Document 4629325

Интегративное планирование по формированию
целостной картины мира, расширение кругозора.
подготовительная группа №9
составила воспитатель: Полтавченко О.А.
2011 – 2012 учебный год
МЕСЯЦ
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
СЕНТЯБРЬ Формировать представления о предметах, облегчающих труд людей в
сельском хозяйстве (орудие труда, транспорт).
Расширить представления о праздниках 1 сентября – День знаний.
Вызвать желание учиться в школе, знакомить с профессиями школьных
работников.
Систематизировать и углублять представления о сезонных изменениях
в природе - осень.
Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе
влияют на жизнь животных растений человека.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Иллюстрации: уборка урожая,
транспорт, профессии,
школьники.
«Профессии»
«Назови предметы»
«Отгадай загадку»
«Что лишнее?»
«Время года»
Раскраска – осень
«Найди что опишу»
Досуг «День знаний»
Иллюстрации: осень.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Имеют представления о школе.
Имеют представления о предметах, облегчающих труд людей в сельском хозяйстве.
Знают характерные признаки времени года - осень и соотносят с сезоном особенности жизни людей животных растений.
Знают, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь животных растений человека.
ОКТЯБРЬ
Закрепить обобщающие понятия овощи фрукты ягоды грибы лесные
ягоды. Называть характерные свойства рассказывать о пользе для
человека.
Формировать умение различать и называть кустарники, деревья.
Формировать эстетическое отношение к окружающей
действительности
Закрепить желание отражать впечатления, полученные в процессе
общения с природой в рисовании лепке и аппликации.
Иллюстрации: овощей,
фруктов, грибов, ягод, лесных
ягод деревьев кустарников
Конкурс поделок «Осенняя
фантазия»
Раскраска
Лото
«Отгадай загадку»
«Что лишнее?»
«Закрась правильно»
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Знают и обобщают понятия овощи фрукты ягоды грибы лесные ягоды. Называют характерные свойства рассказывать о пользе для человека
Различают и называют кустарники, деревья.
Отражают впечатления, полученные в процессе общения с природой в рисовании лепке и аппликации.
НОЯБРЬ
Расширять представления о классификации животного мира: звери,
птицы
Формировать представления о причинно – следственных связях внутри
природного комплекса.
Закрепить и углубить знания о домашних и диких животных птицах
знакомство с животными родного края, занесенными в Красную книгу.
Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе
влияют на жизнь животных растений человека. Расширить знания о
том, как птицы готовятся к перелету взаимосвязь с природой и ее
изменениями.
Иллюстрации: домашних
животных, домашних птиц,
диких животных и перелетных
птиц
тетрадь
«Отгадай загадку»
«Что лишнее?»
«Время года»
Раскраска – животные,
птицы
«лото»
«Да – нет»
Досуг «Осенние посиделки»
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Знают о том, как птицы готовятся к перелету взаимосвязь с природой и ее изменениями.
Имеют представления и классифицируют животных мира: зверей, птиц
Имеют представления о причинно – следственных связях внутри природного комплекса.
Знают домашних и диких животных, птиц.
Знакомы с животными родного края, занесенными в Красную книгу.
ДЕКАБРЬ
Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе
влияют на жизнь животных растений человека.
Систематизировать и углублять представления о сезонных изменениях
в природе - зима.
Формировать умение различать и называть хвойные деревья.
Знакомить с зимующими птицами, изучать их особенности, развивать
интерес к наблюдению за птицами.
Иллюстрации: зимы, хвойных
деревьев, зимующих птиц.
Тетрадь.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Знают характерные признаки времени года - зима и соотносят с сезоном особенности жизни людей животных растений.
Систематизируют и представляют о сезонных изменениях в природе зимой.
Различают и называют хвойные деревья.
Знают и называют зимующих птиц.
«Отгадай загадку»
«Что лишнее?»
«Время года»
Раскраска – зима
Новогодний карнавал
ЯНВАРЬ
Познакомить с древними праздниками: Рождеством и Святками
объяснить их происхождение и назначение.
Закрепить и углубить знания о животных холодных стан.
Знакомить с разными зимними забавами, вызвать желание отражать
впечатления, полученные в процессе игр в рисовании, лепке и
аппликации.
Иллюстрации: зимний спорт,
игры со снегом.
Тетрадь
Инвентарь – лыжи, санки,
хоккей.
«Отгадай загадку»
«Найди что опишу»
«Закрась правильно»
Раскраска
Волшебные постройки из
снега.
Зимний спорт – лыжи, санки,
хоккей.
Иллюстрации: транспорт,
дорожные знаки, профессии..
Тетрадь
«Отгадай загадку»
«Подбери картинку»
«Подбери знак»
«Профессии»
«Правила дорожного
движения»
Досуг, посвященный дню
защитника отечества
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Рассказывают об обычае украшения елки о празднике Рождество
Знают и называют животных холодных стран.
Знакомы и умеют играть в зимние игры- забавы со снегом, зимний спорт.
ФЕВРАЛЬ
Закрепить умения выбирать и группировать предметы в соответствии с
познавательной задачей.
Закрепить знания о видах транспорта и его назначении (наземный,
подземный, водный, воздушный) знания о правилах поведения в
транспорте.
Совершенствовать знания о дорожных знаках и их назначении.
Закрепить знания о правилах поведения на улице.
Воспитывать культуру поведения на улице.
Познакомить с профессиями людей, которые трудятся на разном
транспорте, с военными профессиями.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Выбирают и группируют предметы в соответствии с познавательной задачей.
Знают и называют виды транспорта о его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный) знают правила поведения в транспорте.
Узнают и называют дорожные знаки, владеют правилами поведения на улице, имеют представления о действиях при возникновении ситуаций,
опасных для жизни и здоровья.
Знают и называют профессии людей, которые трудятся на разном транспорте, военные профессии.
МАРТ
Систематизировать и углублять представления о сезонных изменениях
Иллюстрации: весна, посуда,
«Отгадай загадку»
в природе - весна.
одежда, обувь.
«Что лишнее?»
Закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе
Подарок маме
«Время года»
влияют на жизнь животных растений человека.
Иллюстрации: женские
Раскраска – весна
Закрепить умения выбирать и группировать предметы в соответствии с профессии
Мамин праздник
познавательной задачей.
Беседа «Моя мама»
«Собери картинку»
Познакомить с женскими профессиями, вызвать желание помогать
Тетрадь
маме, бабушке.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Знают характерные признаки времени года - весна и соотносят с сезоном особенности жизни людей животных растений.
Систематизируют и представляют о сезонных изменениях в природе весной.
Выбирают и группируют предметы в соответствии с познавательной задачей.
Знают женские профессии, рассказывают о своей маме, бабушке.
АПРЕЛЬ
Закрепить умения выбирать и группировать предметы в соответствии с Иллюстрации: космонавтов,
«Отгадай загадку»
познавательной задачей (дом, квартира, мебель).
планет, космической техники
«Назови три предмета»
Закрепить и углубить знания о животных жарких стан.
(корабли, спутники)
«Закрась правильно»
Познакомить с биографией первого космонавта Ю.А.Гагарина, его
Беседа: «Каким должен быть
Досуг «Космонавты на луне»
первым полетом, познакомить с космонавтами Валентиной
космонавт?»
Раскраска «Космические
Терешковой – первая женщина, Леоновым – первый вышел в открытый Иллюстрации: Дом. Квартира.
корабли»
космос. Расширить о работе в космосе российских космонавтов в наши
Мебель.
«Собери картинку»
дни.
Тетрадь
«Что лишнее?»
Закрепить знания о своем городе – Санкт-Петербурге о столице России. Беседа «Мой любимый город»
Знакомить с гербом флагом гимном России.
Беседа «Моя Родина Россия»
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Выбирают и группируют предметы в соответствии с познавательной задачей.
Знают и называют животных жарких стран.
Знают и узнают космонавтов, рассказывают о космонавтах, о планетах, о космической технике.
Рассказывают о Санкт -Петербурге. Узнают и знают герб, гимн, флаг России, называют главный город страны.
МАЙ
Систематизировать и углублять представления о сезонных изменениях
в природе - лето.
Закрепить умения выбирать и группировать предметы в соответствии с
познавательной задачей.
Закрепить и углубить знания о растительности леса, луга, сада, поля,
насекомых.
Закрепить желание отражать впечатления, полученные в процессе
общения с природой в рисовании лепке и аппликации.
Углубить знания о Российской армии. Учить чтить память павших
бойцов, возлагать цветы к обелискам и памятникам.
Вызвать желание и гордость в рассказе о своем дедушке и бабушке –
ветеране.
Иллюстрации: лето,
растительности леса, луга, сада,
поля, насекомых.
Тетрадь
Беседа «Спасибо Дедам за
мирное небо»
Иллюстрации: О Великой
Отечественной Войне.
Чтение рассказов о войне
Л.Кассиль
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ К УРОВНЮ ИНТЕГРАТИВНЫХ КАЧЕСТВ РЕБЕНКА
Знают характерные признаки времени года - лето и соотносят с сезоном особенности жизни людей животных растений.
Знают, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь животных растений человека.
Знают и называют растения леса, луга, сада ,поля, насекомых.
Знают о своих родных ветеранах, рассказывают о них, знакомы с литературными рассказами Л.Кассиль
«Отгадай загадку»
«Что лишнее?»
«Время года»
Раскраска – лето
«Да – нет»
Досуг «Посвященный Дню
Победы»
Поход к памятнику –
возложение цветов.
Выпускной бал