Социолингвистика - МГГУ им. М.А.Шолохова

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
_________ (Ерофеева Е.А.)
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_30» августа 2013г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
Б3.КВ12 «Социолингвистика»
Факультет филологический
Направление 050100.62 Педагогическое образование
профиль «Русский язык и литература»
Кафедра русского языка
Составитель: д.ф.н., доц., проф.
кафедры русского языка Чапаева Л.Г.
Москва-2013
Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса
Цель: изучение общественной обусловленности возникновения, развития и функционирования
языка и его активной роли в жизни общества. Важнейшая задача заключается в том, чтобы дать
студентам систему понятий и исследовательских приемов для объяснения языковых и речевых
явлений как отражения взаимовлияния социальных и лингвистических факторов, сформировать у
студентов системутеоретических знаний основных проблем социолингвистики и ее методической
базы.
Задачи:
- знать предмет, цели и задачи изучаемой дисциплины;
- усвоить основные понятия и термины социолингвистики;
- знать главные направления социолингвистики;
- изучить взаимоотношения между языком и обществом (язык и культура, язык и история, язык и
этнос, и церковь, и школа, и политика, и массовая коммуникация);
- изучить ситуации выбора говорящими варианта языка (или элемента, единицы языка);
- изучить особенности языка разных социальных и возрастных групп говорящих.
Объем в ЗЕ: ____________10____________________________
Время изучения: курс очн__5_семестр_9, 10_.
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Основы
языкознания, Современный русский язык
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Курсы по выбору
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ: инструментальный
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
ПК ПедБ-10-М09
Имеет представление о диалектном
стилистических ресурсах русского языка
разнообразии,
социальной
стратификации
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- изучить ситуации выбора говорящими варианта языка (или элемента, единицы языка);
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):
Использование активных методов обучения
и
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень: тесты на дополнение, классификация, опрос
2 уровень: эксперимент, реферат
3 уровень: эссе, проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Краткое содержание курса
Социальная стратификация языка. Предмет, объект исследования, цели и задачи
социолингвистики как науки. Социолингвистика как междисциплинарная наука, изучающая
обусловленность языковых явлений и использование языковых единиц социальными факторами.
Объект исследования социолингвистики. Основные понятия, проблематика, задачи исследования.
Понятийный аппарат социолингвистики. Основные понятия социолингвистики: языковой
коллектив, социально-коммуникативная система, стратификационная и ситуативная вариативность
языка, социальные диалекты, социолингвистические переменные.
Истоки социолингвистики как науки. Статус социолингвистики. Место социолингвистики в
системе смежных дисциплин: социолингвистика – языкознание, социолингвистика – этнология,
социолингвистика – семиотика. История социолингвистики как направления в отечественном и
зарубежном языкознании. Значение социолингвистики для развития современного языкового
образования.
Направления
социолингвистических
исследований.
Понятие
макромикросоциолингвистики. Два основных подхода к изучению социальной дифференциации языка:
традиционный (опирающийся лишь на социальную стратификацию общества, обслуживаемого
данным языком) и новый (учитывающий, помимо собственно социальных факторов, факторы
ситуативные, а также статусные и ролевые характеристики носителей языка как участников тех или
иных коммуникативных актов). Синхроническая и диахроническая социолингвистика.
Теоретическая и экспериментальная социолингвистика. Проблемы, исследуемые прикладной
социолингвистикой.
Методы социолингвистических исследований
Методы социолингвистики как синтез лингвистических и социологических процедур. Методы
полевого исследования (экспериментальное исследование, анкетирование, интервьюирование,
непосредственное наблюдение, тестирование) и методы социолингвистического анализа языкового
материала (контент-анализ, интент-анализ, дискурс-анализ). Обзор социолингвистических
исследований современного русского языка и иностранных языков.
Типология языковых ситуаций. Надэтническое многоязычие.
Билингвизм и диглоссия. Статус языков в полиязычных государствах. (государственные
языки и др.). Языковая ситуация и языковая политика. Понятие языковой ситуации.
Экзоглоссная и эндоглоссная языковая ситуация. Дифференциация признаков языковых ситуаций.
Дифференциальные признаки языковых ситуаций. Причины несбалансированности языковых
ситуаций. Диглоссия - особый вид несбалансированного двуязычия. Национально-языковая
политика. Понятие языковой политики. Этапы языковой политики. Определение национальноязыковой политики. Унитаризм и сегрегация. Программно-теоретический компонент языковой
политики. Юридическая регламентация взаимоотношений языков в многоязычном обществе. Законы
о языке и права человека. Бодуэн де Куртенэ (1845-1929) о принципах национально-языковой
политики. Административное регулирование. Финансово-экономические рычаги.
Функциональное двуязычие. Культовые и неродные языки. Конфессиональные
факторы социальной истории языков. Конфессиональные языковые жанры и их влияние на
письменную культуру.
Язык и религия. Народы и религии на карте мира в прошлом и настоящем. Связь языка и
религии с народным менталитетом. Неконвенциальная трактовка знака в религиях. Писания.
Функциональное двуязычие культового и народного языков. Иерархия конфессиональных жанров
ее влияние на письменную культуру.
Лингвосоциокультурологические проблемы языковой коммуникации. Язык и культура.
Общечеловеческий культурный компонент в языковой семантике. Безэквивалентная лексика и
лакуны. Денотативные различия лексических соответствий. Коннотативное своеобразие переводных
эквивалентов. Национально-культурные особенности внутренней формы слова. Своеобразие
нормативно-стилистического уклада разных языков. Понятие лингвистического детерминизма.
Принцип лингвистической относительности; гипотеза Э.Сепира и Б.Уорфа. Специфика
межкультурной коммуникации. Понятие социолингвистической компетенции в методике обучения
неродному языку (требования к набору умений на разных уровнях владения языком).
Становление национальных языков. Соотношение литературного языка и диалектов,
социолектов. Формы существования языка как одна из конкретных форм его структурной
организации и функционирования в человеческом обществе (основные и второстепенные). Природа
языковых норм. Барьеры норм, открытые границы и «пограничные зоны» (между литературным
языком и диалектом, просторечием и арго). Факторы в динамике нормы. Литературный язык как
высшая форма существования языка. Типологические различия литературных языков как
особенности их функционирования. Факторы национально-исторического своеобразия
литературных языков. Сознательное начало в истории литературных языков (работа первых
европейских академий, период «распутья» в истории языковой нормы, борьба за культуру речи,
опосредованное воздействие-кодификация).
Социолингвистика и становление литературных языков. Соотношение синхронии и
диахронии как предмет социолингвистических исследований. История русского литературного
языка в социолингвистической интерпретации. Социальные диалекты и норма литературного языка.
Функциональные стили и социальные диалекты.
Национально-культурная специфика речевого поведения. Речевое поведение. Язык и
культура, понимаемая как комплекс представлений того или иного народа о мире. Национальнокультурная специфика речевого поведения. Языковая картина мира (ЯКМ). Культурное и природное
в языке. Речевая ситуация как ситуация, составляющая контекст высказывания. Понятие социальной
роли и социального статуса. Понятие речевого поведения. Характеристика речевого поведения.
Особенности речевого поведения в разных социальных группах. Связь речевого поведения с
социальным статусом коммуникантов и их коммуникативными ролями. Социально маркированные
способы выбора и употребления языковых средств и особенности речевого поведения. Речевое
взаимодействие. Речевое общение и социальные роли говорящих. Понятие роли и ролевых
отношений. Влияние ролевых стереотипов на речевую деятельность. Понятие субкода и ролевой
экспектациии. «Матрица общения». Симметричные и ассимметричные ситуации общения.
Соотношение
понятий
роли
и
функционального
стиля.
Классификация
ролей.
Социопсихологический подход к трактовке понятия роли.
Социально-психологические факторы в истории языков.
Своеобразие языка на разных ступенях социальной истории народа (в первобытном,
феодальном обществах и в послефеодальное время). Влияние революций на язык. Письмо и книгопечатание как факторы языковой эволюции. Роль школы. Внешние и внутренние языковые
изменения. Эволюция психики человека и язык.
Языковая личность и национальный характер. Языковая личность как совокупность
способностей и характеристик человека, обусловливающих создание и восприятие им речевых
произведений. Существующие трактовки понятия языковой личности: концепции Ю.Н.Караулова,
Г.И.Богина, Г.Г.Слышкина, В.И.Карасика, К.Ф.Седова. Существующие в современной лингвистике
типологии языковых личностей. Понятие идиостиля. Обусловленность коммуникативной
компетенции языковой личности социальными и этнокультурными признаками.
Языки межэтнического общения. Международные и мировые языки. Искусственные
языки-посредники. Языки в контексте мировой цивилизации. Языковые образования.
Распределение языковых образований по сферам общения. Подходы к определению языковой
ситуации (Ч.Фергюсон, А.Д.Швейцер, А.Мартине, У.Стюарт). Языки межэтнического общения:
койне, пиджины. Креолизация пиджинов и креольские языки. Многоязычие. Процессы
контактирования языков: двуязычие и диглоссия; интерференция как результат языковых контактов
в двуязычии. Международные и мировые языки. Искусственные языки-посредники.
Основные понятия
Языковое сообщество. Родной язык и смежные понятия. Языковой код. Социальнокоммуникативная система. Языковая ситуация. Переключение и смешение кодов. Интерференция.
Языковая вариативность. Языковая норма. Литературный язык (стандарт). Диалект. Социолект.
Арго. Жаргон. Сленг. Койне. Просторечие. Диглоссия и двуязычие. Сферы использования языка.
Речевая и неречевая коммуникация. Коммуникация ситуация. Речевое общение, речевое поведение,
речевой акт. Коммуникативная компетенция носителя языка.
Соотношение языка и диалектов. Соотношение бесписьменных идиом. Устный идиом и
письменная традиция. Гетерогенные языковые традиции. Теория антиномий. Пиджины и креольские
языки. Контактный язык. Контактный минимум. Собственно лингвистический уровень. Социальный
аспект речевого общения. Речевое общение Социальная регуляция речевого общения. Социальные
ограничения. Социальные компоненты в семантике слова. Синхроническая социолингвистика.
Диахроническая социолингвистика. Макросоциолингвистика. Теоретическая и экспериментальная
социолингвистика. Социолингвистика и социология языка. Прикладная социолингвистика. Речевое
поведение. Стереотипы поведения.
Тематика рефератов
1. Основные сферы использования языка в социуме. Вопрос о соотношении сфер существования
языка и функциональных стилей.
2. Понятие состояние языка как социолингвистическая категория. Компоненты, характеризующие
состояние языка.
3. Культурно-этнический и психолого-педагогический аспекты билингвизма.
4. Социолингвистические зоны как объединение коммуникативных сред.
5. Особая роль неконвенционального понимания языкового знака в развитии культуры и
письменности социумов.
6. Отношение к табу и заимствованиям как примеры трудности воздействия общества на язык.
7. Национально-языковая политика и ее аспекты в условиях моно- и билингвизма.
8. Социолингвистические аспекты речевого поведения. Влияние социальных факторов на
участников речевой коммуникации. Цели участников коммуникации. Нормы интерпретации
сообщения, нормы взаимодействия. Каналы и содержание коммуникации. 9. Носитель языка в
социальной структуре. Проявление статуса и роли в языке.
10. Основные направления социальной эволюции языков. Совершенствование языков.
Тематика курсовых проектов (работ)
4.
1.
2.
3.
4.
Проблемы сложения донациональных литературных языков.
Языковая ситуация и краткая текстовая история средневековой России.
Русские летописи как древнейшие памятники литературного языка.
Семантические и синтаксические особенности славянских заговоров (к вопросу о магической
функции речи).
5. Русские табу.
6. Инвективная лексика в контексте современных тенденций речевой коммуникации (о
детабуизации бранной лексики).
7. Терминология как область наиболее результативного воздействия общества на язык.
8. Типология языковых ситуаций в русскоговорящих странах.
9. Креативные гибридные образования как случаи языковой игры (в художественном тексте и
молодежном сленге).
10. О понятии и термине «языковая игра».
11. Коммуникативное поведение русскоязычных в общественном транспорте.
12. Проблемы языковой политики в России.
13. Октябрьская революция и русский язык.
Вопросы к дифференцированному зачету
1. Предмет, объект и задачи социолингвистики.
2. Связь социолингвистики с другими дисциплинами.
3. Истоки социолингвистики как науки.
4. Основные направления социолингвистики.
5. Русская социолингвистика на современном этапе.
6. Общие и частные функции языка. Функция языка в социолингвистическом аспекте.
7. Табу, его основные типы.
8. Понятийный аппарат социолингвистики: ключевые понятия по А.Д.Швейцеру.
9. Языковое сообщество.
10. Языковой код и социально-коммуникативная система.
11. Языковая ситуация. Переключение и смешение кодов.
12. Интерференция и языковая вариативность.
13. Языковая норма. Природа языковых норм.
14. Литературный язык и его характеристики.
15. Диалект и социолект.
16. Социальная и функциональная дифференциация языка.
17. Койне и городское просторечие.
18. Арго. Жаргон. Слэнг.
19. Понятие о гендерлекте. Мужская и женская речь.
20. Коммуникативная ситуация.
21. Сферы использования языка и коммуникативная среда.
22. Каналы и содержание коммуникации.
23. Владение языком как социолингвистическая проблема. Уровни владения языком.
24. Социальная стратификация (дифференциация) языка.
25. Языковая ситуация. Дифференциальные признаки и типы языковых ситуаций.
26. Соотношение понятий двуязычие, билингвизм, диглоссия и их виды.
27. Смена языковых ситуаций в истории русского языка.
28. Методы социолингвистического анализа.
Вопросы к экзамену
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Предмет, объект и задачи социолингвистики.
Связь социолингвистики с другими дисциплинами.
Истоки социолингвистики как науки.
Основные направления социолингвистики.
Русская социолингвистика на современном этапе.
Общие и частные функции языка. Функция языка в социолингвистическом аспекте.
Табу, его основные типы.
8. Понятийный аппарат социолингвистики: ключевые понятия по А.Д.Швейцеру.
9. Языковое сообщество.
10. Языковой код и социально-коммуникативная система.
11. Языковая ситуация. Переключение и смешение кодов.
12. Интерференция и языковая вариативность.
13. Языковая норма. Природа языковых норм.
14. Литературный язык и его характеристики.
15. Диалект и социолект.
16. Социальная и функциональная дифференциация языка.
17. Койне и городское просторечие.
18. Арго. Жаргон. Слэнг.
19. Понятие о гендерлекте. Мужская и женская речь.
20. Коммуникативная ситуация.
21. Сферы использования языка и коммуникативная среда.
22. Каналы и содержание коммуникации.
23. Владение языком как социолингвистическая проблема. Уровни владения языком.
24. Социальная стратификация (дифференциация) языка.
25. Языковая ситуация. Дифференциальные признаки и типы языковых ситуаций.
26. Соотношение понятий двуязычие, билингвизм, диглоссия и их виды.
27. Смена языковых ситуаций в истории русского языка.
28. Надэтническое многоязычие.
29. Языковые контакты и формы существования языка.
30. Контактные языки: становление и развитие.
31. Языки пиджин и креольские языки.
32. Искусственные языки-посредники. Типы искусственных языков.
33. Лингвосоциокультурологические проблемы языковой коммуникации: язык и культура.
34. Становление национальных языков.
35. Литературные языки: типологические различия.
36. Соотношение литературного языка и диалектов/ социолектов.
37. Основные функции языка.
38. Регулятивная функция языка и теория речевых (коммуникативных) актов.
39. Речевая и неречевая коммуникация.
40. Коммуникативные цели, речевые стратегии и тактики.
41. Коммуникативная компетенция носителя языка.
42. Социальные роли и отношения в коммуникации.
43. Социальные аспекты речевого общения.
44. Национально-культурная специфика речевого поведения.
45. Социокультурная и языковая картина мира.
46. Лексическая семантика: общее и национальное в ее структуре.
47. Язык и национальный характер: стереотипы поведения.
48. Ключевые понятия русской национальной картины мира.
49. Демократические реформы и язык в современной России.
50. Прогресс и эволюция в развитии языка.
Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
Основная:
Швейцер, А.Д. Современная социолингвистика : Теория. Проблемы. Методы / А. Д. Швейцер. - 4-е
изд. - М. : ЛИБРОКОМ, 2012. - 176 с. - (Из лингвистического наследия А.Д. Швейцера).
Бондалетов, В.Д. Социальная лингвистика : учеб. пособие / В. Д. Бондалетов. - 3-е изд. - М. :
ЛИБРОКОМ, 2012. - 200 с.
Мечковская Н.Б. История языка и история коммуникации : от клинописи до Интернета 6 курс
лекций. – М.: Флинта : Наука, 2009
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Изд-во МГУ, 2008
Дополнительная:
Беликов В.И. , Крысин Л.П. Социолингвистика.- М, 2009 (2001)
Белл Р. Социолингвистика: цели, методы и проблемы / З. Белл. - М., 1980.
Швейцер А.Д. Никольский Л.Б. Введение в социолингвистику. — М., 1978.
Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. — М., 1987.
Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. — М.,2000.
Мечковская Н.Б. Общее языкознание: структурная и социальная типология языков.- М., 2002
Алпатов В.М. Проблема двуязычия и языков национальных меньшинств// Речевое общение в
условиях языковой неоднородности.-М., 2000
Арутюнова Н.Д. Человеческий фактор в языке / Н.Д. Арутюнова. - М., 1992.
Байбурин А.К. Этнические стереотипы поведения / А.К. Байбурин. - Л., 1985.
Вайнрайх У. Языковые контакты: состояние и проблемы исследования.- Киев, 1979.
Вежбицкая А. Речевые акты / А. Вежбицкая // Новое в зарубежной лингвистике. - М., 1985.
Верещагин Е.М. Язык и культура / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. - М.,1976.
Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий: варианты речевого поведения.- М., 1993.
Головин Б.Н. Вопросы социальной дифференциации языка / Б.Н. Головин. -Л., 1989.
Дьячков М.Б. Социальная роль языков в межэтнических сообществах.- М., 1993.
Елофеева Ф.А. , Русаков Ф.Ю. Проблемы языковой интерференции.- Л., 1990.
Жирмунский В.М. Проблема социальной дифференциации языков// Язык и общество.- Л., 1968.
Звягинцев В.А. Социальное и лингвистическое в социолингвистике// АН СССР Сер. Лит. и яз. Вып.3.М., 1982.
Колесов В.В. Русская речь. Вчера. Сегодня. Завтра.- М., 1998
Крысин Л.П. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка.— М., 1989.
Лабов У. О механизме языковых изменений// Новое в лингвистике. Вып.7. Социолингвистика.- М.,
1975.
Михальченко В.Ю. Национально-языковые конфликты на языковом пространстве бывшего СССР//
Язык в контексте общественного развития.- М., 1994.
Нарумов Б.П. Национально-культурная специфика речевого поведения / Б.П. Наумов. - М., 1977.
Национальная политика в СССР: история и современность.-М., 1997
Поливанов Е.Д. Типология и эволюция межкультурных искусственных языков / Е.Д. Поливанов. –
М., 1976.
Принципы и методы социолингвистических исследований. —М., 1989.
Русский язык и советское общество. Социолингвистическое исследование. — М.,1968.
Русский язык конца ХХ столетия (1985—1995). — М.,1996.
Сепир Э. Общие труды по языкознанию и культурологии.- М., 1993.
Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество.- М., 1992.
Социально—лингвистические исследования. — М., 1976.
Теоретические проблемы социальной лингвистики. — М., 1981.
Успенский Б.А. Краткий очерк истории русского литературного языка. —М., 1994.
Ягич И.В. Язык и моделирование социального взаимодействия / И.В. Ягич. – М., 1987.
____________________________________________________________________________
в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа
технологии)
Социолингвистика в интернете http://www.filologia.su/sociolingvistika
Алпатов В.М. Языковая ситуация в современной России
http://www.isras.ru/publications_bank/1225892985.pdf
Брайт У. Введение: параметры социолингвистики : [Электронный ресурс] /
Режим доступа:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/
Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика http://lib.socio.msu.ru/l/library?e=
Русская социолингвистика : сб. статей о проблемах современного языкознания [Электронный
ресурс] / Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/
Студентам МГГУ им. Шолохова обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебнометодической документации и интернет - ресурсам. Все студенты имеет возможность открытого
доступа к вузовской АИБС MARС SQL, полнотекстовой электронной библиотеке Университета, к
подписным базам данных и ЭБС:
 BOOK.ru (www.book.ru) - электронно-библиотечная система (ЭБС) современной учебной и
научной
литературы
(Договор № БИЦ/2/11 от «19» декабря 2011 г.).
 e-biblioteka (www.ebiblioteka.ru) - Центральные и региональные газеты (Договор № 27-П от
«30» января 2012 г.),
 УИС РОССИЯ (http://uisrussia.msu.ru/),
 Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (http://www.elibrary.ru/ ) (Лицензионное
соглашение № 6533 от «20» октября 2010 г.),
 «SCOPUS» (http://www.scopus.com/home.url) — библиографическая и реферативная база
данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей,
 Интегрум (http://www.integrum.ru/) — крупнейший в России архив информации из открытых
источников,