Подготовила: Мячина С.А. педагог-психолог МБОУ СОШ №2 Добровского муниципального района

Подготовила: Мячина С.А.
педагог-психолог МБОУ СОШ №2
имени М.И. Третьяковой с. Доброе
Добровского муниципального района
Липецкой области.
Тема: «Добро и зло».
Цель
занятия: формирование
представлений о добре и
нравственных
зле;
ценностей
побуждение
к
у
учащихся,
нравственному
самосовершенствованию, к активным поступкам во имя добра.
Задачи:
создание условий для понимания значения понятий добра и зла;
воспитание чувства неприятия зла, стремления совершать добрые дела;
развитие умения аргументировать свою точку зрения; (слайд2)
Ход занятия
Организация деятельности учащихся.
Введение в тему.
-Прочитайте эпиграфы на слайдах. (слайд 3-4-)
Лишь добро одно бессмертно, зло подолгу не живет!
Путем зла не доходят до добра.
Человек должен жить в сфере добра.
Ш. Руставели
Вильям Шекспир
Д.С. Лихачев
Из всех наук, которые человек должен знать, главная наука есть наука о том,
как жить, делая как можно меньше зла, как можно больше добра.
Л.Н. Толстой
-Как вы думаете, о чем мы будем говорить на занятии?
-Да, действительно, тема занятия «Добро и зло».
-Добро и зло! Это особые слова. Что такое добро? И что такое зло? На
протяжении всей истории человечество пытается ответить на эти вечные
вопросы. Правильно ли вы понимаете, что такое добро и зло? Давайте
поразмышляем вместе.
Выход на определение (понимание детьми этих определений).
Упражнение «Мозговой штурм».
-Продолжите фразы. (слайд 5)
Добро-это…
Зло-это…
Добрый человек -…
Злой человек…
-Посмотрите на экран, пожалуйста. В словаре
С.И. Ожегова даны
следующие определения этим понятиям (данные определения сравниваются
с ответами детей).
Добро-
нечто
положительное,
хорошее,
полезное,
противоположное
злу.(слайд 6)
Зло -нечто дурное, вредное. Беда, несчастье, неприятность. Досада, злость.
Обобщая ответы детей, можно сделать следующие выводы.
Добро
связано
с
умением
сорадоваться,
сопереживать,
сострадать,
сочувствовать, откликаться на чувства других и держать свою душу
открытой.
Добром
считаются
отношения
доверия,
справедливости,
милосердия, любви.(слайд 6)
Зло противостоит добру. Зло-все то, что губит душу человека, способствует
нравственной деградации. Зло- это войны и предательство, зависть и
жадность, хамство и равнодушие, эгоизм, обман; Зло -когда сильный обижает
слабого, когда младшие не уважают старших… (слайд 7)
Закрепление понятий добро, зло.
Работа в группах.
-Вы получаете карточку с заданием. Обсудите - (5 минут), мнения
знаменитых мыслителей, писателей, высказанных на тему добра и зла,
которые могут служить для нас нравственным ориентиром.
1 группа. Правильно ли отвечать добром на зло? На зло отвечаю!
справедливостью. На добро отвечают добром.
Конфуций
2 группа. Жизнь злых людей полна тревог.
Дени Дидро
3 группа. Добро по указу — не добро.
И.С. Тургенев (слайд 8)
-Свою точку зрения вы можете начать высказывать со слов:
«Нас затронуло в этом высказывании...»;
«Мы (согласны)не согласны с этим высказыванием, потому что...»;
«Нам кажется здесь важным то, что...». (слайд 9)
Задание «Расшифровка слов».
-Подумайте и предложите свой вариант «расшифровки» слов.
З - зависть
Л - лицемерие
О – обман
Д____________
О____________
З____________
Б____________
Л____________
Р____________
О____________
О____________
(слайд 10)
Задание «Найди окончание пословицы (высказывания).
-Составьте пословицы и высказывания. (слайд 11)
Добро помни,
обязательно победит зло.
Худо тому,
а добро – век не забудется.
Кто живет в добре,
старайся сделать ему как можно
больше
добра.
Час в добре пробудешь –
а зло забывай.
Лихо помнится,
кто
Чем отомстить своему врагу,
тот ходит в серебре.
Добро
пока есть силы..
Давай вершить добро,
все горе забудешь.
добра
Чтение и обсуждение притчи о добре и зле.
- Озаглавьте текст; найдите основную мысль текста.
не
делает
никому.
Притча.
Однажды один старый мудрый индеец – вождь племени разговаривал со
своим маленьким внуком.
– Почему бывают плохие люди? – спрашивал его любознательный внук.
– Плохих людей не бывает, – ответил вождь. – В каждом человеке есть две
половины – светлая и тёмная. Светлая сторона души призывает человека к
любви, доброте, отзывчивости, миру, надежде, искренности. А тёмная
сторона олицетворяет зло, эгоизм, разрушение, зависть, ложь, измену.(сл.12
Это как битва двух волков. Представь себе, что один волк светлый, а второй
– темный. Понимаешь?
– Понятно, – сказал малыш, тронутый до глубины души словами деда.
Мальчик на какое-то время задумался, а потом спросил: – Но какой же волк
побеждает в конце?
Старый
индеец
едва
заметно
улыбнулся:
– Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь. (слайд 13)
Прийти к выводу о том, что доброму человеку живётся лучше, чем злому.
Рефлексия.
-Наше занятие подходит к концу.
-Как вы считаете, насколько важно было то, о чем мы сегодня говорили?
«Продолжите предложение». (слайд 14)
Сегодня я узнал(а)…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял(а), что…
Я почувствовал(а), что…
Мне захотелось…
Итог. Заключительное слово ведущего.