Урок литературы 03.02. Краткие сведения об И.А.Бунине

Урок литературы 03.02.
Краткие сведения об И.А.Бунине. Заочная экскурсия по бунинским
местам
Посмотрите, пожалуйста, презентацию к уроку.
Домашнее задание: прочитать стихотворение «Густой зеленый ельник у
дороги…»
Урок литературы 04.02.
Стихотворение И.А.Бунина «Густой зеленый ельник у дороги…»
Природа у Бунина не просто пейзаж, а скорее главное действующее
лицо.
Такое ощущение природы свойственно Бунину с детства. Ещё в детстве
при любовании природой к чувству радости и упоённости примешивалось
неизменно томящее чувство тоски.
Анализ содержания стихотворения. (План записать к себе в тетрадь) и
дополнить его (где многоточия)
 В стихотворении (каком?) (кто?) описывает (кого? где?).
 Стихотворение можно разделить на … части.
 В первой части автор говорит о впечатлении, производимом
(чем? кем?).
 В создании величественного образа природы помогают эпитеты:
ельник…,…, снега…,….
 Главный герой стихотворения - ….
Автор любуется им,
использует эпитеты …, …, видит …рога, … зуб.
 Движения оленя царственно красивы: «след его…».
 Кульминация стихотворения находится в … строфе: «И вдруг…».
Восклицательное предложение помогает передать….
 Автор
не показывает тех, кто охотится, всё внимание
прежнему приковано к …, который (что делает? как делает?)
по-
 В финале звучит заветная мысль автора. Он хочет, чтобы красота
одержала победу над (чем?)
Работа со статьёй учебника «Поразмышляем о прочитанном».
Домашнее задание.
1.Прочитать рассказ И.А.Бунина «В деревне», с.11-19, ч.2.
2.Составить цитатный план рассказа (1 вариант – 1-2 части; 2 вариант –
3-4 части).
3.Подготовить выставку репродукций картин И.Шишкина, Н.Крымова,
К.Юона, посвящённых зиме.
Урок литературы 05.02.
И.А.Бунин. Рассказ « В деревне»
Произведения И.А.Бунина 1890-1900 гг. посвящены переживаниям
писателя, рождённым воспоминаниями детства или совсем недавними
впечатлениями, вызванными посещением русской деревни. Внутренне все
рассказы объединены авторским стремлением проникнуть в трагическое
несоответствие между прекрасной природой и человеческим бытием, мечтой
о счастье и нарушением «заповеди радости, для которой мы должны жить на
земле».
Оживляя картины детства, Бунин пытается найти ценности бытия,
порой
трудно
уловимые,
нестойкие
или
даже
«непохожие
на
действительность».
В большинстве рассказов И.А.Бунина, написанных в тот период, герои
стремятся в той или иной форме ответить на вечные вопросы жизни.
Рассказы этих лет позволяют углубиться в «многослойное» бытие личности,
исполненное искренними чувствами. Такие произведения сближаются с
бунинской поэзией и обогащают её.
Исследовательская работа с текстом. Фрагмент от слов «Но вот и
одинокая, знакомая станция…» до конца первой части.
1 вариант. Выпишите из текста сочетания слов, передающие приметы
зимы. Какие литературные средства помогают автору описать картину зимы?
2 вариант. Выпишите из текста сочетания слов, передающие краски
зимы. Какие цвета преобладают в описании зимнего пейзажа? Как умение
замечать разнообразные оттенки цветов характеризует героя?
Домашнее задание: прочитать рассказ Бунина «Подснежник»