Конспект НОД во 2-й младшей группе по аппликации «Морские

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 423 «Лучик»
Конспект НОД
во второй младшей группе по аппликации
«Морские жители»
Воспитатель: Кужильная Светлана Сергеевна
Конспект НОД по аппликации во 2-й младшей группе
Тема: «Морские жители»
Цель:
 уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразии
их обитателей;
 учить создавать выразительный и интересный сюжет, используя
нетрадиционную технику исполнения работы - рисование
пластилином;
 развивать детское творчество
Материал для занятия:
-картонные картинки с морскими обитателями;
-набор пластилина;
-стека;
-салфетки для рук
Ход занятия
Воспитатель предлагает подойти к макету аквариума и понаблюдать за
обитателями.
Воспитатель: Скажите, дети, что интересного можно увидеть в аквариуме?
Дети: Разных рыб.
Воспитатель: Правильно, аквариум – это целый подводный мир. Также как
и мы не можем жить без воздуха, так и рыбы не могут жить без воды, это их
дом. На дне много разноцветных камушек, ракушек, имеются там и
подводные растения. А кто знает, как они называются?
Дети: Водоросли.
Воспитатель: Да, это водоросли. Некоторые рыбы питаются ими, а еще
подводные растения насыщают воду кислородом, который так необходим
рыбкам. Послушайте стихотворение про рыбок:
Есть прозрачный чудо - дом
Днем и ночью рыбы в нем.
Вместо воздуха – вода,
Рыбам без нее нельзя.
Там ракушки и улитки,
А растения, как нитки,
Из песка они растут,
Водорослями их зовут.
Рыбки плавают по кругу,
Улыбаются друг другу.
Смотрят рыбы сквозь стекло,
Им уютно и тепло.
Ведь аквариум морской
Для рыбешек – дом родной
Воспитатель: Ребята, а где еще могут жить рыбки?
Дети: В речке, в море.
Воспитатель: Да, рыбы живут также и в реках, и в морях, и в океанах.
А давайте, поиграем с нашими пальчиками, они превратятся в рыбок.
Пальчиковая гимнастика
Рыбка плавает в водичке, (ладошки вместе, движения в одну сторону, в
другую)
Рыбке весело играть
А-я-я-й, а-я-я-й,
Рыбка - рыбка озорница
(грозим пальчиком)
Мы хотим тебя поймать.
(ловим ручками)
Рыбка спинку изогнула,
(полусогнутые ладошки вместе)
Крошку хлебушка взяла,
(полусогнутые ладошки сомкнуть – разомкнуть)
Рыбка хвостиком махнула, (ладошки вместе, движения в одну сторону, в
другую)
Быстро - быстро уплыла.
(небольшие взмахи ручками на уровне живота)
Воспитатель: А давайте нарисуем морских обитателей!
Дети: Давайте!
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Ребята посмотрите, а что есть у рыбок?
Дети: Туловище, плавники, хвост.
Воспитатель: А что есть у осьминога?
Дети: Туловище, много ножек.
Воспитатель: Дети, а чем мы будем рисовать рыбок?
Дети: Пластилином.
Воспитатель: Давайте приступим, берем пластилин и заполняем все
туловище рыбок, размазывая его тонким слоем до границ нарисованного
контура. Можно разукрашивать рыбок разными цветами.
Работа детей. Помощь воспитателя.
Воспитатель: Устали, давайте отдохнем.
Физкультминутка:
Солнце вышло из-за тучки,
Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)
Мы закончили разминку.
Отдохнули ножки, спинки.
Воспитатель: Какие у нас замечательные рыбки получились. Молодцы!