что служит воспитанию представлений об
ответственности вступающих в брак, о святости семейных обязательств, является благом.
Брак в будущем. Из школьников за гражданский брак - 48% детей, за фактический - 48%,
за церковный – 4%. Из молодёжи за первое согласны 46,7%, за второе – 33,3%, за третье –
20%. Половина школьников считают, что современному обществу нужен фактический
брак. Я думаю это связано с тем, что гражданский и церковный браки несут в себе много
ответственности, а это в свою очередь влияет на устойчивость молодой семьи к сложным
ситуациям жизни и таким образом, семья, не готовая к таким обстоятельствам
разрушается. Ну а в общем большинство опрошенных ответили, что гражданский брак
нужен современному обществу, с чем я полностью согласна.
Заключение
Результаты социологического опроса, проведённого в Дабанской школе среди учащихся 9,
10, 11 классов и молодёжи, показали злободневность вопроса о проблеме браков,
отсутствие знаний в области семейного права, нет понятий о видах брака и о брачном
контракте. Для решения этой проблемы предлагаю ввести в школы предмет «Этика и
психология семейной жизни» с целью расширения кругозора учащихся по знанию основ
семейно-брачных отношений.
В своей работе я раскрыла важные аспекты этой проблемы: причины и последствия брака;
его правовые основы.
В ходе проведённого исследования мною были реализованы следующие задачи:
- изучила литературу по данной теме;
- изучила основные нормы и их роли в регулировании семейных правоотношений;
- выяснила причины и последствия брака;
- проанализировала материалы и статистические данные Загса гор. Олёкминска;
- обобщила мнения молодёжи по данной теме;
- систематизировала информацию, полученную из разных источников на основе
критического осмысления;
- составила диаграмму по результатам анкетирования.
Тем самым достигла поставленной цели работы: выяснила, какой брак нужен
современному обществу. 47,5% респондентов считают, что современному обществу
нужен гражданский брак (42,5% за фактический, 10% за церковный). Хотя отрыв от
фактического брака небольшой, но он всё-таки преобладает. С этим мнением я тоже
согласна, потому что считаю, что только этот брак в целом соответствует потребностям
общества и отвечает требованиям, предъявляемым к развитой правовой системе,
пользуется защитой государства и уважением церкви.
Использованная литература
1) Певцова Е. А. Право: Основы правовой культуры: Учебник для 11 класса
общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Ч. 1. – 2-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово
– РС», 2006 г.
2) Афанасьева Т. М. Семья: Учебное пособие для 9 – 10 классов средней школы – 2-е изд.,
переработано и дополнено – М.: Просвещение, 1988 г.
3) И Федосова. Семейный кодекс Российской Федерации: по состоянию на С 30 2011 год –
М.: ООО «Рид Групп» 2011 г. – (Новейшее законодательство России)
4) Ковалёв С. В. Психология современной семьи: Информ. – метод.материалы к курсу
«Этика и психология семейной жизни»: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1988 г. –
(Психол. наука – школе)
5) Ковалёв С. В. Психология семейных отношений. – М.: Педагогика,1987 г. –
(Педагогика – родителям)
6) Говако Б. И. Студенческая семья/Редкол.: Э. К. Васильева (пред.) и др. – М.: Мысль,
1988 г. – (Популярная демография)
7) Кравченко А. И. Введение в социологию: Учебное пособие для учащихся 10-11 кл.
средней (полной) шк. к факультативному курсу по обществознанию. – 4-е изд. – М.:
Просвещение, 2001 г.
8) Интернет и статистические данные Загса.
Приложения
Таблица 1.
Данные статистических материалов Загса.
Год
2008
2009
2010
Браки
200
169
189
Разводы
92
96
113
250
200
150
100
50
0
2008 ГОД
2009 ГОД
2010 ГОД
Рис. 1.Динамика браков и разводов.
Таблица 2.
Результаты анкетирования.
У школьников
У молодёжи
1)Считаете ли вы проблему брака актуальной?
Да
11 чел.(44%)
8(53,3%)
Нет
1 чел.(4%)
3(20%)
Не знаю
13(52%)
4(26,7%)
2)Владеете ли достаточной информацией о моральных и правовых основах семейнобрачных отношений?
Да
7(28%)
8(53,4%)
Нет
8(32%)
5(33,3%)
Не знаю
10(40%)
2(13,3%)
3)Что будет являться для вас главным побудительным мотивом для вступления в брак?
Субъективные факторы:
Любовь
22(88%)
13(86,7%)
Стремление подражать примеру других
0
1(6,6%)
Положительное отношение к
0
0
беременности
Сексуальная привлекательность
3(12%)
1(6,7%)
Объективные факторы:
Авторитет родителей
6(24%)
3(20%)
Материальное положение
19(76%)
12(80%)
4)Какой возраст вы считаете оптимальным для вступления в брак?
16 лет
0
0
17 лет
0
0
18 лет
1(4%)
19 лет
1(4%)
20 лет
8(32%)
Иное
15(60%)
5)При вступлении в брак заключили бы вы брачный контракт?
Да
9(36%)
Нет
5(20%)
Не знаю
11(44%)
6)Какой брак кажется вам более долговечным?
Гражданский
6(24%)
Фактический
10(40%)
Церковный
9(36%)
7)Какой брак нужен современному обществу?
Гражданский
14(56%)
Фактический
10(40%)
Церковный
1(4%)
0
1(6,7%)
6(40%)
8(53,3%)
4(26,7%)
7(46,7%)
4(26,6%)
8(53,4%)
2(13,3%)
5(33,3%)
7(46,7%)
5(33.3%)
3(20%)
У школьников:У молодёжи:
Жёлтый цвет – не знают, бардовый – согласн
ы, фиолетовый – не согласны.
53,3
%
44%
52%
4%
20
%
26,7
%
Рис. 2. Результаты по актуальности данной темы.
Жёлтый – не знают, бардовый – не владеют, фиолетовый – владеют.
40%
28%
13,3
%
53,4
%
33,3
%
32%
Рис. 3. Владение моральными и правовыми основами семейно-брачных отношений.
Фиолетовый цвет – любовь, бардовый – сексуальная привлекательность, жёлтый –
стремление подражать примеру других.
6,7%
88%
12%
0%
86,7
%
6,6%
Рис. 4. Мотивы для вступления в брак. Субъективные факторы.
Фиолетовый – материальное положение, бордовый – авторитет родителей.
20%
24%
76%
80%
Рис. 5. Мотивы для вступления в брак. Объективные факторы.
Фиолетовый – иной возраст, бардовый – 20 лет, жёлтый – 19, зелёный – 18.
0%
4% 4%
32%
6,7%
53,3
%
40%
60%
Рис. 6. Возраст вступления в брак.
Жёлтый – не знают, фиолетовый – заключат, бардовый – не заключат,
20%
46,7
%
26,7
%
36%
26,6
%
44%
Рис. 7. Заключение брачного контракта.
Фиолетовый – гражданский брак, жёлтый – церковный, бардовый – фактический.
36%
20%
44%
33,3
%
13,3
%
Рис. 8. Долговечность брака.
53,4
%
Фиолетовый – гражданский брак, жёлтый – церковный, бардовый – фактический.
36%
44%
33,3
%
53,4
%
13,3
%
20%
Рис. 9. Долговечность брака.
Фиолетовый – гражданский, бардовый – фактический, жёлтый – церковный.
4%
48%
20%
48%
33,3
%
Рис. 10. Брак в будущем.
46,7
%