itogovaya po izo 4 kl

МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
Контроль уровня достижения планируемых результатов освоения программы по
изобразительному искусству 4 класс
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся
для проведения итоговой контрольной работы по изобразительному искусству в 4 классе.
Кодификатор включает планируемые результаты освоения основной образовательной
программы начального общего образования по предмету «Изобразительное искусство».
Он разработан на основе федерального государственного стандарта начального общего
образования (приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г. с
изменениями). При его составлении учитывались следующие документы и материалы:
Предмет: «изобразительное искусство» 4 класс
Учебник «Изобразительное искусство» В.С.Кузина, Э.И. Кубышкиной
Вид контроля: итоговый
1. Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на итоговой
контрольной работе
Код
Описание элементов предметного содержания
1.1
Тёплые и холодные цвета, основные и составные
1.2
Жанры изобразительного искусства
1.3
Понятие «натюрморт», «пейзаж»
1.4
Понятие «силуэт» , «орнамент»
1.5
Последовательность рисования шара
1.6
Художники - портретисты
1.7
Декоративно –прикладное искусство (народные художественные промыслы)
2. Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной
работе
Код
Описание элементов метапредметного содержания
2.1
Умение распознавать тёплые и холодные, основные и составные цвета
(познавательное УУД)
2.2,23 Умение распознавать жанры изобразительного искусства ( познавательные УУД)
2.4
Умение распознавать художественно- выразительные средства (познавательное
УУД)
2.5
Знать последовательность рисования шара (познавательное УУД)
2.6
Умение различать художников разных жанров (познавательное УУД)
2.7
Умение распознавать народные художественные промыслы (познавательные
УУД)
3.Перечень требований к уровню подготовки обучающихся по предмету
«изобразительное искусство» в 4 классе
Код
Описание требований к уровню подготовки обучающихся
3.1
Распознавать тёплые и холодные, основные и составные цвета (базовый уровень)
3.2,3.3 Различать жанры изобразительного искусства (базовый уровень)
3.4
Знать художественно- выразительные средства (базовый уровень)
3.5
Знать последовательность рисования шара (базовый уровень)
3.6
Знать художников разных жанров (базовый уровень)
3.7
Знать народные художественные промыслы (базовый)
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
Спецификация КИМ
для проведения итоговой контрольной работы
Предмет: «изобразительное искусство» 4 класс
Учебник «Изобразительное искусство» В.С.Кузина, Э.И.Кубышкиной
Вид контроля: итоговый
Назначение итоговой контрольной работы: оценить уровень освоения знаний каждым
учащимся 4 класса по предмету «изобразительное искусство».
Содержание контрольных измерительных заданий определяется содержанием рабочей
программы учебного предмета «изобразительное искусство», а также содержанием
учебника по изобразительному искусству В.С.Кузина, Э.И.Кубышкиной. Контрольная
работа состоит теоретической части. В теоретическую часть входят 7 заданий базового
уровня.
Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного,
метапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения
представлено в таблице 1
таблица 1
№ задания
уровень
Что проверяется
Тип задания
Соединить
стрелками
Записать ответ
Выбрать правильный
ответ
Выбрать правильный
ответ
Определить
последовательность
(расставить цифры)
Записать ответ
Соединить стрелками
1
Базовый
1.1, 2.1, 3.1
2
3
Базовый
Базовый
1.2, 2.2, 3.2
1.3, 2.3, 3.3
4
Базовый
1.4; 2.4, 3.4
5
Базовый
1.5, 2.5, 3.5
6
7
Базовый
Базовый
1.6, 2.6, 3.6
1.7,2.7,3.7
Примерное
время
выполнения
задания
6мин.
6 мин
6 мин
5 мин.
6 мин
6 мин
5 мин
На выполнение 7 заданий отводится 40 минут. Контрольная работа составляется в 2-х
вариантах. Каждому учащемуся предоставляется распечатка заданий.
Контрольная работа за каждое задание оценивается по двухбалльной системе (+,
-).
Таблица 2.
№ задания
1
2
3
Количество баллов
Теоретическая часть
+ правильный ответ
– неправильный ответ
+ правильный ответ
– неправильный ответ
+ правильный ответ
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
– неправильный ответ
+ правильный ответ
– неправильный ответ
+ правильный ответ
– неправильный ответ
+ правильный ответ
– неправильный ответ
+ правильный ответ
– неправильный ответ
4
5
6
7
Итого
7 баллов
Оценивание работы:
За каждый правильный ответ ученик получает 1 балл.
менее 3 баллов – «2»
3 балла – «3»
4 – 5 баллов – «4»
6 -7 баллов – «5»
Показатели уровня освоения каждым обучающимся 4 класса определены в таблице 3.
Таблица 3.
Код
требования
к уровню
подготовки
№ задания
контрольной
работы
Предметный
результат не
сформирован
Предметный
Предметный
результат
результат
сформирован
сформирован на
на базовом
повышенном уровне
уровне
3.1,3.2,3.4,3.
1,2,3,4,5,6,7
Выполнено менее
Выполнено 3
Выполнено 4 – 7
5,3.6,3.7
3 заданий
задания
заданий
Показатели сформированности у обучающихся 4 класса метапредметных умений
определены в таблице 4.
Таблица 4.
Код метапредметного
результата
2.1,2.2,2.3,2.4,2.5,2.6,2.7
№ задания
контрольной
работы
1,2,3,4,5,6,7,
Продемонстрировал
Не
сформированность продемонстрировал
сформированность
Выполнено 3 – 7
Выполнено менее 3
заданий
заданий
Итоговая контрольная работа
1 - вариант
Итоговый тест по предмету «Изобразительное искусство» 4 класс
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
1. Какие краски, цвета называют тёплыми, а какие – холодными? (Укажи стрелками)
тёплые
красный
жёлтый
холодные
голубой
оранжевый
синий
фиолетовый
зелёный
2. Какие жанры живописи ты знаешь? (Напиши 2-3названия)
_____________________________________________________________________________
________
3. Выбери правильный ответ для продолжения фразы:
Натюрморт – это…
а) изображение какой-либо местности, картин природы;
б) изображение человека или группы людей;
в) изображение предметов обихода, цветов, плодов
4. Выбери правильный ответ для продолжения фразы:
Очертание предмета, подобное его тени – это…
а) композиция;
б) силуэт;
в) штрих
5.Расставь цифры от 1 до 4, определив последовательность рисования шара:
6. Назовите 1-2 знаменитых художников-портретистов
________________________________________________________________________
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
7. Соедини карточки с элементами народного искусства и их названия:
Павловопосадские платки
дереву
Богородские игрушки
Жостовские подносы
Резьба по
ОТВЕТЫ:
1. Какие краски, цвета называют тёплыми, а какие – холодными? (Укажи стрелками)
3 балла
тёплые
красный
жёлтый
холодные
голубой
оранжевый
синий
фиолетовый
2. Какие жанры живописи ты знаешь? (Напиши 2-3названия)
____Натюрморт, портрет, пейзаж,______________________________
3. Выбери правильный ответ для продолжения фразы:
Натюрморт – это…
зелёный
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
а) изображение какой-либо местности, картин природы;
б) изображение человека или группы людей;
в) изображение предметов обихода, цветов, плодов
4. Выбери правильный ответ для продолжения фразы:
Очертание предмета, подобное его тени – это…
а) композиция;
б) силуэт;
в) штрих
5.Расставь цифры от 1 до 4, определив последовательность рисования шара:
4
2
3
1
6. Назовите 1-2 знаменитых художников-портретистов
__ Тропинин В., Репин И., Рокотов Ф, Крамской И., Брюллов К._____
7. Соедини карточки с элементами народного искусства и их названия:
Павловопосадские платки
дереву
Богородские игрушки
Жостовские подносы
Резьба по
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
2- вариант
Итоговый тест по предмету «Изобразительное искусство» 4 класс
1. Какие краски, цвета называют основными, а какие – составными (производными)?
(Укажи стрелками)
основные
красный
жёлтый
составные
оранжевый
синий
зелёный
фиолетовый
розовый
2. Какие жанры живописи ты знаешь? (Напиши 2-3названия)
_____________________________________________________________________________
________
3. Выбери правильный ответ для продолжения фразы:
Пейзаж – это…
а) изображение природы;
б) изображение человека в полный рост;
в) изображение внешнего облика и внутреннего мира человека.
4. Выбери правильный ответ для продолжения фразы:
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
Узор, построенный на ритмическом чередовании и сочетании геометрических элементов
или элементов форм растительного и животного мира – это…
а) композиция;
б) силуэт;
в) орнамент
5.Расставь цифры от 1 до 4, определив последовательность рисования шара:
6. Назовите 1-2 знаменитых художников- анималистов
________________________________________________________________________
7. Соедини карточки с элементами народного искусства и их названия:
Павловопосадские платки
дереву
Богородские игрушки
Жостовские подносы
Резьба по
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
ОТВЕТЫ:
1. Какие краски, цвета называют основными, а какие –составные (производные) ?
(Укажи стрелками)
основные
красный
жёлтый
составные
оранжевый
синий
зелёный
фиолетовый
розовый
2. Какие жанры живописи ты знаешь? (Напиши 2-3названия)
____Натюрморт, портрет, пейзаж,______________________________
3. Выбери правильный ответ для продолжения фразы:
Пейзаж – это…
а) изображение природы;
б) изображение человека в полный рост;
в) изображение внешнего облика и внутреннего мира человека.
4. Выбери правильный ответ для продолжения фразы:
Узор, построенный на ритмическом чередовании и сочетании геометрических элементов
или элементов форм растительного и животного мира – это…
а) композиция;
б) силуэт;
в) орнамент
5.Расставь цифры от 1 до 4, определив последовательность рисования шара:
МОУ Лопаревская СОШ учитель начальных классов Замышляева Т.В.
4
2
3
1
6. Назовите 1-2 знаменитых художников-портретистов
__ Валентин Серов, Михаил Кукунов, Василий Ватагин
7. Соедини карточки с элементами народного искусства и их названия:
Павловопосадские платки
дереву
Богородские игрушки
Жостовские подносы
Резьба по