Пояснительная записка и его здоровье». Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта

Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе авторской программы А.Д. Драгомилов, Р.Д.Маш «Человек
и его здоровье». Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта
основного общего образования.
В основе курса изучения лежит функциональный подход, большое внимание уделяется
изучению жизнедеятельности организма, формированию практических навыков заботы о своем
организме и норм здорового образа жизни. Основной акцент делается на единстве биологической и
социальной сущности человека, роли человека в окружающей среде.
В программа предусмотрены лабораторные и практические работы, часть из которых
выполняется дома. Значительная часть практических работ направлена на формирование умений
проводить наблюдения за организмом, анализировать их результаты и делать выводы, а также
использовать полученные умения в повседневной жизни для сохранения и укрепления здоровья.
На изучение курса биологии в 8 классе по базисному учебному плану отводится 2 часа (70
часов в год). Тематическое планирование соответствует авторскому.
Учебно-методический комплект
Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Учебник «Биология.Человек» М., «Вентана -Граф», 2010г.
Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. Методическое пособие « Биология.Человек» М., «Вентана-Граф» 2011г.
Уроки биологии 8 класс «Библиотека Кирилла и Мефодия» (электронный диск)
КИМ «Готовимся к ЕГЭ» 8 класс
Оборудование: УЛО ЭОР, таблицы, муляжи, учебные фильмы
Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 учебный год
Биология 8 класс (2 часа в неделю; всего 70 часов)
№
урока
Содержание учебного материала
Кол-во
часов
Введение. Организм человека. Общий обзор.
1 (1)
Биосоциальная природа человека. Науки об организме человека.
2(2)
Структура тела. Место человека в живой природе.
3(3)
Клетка: строение, химическтй состав и жизнедеятельность.
4(4)
Ткани. Лаб.работа №1 « Виды тканей»
5(5)
Системы органов в организме. Нервная и гуморальная
регуляция.
6(6)
Организм - единое целое. Тест.
6ч.
8ч.
Опорно-двигательная система
1(7)
Скелет. Строение и состав костей. Лаб.работа №2
2(8)
Соединения костей.
3(9)
Скелет головы и туловища.
4(10)
Первая помощь при травмах. Практическая работа.
5(11)
Мышцы. Типы мышц, их строение и значение.
6(12)
Работа мышц. Домашняя практическая работа.
7(13)
Нарушения осанки и плоскостопие.
8(14)
Развитие опорно-двигательной системы.
Кровь и кровообращение.
1(15)
Внутренняя среда организма. Значение крови и ее состав.
2(16)
Иммунитет.
3(17)
Тканевая совместимость и переливание крови. Лаб.работа №3
4(18)
Строение и работа сердца. Круги кровообращения.
5(19)
Движение лимфы.
6(20)
Движение крови по сосудам. Лаб.работа №4
7(21)
Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.
8(22)
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.
9(23)
Первая помощь при кровотечениях. Практическая работа.
Дыхательная система.
1(24)
Значение дыхания. Органы дыхания.
2(25)
Строение легких. Газообмен в легких и тканях.
3(26)
Дыхательные движения. Регуляция дыхания.
4(27)
Болезни органов дыхания, их предупреждение. Гигиена
дыхания.
5(28)
Обобщение по теме « Кровь. Кровообращение. Дыхание.»
Пищеварительная система.
1(29)
Значение пищи и ее состав.
2(30)
Органы пищеварения.
9ч.
5ч.
7ч.
Дата
8-а
8-б
ЭОР
УЛО
3(31)
Строение и значение зубов.
4(32)
Пищеварение в ротовой полости и в желудке.
5(33)
Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.
6(34)
Регуляция пищеварения.
7(35)
Гигиена питания. Профилактика органов пищеварения.
Обмен веществ и энергии.
3ч.
1(36)
Обменные процессы в организма.
2(37)
Нормы питания.
3(38)
Витамины.
Мочевыделительная система.
1(39)
Строение и функции почек.
2(40)
Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.
Кожа.
1(41)
Значение кожи и ее строение.
2(42)
Нарушение кожных покровов и повреждения кожи.
3(43)
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
Эндокринная система.
1(44)
Железы внешней, внутренней и смешанной секреции.
2(45)
Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма.
Нервная система.
1(46)
Значение, строение и функции нервной системы.
2(47)
Автономный отдел нервной системы.
3(48)
Нейрогуморальная регуляция.
4(49)
Спинной мозг.
5(50)
Головной мозг: строение и функции.
Органы чувств. Анализаторы.
1(51)
Органы чувств и анализаторы.
2(52)
Орган зрения и зрительный анализатор.
3(53)
Заболевания и повреждения глаз.
4(54)
Орган слуха.
5(55)
Органы равновесия, осязания, обоняния, вкуса. Взаимодействие
анализаторов.
Поведение и психика.
1(56)
Врожденные и приобретенные формы поведения.
2(57)
Закономерности работы головного мозга.
3(58)
Биологические ритмы. Сон и его значение.
4(59)
Особенности ВНД. Речь .Сознание. Труд.
5(60)
Воля и эмоции.
6(61)
Динамика работоспособности. Режим дня.
7(62)
Обобщение по теме: « Органы чувств. ВНД»
2ч.
3ч.
2ч.
5ч.
5ч.
7ч.
Индивидуальное развитие человека.
1(63)
Половая система человека.
2(64)
Болезни, передающиеся половым путем.
3(65)
О вреде наркогенных веществ.
4(66)
Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения.
5(67)
Психологические особенности личности.
68
Повторение: Клетка, ткани, органы.
69
Системы органов. Организм — единое целое.
70
Итоговый урок.
5ч.