График 15
advertisement
Администрация города Ижевска Управление по делам молодежи Муниципальное бюджетное учреждение Городской центр профилактики «Подросток» Отчет по результатам социологического исследования: «Уровень распространенности злоупотребления ПАВ среди учащихся школ Устиновского района г.Ижевска, в рамках антинаркотической акции «Здоровым быть модно!» Ижевск, 2016 2 Оглавление Актуальность ......................................................................................................... 3 Основная цель и задачи исследования: ............................................................ 4 1. Структура выборки ........................................................................................ 6 2. Социальное самочувствие школьников .................................................... 8 3. Ценности школьников, значимые проблемы и досуг ........................... 13 4. Отношение школьников к наркотикам ................................................... 18 5. Уровень наркотизации школьников Устиновского района города Ижевска ................................................................................................................. 23 6. Причины наркомании и меры профилактики ....................................... 26 Выводы .................................................................................................................. 30 3 Актуальность Стремительный рост потребления наркотических средств, произошедший за последние десятилетия в нашей стране, обусловил понимание наркотизации как одной из серьезных проблем современного общества. Основной группой риска становиться молодое поколение россиян, настоящее и будущее нашей страны. Сложившаяся на сегодня, ситуация в сфере незаконного оборота, распространения и употребления важнейшим вопросом, от наркотических средств/ ПАВ, является решения которого зависит обеспечение национальной безопасности России. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью тщательного, глубокого и постоянного изучения механизмов распространения наркотизации в молодежной среде, его структуры, динамики и функций, выявления закономерных этапов и стадий вхождения индивида в наркотическую среду, а также выработка эффективных принципов, основных моделей и стратегий профилактики злоупотребления ПАВ. 4 Основная цель и задачи исследования: Определение уровня злоупотребления ПАВ среди учащихся средних общеобразовательных учреждений Устиновского района г. Ижевска в возрасте от 14 – 18 лет и выявление отношения к проблеме наркомании среди школьников. Задачи: 1. Выявление отношения учащихся школ Устиновского района г.Ижевска к проблеме наркомании, в частности – к проблеме потребления ПАВ; 2. Обозначение проблемы наркомании как социальной проблемы, а также определение ее места среди других социальных проблем у школьников Устиновского района г.Ижевска; 3. Определение досуговой занятости учащихся школ Устиновского района г. Ижевска; 4. Анализ ценностных установок, а также их влияние на предрасположенность к употреблению наркотиков; 5. Выявление уровня наркотизации школьников Устиновского района г.Ижевска в возрасте от 14 до 18 лет; 6. Определение наиболее востребованных видов наркотиков, степени их доступности, мест реализации и способов распространения; 7. Обозначение основных причин распространения наркомании как социального явления и определение мотивов их потребления среди учащихся школ Устиновского района г.Ижевска; 8. Определение наиболее действенных мер по борьбе с наркоманией. Объект и предмет исследования: Объектом настоящего исследования является учащаяся молодёжь школ Устиновского района г.Ижевска в возрасте от 14 – 18 лет. 5 Предметом – отношение молодежи к проблеме наркотизации общества, уровень осведомленности и распространенности ПАВ среди школьников Устиновского района г. Ижевска. Методы проведения исследования: анкетирование, количественный опрос населения посредством формализованного инструментария – анкеты, обработка полученных данных статистическим способом в программном пакете SPSS, написание аналитического отчета по результатам исследования. Выборка: Гнездовая. Выборочная совокупность – 350 человек, в возрасте от 14 до 18 лет. В данном исследовании приняли участие учащиеся средних общеобразовательных школ Устиновского района города Ижевска: МБОУ «СОШ №77», МБОУ «СОШ №76», МБОУ «СОШ №16», МБОУ «СОШ №34», МБОУ «СОШ №32», МБОУ «СОШ №7», МБОУ «СОШ №93», МБОУ «СОШ №53». 6 1. Структура выборки В опросе приняло участие 350 учащихся средних общеобразовательных школ Устиновского района г. Ижевска, среди них 63% молодых людей и 37% девушек (график 1), средний возраст респондентов составляет 15,7 лет. График 1 Ваш пол 37% Мужской Женский 63% Состав выборочной совокупности: 14% респондентов являются учащимися МБОУ «СОШ №76», МБОУ «СОШ №93», МБОУ «СОШ №53», 13% - МБОУ «СОШ №7», 12% - МБОУ «СОШ №16», 11% - МБОУ «СОШ №77», МБОУ «СОШ №34», МБОУ «СОШ №32» (График 2). 7 График 2 Школа 11% 14% №77 №76 14% №16 14% №34 №32 №7 12% №93 13% №53 11% 11% Одной из задач данного исследования является определение места наркомании, среди прочих социальных проблем. Для решения этой задачи необходимо, в общем, определить уровень социального самочувствия учащейся молодёжи Устиновского района города Ижевска. Социальное удовлетворённости самочувствие или – это интегральная неудовлетворённости характеристика человека социальным положением, индикатор настроений и ориентаций, который выступает результатом осознания и переживания смысла и значимости различных сторон жизни, характеризуется условиями бытия человека, определяющих степень удовлетворения его многообразных потребностей, возможностей индивидуальной жизни, самоутверждения и самореализации. Этот показатель является крайне важным, поскольку в современном обществе молодые люди оказываются в ситуации постоянных изменений, отсутствия стабильности, необходимости своевременного реагирования на изменения окружающей среды. Учитывая ситуацию нестабильности, 8 возникающих рисков, был выявлен «уровень социального самочувствия» молодёжи, который измерялся по следующим индикаторам: «установка на будущее», «проблемы молодёжи», «оценивание собственного здоровья». 2. Социальное самочувствие школьников Материальное положение является показателем бытовых условий жизни школьников. На вопрос о материальном положении от респондентов были получены следующие ответы: «В нашей семье мы ни в чем себе не отказываем» – 9%; «Мы можем купить новую бытовую технику, мебель, вещи» – 36%; «Мы можем купить вещи, продукты, одежду» – 41%; «Денег хватает только на еду» – 2%; «Денег не хватает даже на еду» – 1%; «Затрудняюсь ответить» – 11%; В результате анкетирования выявлено, что большая часть школьников обеспечена всем самым необходимым - 86% (График 3). График 3 Материальное положение 2% 1% 11% В нашей семье, мы себе ни в чем не отказываем 9% 36% 41% Мы можем купить новую бытовую технику, мебель, вещи Мы можем купить вещи, продукты, одежду Денег хватает только на еду Денег не хватает даже на еду, не говоря о Затрудняюсь ответить прочем 9 С «оптимизмом и уверенностью» смотрят в будущее – 31% школьников; «спокойно и без иллюзий» к своему будущему относятся 26% школьников; всего лишь 7% учащихся «равнодушно» относятся к будущему. Достаточно распространены среди школьников и негативные оценки, так например - «с тревогой и беспокойством» свое будущее воспринимают – 20%, а «со страхом и отчаянием» - 5% опрошенных. Затруднились ответить 11% от всей доли респондентов. Несмотря на то, что более половины опрошенных достаточно позитивно относятся к собственному будущему, среди школьников отмечается также тревожное восприятие будущего, что может быть связано с предстоящими экзаменами, а также переходом во взрослую жизнь - выбором вуза и профессии. (График 4). График 4 С какими чувствами Вы смотрите в будущее? С уверенностью и оптимизмом 11% 5% 31% Спокойно, без иллюзий и надежд Безразлично, равнодушно 20% С тревогой и беспокойством 7% Со страхом и отчаянием 26% Затрудняюсь ответить Большинство опрошенных школьников, а именно 62% - считают себя здоровыми (График 5). 10 График 5 Вы считаете себя здоровым человеком? 21% Да Нет 17% 62% Затрудняюсь ответить Большая часть учащихся - 52% оценивают свое здоровье «хорошо», 17% – «отлично», а еще 25% - «удовлетворительно»; оценили свое здоровье как «плохое» - 6% школьников из числа всех участников анкетирования. По совокупности показателей «средняя оценка» своего состояния здоровья школьниками «удовлетворительная», однако тяготеет к положительной оценке – 3,8 балла (График 6). График 6 Состояние здоровья 1% 17% 5% очень плохо 25% неудовлетворительно удовлетворительно хорошо отлично 52% 11 На вопрос о том, какими могут быть причины ухудшения здоровья, большинство школьников называют общераспространенные причины, касающиеся всего общества в целом. На первом месте находятся стрессы и волнения – 46,6%, второе место занимает нехватка сна – 38,9%, почти столько же школьников – 38% главной причиной считают неправильное питание. Курение сигарет является причиной ухудшения здоровья для 28% школьников, «Наркотики» – 25,1%, «Большие нагрузки/учеба» 24%. «Употребление алкоголя» - 21,1%, «Беспечность к себе» – 19,4%, «Хронические болезни» – 11,7%. Из общей доли респондентов только 9,4% школьников связывают заболеваемость с генетической предрасположенностью (График 7). График 7 Причины ухудшения здоровья Стрессы и волнения Нехватка сна Неправильное питание Курение сигарет Наркотики Большие нагрузки/учеба Употребление алкоголя Беспечность к себе Хронические болезни Наследственность Затрудняюсь ответить Все вышеперечисленные причины 46,6% 38,9% 38,0% 28,0% 25,1% 24,0% 21,1% 19,4% 11,7% 9,4% 2,0% 1,7% Всего лишь 4% сталкиваются с «неразрешимыми проблемами» постоянно, а более половины - 59% школьников сталкиваются с ними «либо редко, либо никогда». Значительное количество школьников – 37% «время от времени сталкиваются с проблемами, из которых они не видят решения», что говорит о несамостоятельности школьников (График 8). 12 График 8 Как часто Вы сталкиваетесь с неразрешимыми проблемами? 4% 11% Никогда Крайне редко 37% Время от времени 48% Постоянно Таким образом, социальное самочувствие школьников принявших участие в данном исследовании находится на удовлетворительном уровне, а их материальное положение оценивается как «среднее». Более половины опрошенных - 57% «оптимистично» видят свое будущее, а считают себя здоровыми – 62%. Основными причинами ухудшения здоровья, по мнению школьников, могут быть стрессы и волнения, нехватка сна и неправильное питание. Вместе с тем, согласно результатам анкетирования более трети всех опрошенных школьников сталкивается в своей жизни с неразрешимыми проблемами. 13 3. Ценности школьников, значимые проблемы и досуг Наиболее значимые ценности, по мнению школьников – это семейные ценности. Счастливую семью выбрали – 71,1% школьников. На втором месте, вполне логично оказываются «любовь и дружба» – 64,6%. Это первичные ценности, которые молодое поколение будет отстаивать и стремится к ним в реальной жизни. На уровне базовых ценностей, согласно результатам исследования располагаются: «саморазвитие» - 46%, «здоровье и красота» – 41,7%; «профессиональная карьера» – 37,7%. Эти ценности связаны с социальноэкономической деятельностью молодого человека и являются ключевым показателем мотивации к достижению успеха в жизни. Далее расположились школьников: «интересы, ценности, хобби, связанные увлечения» - с самореализацией 34,9%, «свобода и независимость» – 30,6%, «успех и процветание» – 27,7%, «общение» - 22,9%, «творчество» - распределение 21,1%, ответов «спорт, физическая свидетельствует о сила» - 20,3%. достаточно Такое успешной социализации участников анкетирования к установленным в обществе правилам, нормам и ценностям, а также подчеркивает их предрасположенность к участию в общественной жизни. В ходе данного исследования выявлено отношение молодежи к набору ценностей, которые можно определить как «сомнительные»: варианты «удача, везение, азарт» выбрали – 13,1%, а «веселые тусовки и удовольствия» интересуют – 11,4% от числа всех опрошенных. Остальные варианты (ценностные категории) предложенные в рамках исследования составили менее 10% в ответах респондентов. Среди таких ценностей оказались достаточно весомые категории, отсылающие к этике, нравственности, морали и самосознанию личности: «энергичность и 14 предприимчивость» - 8%, «общественное признание и почет» – 6,9%; а «вера, религия» всего 3,1%. Таким образом, подобная расстановка приоритетов и ценностей фиксирует наиболее значимые для молодежи ценностные ориентиры, среди которых ведущее место занимают - «личные достижения», «стремление к успеху», «карьерный рост», а категории «моральных принципов», «нравственного отношения» и «взаимоотношений с друзьями» оказываются менее значимыми с точки зрения респондентов. Согласно данным опроса для школьников большую значимость имеет «везение» – 13,1%, нежели – «энергичность и предприимчивость» – 8%. Такое распределение ответов свидетельствует о социальной незрелости школьников. (График 9). График 9 Ценности Счастливая семья Любовь и дружба Саморазвитие Здоровье и красота Профессиональная карьера Интересы, хобби, увлечения Свобода и независимость Успех и процветание Общение Творчество Спорт, физическая сила Удача, везение, азарт Веселые тусовки и удовольствия Энергичность, предприимчивость Общественное признание, почёт Вера и религия 71,1% 64,6% 46% 41,7% 37,7% 34,9% 30,6% 27,7% 22,9% 21,1% 20,3% 13,1% 11,4% 8% 6,9% 3,1% Среди возникающих проблем в первую очередь школьники выделяют проблему, связанную с учебой – 59,7%. Около трети от доли всех респондентов - 33,1% волнует проблема с нехваткой денег, что связно с 15 зависимостью от родителей и отсутствием полного образования. На третьем месте, по значимости - проблемы со здоровьем – 18,9% . Далее идут «нехватка общения» и «проблемы в семье» - 16,6%. Из числа всех участников анкетирования - 15,7% обеспокоены «отсутствием досуга», а чуть больше пяти процентов (5,4%) - личной безопасностью. Среди прочих проблем были указаны проблемы, связанные с «нехваткой времени» - 3,7%, а также проблемы в личной жизни и выбора вуза, предстоящего экзамена ЕГЭ указали менее 2% школьников (График 10). График 10 Значимые проблемы Проблемы с учебой 59,7% Нехватка денег 33,1% Проблемы со здоровьем 18,9% Недостаток общения 16,6% Сложности в семье 16,6% Отсутствие досуга 15,7% Нет никаких проблем 14,3% Личная безопасность 5,4% Нехватка времени 3,7% ЕГЭ 1,7% Проблемы в личной жизни 1,7% Проблема выбора вуза 1,2% Первое место среди досуговых практик занимает коммуникативная деятельность. Большинство школьников используют свое свободное время для общения с друзьями, либо проводят время в Интернете – 53,4% и 66,3%. Следует отдельно отметить, что обе эти практики времяпрепровождения в молодежной среде весьма удачно совмещаются. На втором месте среди 16 досуговых практик чтение книг, занятие учебой – 35,4%, а также активная деятельность – это «спорт и активный отдых» – 33,1%, «занимаются творчеством» – 22,3%, «развлечения» (кино, театр, выставки) – 18,9%. В свободное время 11,1% школьников предпочитают ничего не делать. Менее 10% школьников в свободное время совершают покупки (9,7%) и подрабатывают (7,1%). Однако всего лишь - 6,6% школьников ходят в досуговый центр по месту жительства. Ходят на концерты и посещают дискотеки менее 3% школьников (График 11). График 11 Как Вы обычно проводите свободное время? Сижу в интернете 66,3% Общаюсь с друзьями 53,4% Читаю книги, занимаюсь… 35,4% Спорт, активный отдых 33,1% Занимаюсь творчеством Кино, театр, выставки Ничего не делаю Совершаю покупки Подрабатываю Хожу в досуговый клуб… В рамках 22,3% 18,9% 11,1% 9,7% 7,1% 6,6% Хожу на концерты 2,9% Посещаю дискотеки 2,6% данного исследования необходимо было выяснить востребованность досуговых клубов (центров) по месту жительства. Более половины учащихся (59%) знают о досуговых клубах, расположенных в 17 районе среди них лишь 13% посещают центры; 41% учащихся не знают и среди них 22% не заинтересованы в посещении данных центров. График 12 Знаете ли Вы о досуговых клубах (центрах) по месту жительства? Да, знаю 22% 46% Да, знаю и посещаю Нет, не знаю 19% Нет, мне это не интересно 13% Школьникам, также было предложено указать вид деятельности, который заинтересовал бы их в досуговом клубе (центре) по месту жительства. Чуть более половины школьников - 51,5% отметили досуговую деятельность художественного направления; 26,5% ответов – спортивно туристическое; 8,2% - культурно-образовательное; 5,6% - досуговоразвлекательное направление и менее 5% ответов составили такие виды как декоративно-прикладное направление деятельности (4,5%), производственно-техническое (2,7%) и общественная деятельность (1,1%). 18 График 13 Какой вид деятельности заинтересовал бы Вас в досуговом клубе (центре) по месту жительства? Художественной направленности (музыка, театр, кино, изобразительное искусство, литература, танцы, вокал, фотоискусство, декоративно-… 51,5% Спортивно-туристической (туризм, спортивные секции, тренажерный зал, конный спорт и .т.п.). 26,5% Культурно-образовательной ( подготовка к ЕГЭ, интеллектуальный кружок, изучение иностранного языка, кулинарный… Досугово-развлекательной (игры, кинолектории, лагеря). Декоративно-прикладной (рукоделие, мягкая игрушка, бисероплетение и т.д.) Производственно-технические (моделирование, дизайн, конструирование и проектирование, компьютерная техника, программирование). Общественная деятельность (благотворительность, волонтерство) 4. 8,2% 5,6% 4,5% 2,7% 1,1% Отношение школьников к наркотикам В целом, большинство респондентов - негативно относятся к употреблению наркотиков, а употребление слабоалкогольных напитков напротив, почти не подлежит осуждению – 8%; однако употребление крепких напитков осуждают 45% школьников. В то же время, как показывают данные анкетирования - 12% школьников совершенно «не осуждают» употребление токсических веществ и тяжелых наркотиков, а еще - 15% «не осуждают» тех, кто пробует курительные смеси. Лояльность к людям, которые употребляют наркотические вещества, может в 19 определенном смысле являться показателем «принадлежности» респондента к такой группе или потенциальной включенности в неё в будущем. С усилением категории наркотического вещества усиливается и социальное неодобрение учащихся, решительно осуждающих употребление наркотиков (График 14). График 14 Не осуждаю Осуждаю Решительно осуждаю 79% 75% 66% 62% 37% 17% 8% Изредка употребляют пиво, вино, и другие напитки 45% 16% Регулярно выпивают крепкий алкоголь 15% 23% Пробуют курительные наркотики (гашиш, травка, спайс) 8% 13% Употребляют тяжелые наркотики внутривенно 12% 20% Токсические вещества (клей, бензин, растворитель) В отношении вопроса о лечении наркомании мнения школьников разделились. Большинство школьников - 55% убеждены в том, что наркоманию можно вылечить, а в обратном уверены чуть меньше - 45% считают, что это не возможно (График 15). 20 График 15 Можно ли вылечить наркоманию 22% 28% Да Скорее да, чем нет Скорее нет, чем да Нет 17% 33% Стоит отдельно отметить то, что в школьной среде на употребление наркотиков установлен «негласный запрет». Согласно полученным в ходе исследования данным - абсолютное большинство – 91%, если бы им предложили сделать это – «категорически отказались бы». Только 2% школьников попробовали бы наркотик, если бы им было предложено; еще 3% попробовали бы в зависимости от ситуации и настроения, а 4% в зависимости от вида наркотика. Таким образом, 9% школьников не имеют «внутреннего запрета» на употребление наркотика и могут быть потенциальными потребителями наркотических веществ в будущем (График 16). 21 График 16 Как бы Вы поступили, если бы Вам предложили попробовать наркотик? 2%3% 4% Категорически отказался бы Попробовал бы, в этом нет ничего страшного В зависимости от ситуации, и настроения Смотря, какой наркотик 91% Из числа всех участников анкетирования только 12% школьников считают, что достать наркотические вещества крайне сложно, и напротив 88% считают что легко. Это говорит о том, что наркомания - это обыденное явление, с которым молодежь сталкивается в реальной жизни (График 17). 22 График 17 Как Вы думаете, легко ли сегодня достать наркотики? 2% 20% Да, легко Нет, сложно Очень легко 10% Крайне сложно 68% Таким образом, можно сказать, что в школьной среде существует некая установка - запрет на употребление наркотиков. В целом, уровень лояльности к употреблению наркотических веществ колеблется в пределах от 8% до 15%. Это довольно типичное отношение к данной проблеме в современном российском обществе, и все же в таких обстоятельствах присутствуют весьма ощутимые риски, поскольку существует сформированная предрасположенность к употреблению ПАВ. Более половины школьников, а именно – 55% думают, что наркомания излечима, а еще 9% «не отказались бы попробовать наркотические вещества в зависимости от определенных обстоятельств» поскольку не считают это чем-то опасным, пагубным и смертельным. 23 5. Уровень наркотизации школьников Устиновского района города Ижевска Почти четверть респондентов - 24% ответили в анкете, что имеют в своем окружении друзей или знакомых, которые принимают наркотики. Таким образом, исходя из полученных в ходе исследования данных, уровень наркотизации школьников Устиновского района г. Ижевска составляет - ¼ (График 15). График 15 Среди Ваших знакомых и друзей есть люди, принимающие наркотики? 15% Да, 1-2 человека 9% Да, 3-5 человек, возможно больше У меня нет таких знакомых 76% Приходилось пробовать наркотики 10% школьников, из них 2% употребляли наркотические вещества многократно – 3-5 раз или несколько раз, а 6% - пробовали наркотики 1-2 раза. Остальные участники анкетирования (90%) - ответили, что пробовать наркотики им не приходилось. Однако следует учитывать, что этот вопрос достаточно сложный для респондентов, и на выбор ответа моги оказать влияние внешние факторы, например - наркомании (График 16). высокий уровень социального неодобрения 24 График 16 Приходилось ли Вам пробовать расширяющие сознание вещества? 2% 2% 6% Многократно (3-5 раз) Несколько раз (более 3-х) 1 – 2 раза Нет, не приходилось 90% Большинство школьников – 84% знают названия наркотических веществ (График 17). График 17 Знание названий наркотиков 16% знают названия наркотиков не знают названия наркотиков 84% 25 Для определения уровня осведомленности учащихся о наркотических средствах, в ходе анкетирования школьникам было предложено перечислить все известные им наркотики, в результате получилось следующее распределение ответов: 1. Психостимуляторы (кокаин, амфетамин, метамфетамин ("лед"), экстази, эфедрон, мефедрон, кокс, крэк, опиум, "фен") знают – 28,3% школьников. 2. Что такое курительные смеси знают – 22,3% школьников (микс, спайс, соли, JVH). 3. На третьем месте по популярности опиаты (героин, метадон, кодеин, морфин, дезоморфин ("крокодил"), морфий) – 17,4%. 4. Четвертое место занимают производные конопли (гашиш, марихуана, анаша, план) – их знают 16,6% школьников. 5. Все прочие категории, в целом малоизвестны, среди них, пожалуй, следует упомянуть табачные наркотические вещества (никотин, насвай, снюс) их знают 8,1% школьников и галлюциногены (ЛСД, PCP, псилоцибин, мескалин) их знают – 6,7% респондентов. Менее 1% школьников назвали токсические вещества - 0,4% и снотворно-седативные - 0,2% (График 18). 26 График 18 Какие наркотики Вы знаете? Психостимуляторы (кокаин, амфетамин, метамфетамин ("лед"), экстази, эфедрон,… Курительные смеси (микс, спайс, JVH, снаф, соли, химка) Опиаты (героин, метадон, кодеин, морфин, дезоморфин ("крокодил"), морфий) Каннабиоиды (гашиш, марихуана, анаша, план) 28,3% 22,3% 17,4% 16,6% Табачные (никотин, насвай (шпак), снюс) Галлюциногены (лсд, рср, псилоцибин (грибы, мускатный орех), мескалин,… Токсические вещества (клей, бензин, ацетон, эфир) Снотворно-седативные (валиум, коаксил) 6. 8,1% 6,7% 0,4% 0,2% Причины наркомании и меры профилактики Главная причина употребления наркотиков, по мнению участников анкетирования – «получить удовольствие», ее указали 45,7% школьников. Второй значимой причиной употребления наркотиков, по мнению школьников, является «желание уйти от проблем» (44,3%). Вариант испытать «необычные ощущения» выбрали 37,4% школьников. По мнению 31,1% респондентов, если в компании сверстников вдруг появляется интерес к наркотикам то, чтобы «не выделяться» и «быть как все» - можно начать употреблять наркотики. Перечисленные выше причины носят социальный характер и связаны с инфантильностью молодежи, а также с отсутствием собственного мнения. Другие причины употребления наркотиков можно отнести к психологическому состоянию и эмоциональным переживаниям школьников. По мнению респондентов, наркотические средства употребляют с целью «снять стресс» - 20%, «избавиться от скуки» – 15,4%, чтобы «казаться 27 взрослее» - 13,1%, «поднять себе настроение» – 12%, «стремление к моде» 11,4%. Остальные причины наименее значимы и связаны скорее со склонностью молодежи к радикальному максимализму: варианты «пережить риск и опасность» и «испытать себя» выбрали 8% и 7,4% школьников, «забыть несчастную любовь» и «выразить протест против правил» указали 7,1% и 4,6% респондентов (График 19). График 19 Причины употребления наркотиков Желание получить удовольствие 45,7% 44,6% Уйти от проблем Необычные ощущения 37,4% За компанию, быть как все 31,1% Снять стресс 20% 15,4% Избавиться от скуки Чтобы казаться взрослее 13,1% Поднять себе настроение 12% Мода 11,4% Пережить риск, опасность 8% Испытать себя 7,4% Забыть несчастную любовь 7,1% Это протест против навязанных правил 4,6% Среди основных причин, которые могли бы заставить бросить употребление наркотиков, респонденты указывают на такие, которые можно определить как наиболее характерные для молодого поколения – это здоровье, друзья и собственное будущее (44,8% - «страх за свою жизнь», 35,1% «смерть друзей» и 29 % – «крах жизненных планов»); другой весомой 28 причиной отказа от употребления наркотиков, по мнению 25,7% от всей доли респондентов – является усталость от такого образа жизни; а такие опасные, остросоциальные заболевания как СПИД/ВИЧ указали – 23,7%. Все прочие причины – связаны с общественным влиянием – «утрата доверия со стороны родных» – 22,6%, «уголовное наказание» - 22%, и наконец, «разрыв отношений с любимым человеком» - 16,6% (График 20). График 20 Какие причины могут заставить человека бросить употреблять наркотики? Страх за свою жизнь 44,8% Смерть друзей 35,1% Крах жизненных планов 28,8% Усталость от такого образа жизни 25,7% СПИД, ВИЧ и др. заболевания 23,7% Утрата доверия со стороны родных 22,6% Уголовное наказание 22% Разрыв с любимым человеком Ничего 16,6% 0,9% По мнению участников анкетирования, ужесточение наказания – лучший способ победить наркоманию. За такое решение проблемы высказались более половины участников анкетирования – 59%, за усиление контроля на границе и внутри государства, выступают 53,4% школьников. Другая точка зрения и способ решения проблемы – это увеличение занятости школьников и молодежи в общественной деятельности на базе молодежных учреждений (развитие системы современных клубов) – 29%. 29 Еще одна, третья по счету точка зрения направленная на решение проблемы распространения наркомании, связана с улучшением качества работы непосредственно с людьми находящимися в наркотической зависимости. Больше информировать общественность и выделять больше средств на работу с наркозависимыми - отметили 19% школьников. Вариант «ничего не делать с теми, кто уже сделал свой выбор» считают приемлемым 13,4% школьников участвовавших в исследовании и напротив 12,3% считают, что необходимо создавать условия для развития общественных и гражданских инициатив, а также проводить крупные мероприятия, акции, концерты, встречи (11,4%) и улучшать работу государственных органов (0,6%). Сторонниками такой радикальной меры, как «смертная казнь за распространение» оказалось не более 1% из всей доли респондентов (График 21). График 21 Какие меры нужно предпринять, что бы победить наркоманию в нашем городе? Ужесточить наказание за… 58,9% Усилить контроль на границе и… 53,4% Открывать новые клубы для занятий… 28,9% Больше информировать… 19,1% Больше бюджетных средств… 18,9% Ничего не нужно делать, с теми, кто… 13,4% Создавать условия для развития… 12,3% Проводить крупные мероприятия,… 11,4% Смертная казнь за распространение 1,1% Улучшить работу государственных… 0,6% 30 Выводы Социально-демографические характеристики. В опросе приняло участие 350 школьников из восьми средних общеобразовательных школ Устиновского района города Ижевска, среди них 63% девушек и 37% юношей (График 1). От всей доли опрошенных - 14% респондентов являются учащимися МБОУ «СОШ №76», МБОУ «СОШ №93», МБОУ «СОШ №53», 13% - МБОУ «СОШ №7», 12% - МБОУ «СОШ №16», 11% - МБОУ «СОШ №77», МБОУ «СОШ №34», МБОУ «СОШ №32» (График 2).Таким образом, получены объективные данные, соответствующие генеральной совокупности с доверительной вероятностью +5%. Социальное самочувствие школьников. Оценка материального положения респондентов и членов их семей указывает на то, что большая часть школьников обеспечены всем самым необходимым – 86%. Из них 41% школьников могут позволить себе приобрести одежду, продукты и необходимые в быту вещи. Уровень жизни школьников оценивается, в рамках исследования, как «средний» или удовлетворительный. Более половины школьников, выражают «уверенность в будущем» – 57%. «Тревога и страх» характерны, не более чем, для - 25% школьников. 37% школьников - «время от времени сталкиваются с неразрешимыми проблемами». Проблемы с учебой являются значимыми для 59,7% школьников, всего лишь 14,3% учащихся утверждают, что «не имеют никаких проблем». 62% школьников считают себя абсолютно здоровыми. Среди главных причин ухудшения здоровья школьники отмечают: 1. Стрессы и волнения – 46,6%; 31 2. Нехватка сна – 38,9%, почти столько же школьников – 38% главной причиной считают неправильное питание; 3. Курение сигарет является причиной ухудшения здоровья для 28% школьников. Досуговая занятость школьников. Большинство школьников используют свое свободное время для общения с друзьями, либо проводят время в Интернете – 53,4% и 66,3%. Читают книги, занимаются учебой – 35,4%, Ведут активную деятельность – «спорт и активный отдых» – 33,1%, а «занимаются творчеством» – 22,3%. Более половины учащихся - 59% знают о досуговых клубах (центрах), расположенных в районе, однако лишь 13% школьников посещают их. 41% учащихся не знают о наличии досуговых клубов в районе, при этом 22% школьников не заинтересованы в посещении данных центров. 51,5% школьников заинтересовала бы досуговая деятельность художественного направления. 26,5% – спортивно туристическое направление. 8,2% школьников выбрали деятельность культурно-образовательного направления. 5,6% школьников привлекает досугово-развлекательное направление – это игры и мероприятия. Менее 5% выбрали такие виды досуговой деятельности как декоративно-прикладное (4,5%), производственно-техническое (2,7%) и общественную деятельность (1,1%). Ценностные установки школьников. Первичными ценностями для школьников являются – семья (71,1%) и «любовь и дружба» – 64,6%. 32 Базовые ценности, связанные с социально-экономической деятельностью учащейся молодежи: «саморазвитие» - 46%, «здоровье и красота» – 41,7%; «профессиональная карьера» – 37,7%. Ценности, связанные с самореализацией школьников: «интересы, хобби, увлечения» - 34,9%, «свобода и независимость» – 30,6%, «успех и процветание» – 27,7%, «общение» - 22,9%, «творчество» - 21,1%, «спорт, физическая сила» - 20,3%. «Сомнительные» ценности - «удача, везение, азарт» (13,1%) и «веселые тусовки и удовольствия» (11,4%). Отношение школьников к наркомании. В целом, школьники негативно относятся к употреблению наркотиков, однако 8% из них «не осуждают» употребление тяжелых наркотиков, а более 10% еще «не осуждают» тех, кто употребляет токсические вещества – 12% и пробует курительные смеси – 15%. 55% школьников считают, что наркоманию можно вылечить. Примерно 9% школьников являются потенциальными потребителями наркотических веществ в будущем, поскольку согласились бы попробовать в зависимости от обстоятельств. 91% школьников считают, что сегодня легко достать наркотические вещества. Лояльное отношение к лицам, употребляющим наркотики, представляет потенциальную угрозу для жизни и здоровья респондентов, поскольку содержит в себе интерес к этой теме, который с течением времени может возрасти до желания на собственном опыте испытать действие наркотика. Уровень наркотизации школьников Устиновского района г. Ижевска. Уровень наркотизации школьников составляет почти ¼ часть. 33 Приходилось пробовать наркотики 10% школьников. Более 80% школьников знают названия некоторых наркотических веществ. Причины распространения наркомании и меры профилактики. Главная причина употребления наркотиков - желание получить удовольствие, в этом уверены более 45% школьников, еще 44,3% школьников считают одной из главных причин употребления наркотиков – «желание уйти от проблем». Попробовать наркотик ради необычных ощущений – причина для 37,7% школьников. Чуть более 30% школьников считают, что можно начать употреблять наркотики, чтобы «не выделяться» и «быть как все». Снять стресс - 20% школьников. Избавиться от скуки – 15,4% школьников. Казаться взрослее - 13,1% школьников. Поднять себе настроение – 12,1%. Чтобы соответствовать моде – 11,4%. Остальные причины составили выбор менее 10% школьников. Лучшими способами победы над наркоманией в первую очередь школьники считают ужесточение наказания за преступления совершенные в сфере незаконного оборота наркотиков – 59% и усиление контроля на границе и внутри государства – 53,4%. На втором месте решение проблемы - это увеличение занятости школьников и молодежи в общественной деятельности для позитивного досуга – 29% школьников выбрали данный вариант. На третьем - необходимость совершенствования профилактики и реабилитации наркозависимых – 19% школьников. системы
