ФОС - Дагестанская государственная медицинская академия

№ Название
дисциплины
1 Инфекционные
болезни:
лечебный, медикопрофилактический
и педиатрический
факультеты.
Формируемые
компетенции
ОК-1, определяется
способностью и
готовностью анализировать
социально-значимые
проблемы и процессы,
использовать на практике
методы гуманитарных,
естественнонаучных,
медико-биологических и
клинических наук в
различных видах
профессиональной и
социальной деятельности.
Содержание
дисциплины
Введение
инфектологию;
Бактериозы:
Брюшной
тиф
паратифы А и В;
Шигеллезы;
Холера;
Сальмонеллез;
Пищевые
токсикоинфекции;
Бруцеллез;
Иерсиниозы;
ОК-5, определяется
Чума;
способностью и
Туляремия;
готовностью к логическому Ботулизм;
и аргументированному
Лептоспироз;
анализу, к публичной речи,
ведению дискуссии и
полемики, к
редактированию текстов
профессионального
содержания, к
осуществлению
воспитательной и
педагогической
деятельности, к
сотрудничеству и
разрешению конфликтов, к
толерантности.
ОК-8, определяется
способностью и
готовностью осуществлять
свою деятельность с учетом
принятых в обществе
моральных и правовых
норм, соблюдать правила
врачебной этики, законы и
нормативные правовые
акты по работе с
конфиденциальной
информацией, сохранять
врачебную тайну.
ПК-1, определяется
способностью и
готовностью реализовать
этические и
деонтологические
аспекты врачебной
деятельности в общении
с коллегами, средним и
младшим медицинским
персоналом, взрослым
населением и
подростками, их
родителями и
родственниками.
Оценочные средства
в
и
Инфекции
дыхательных путей:
Грипп и ОРВИ;
Герпесвирусные
инфекции;
Менингококковая
инфекция;
Дифтерия;
ЦМВИ;
Инфекционный
мононуклеоз;
Детские инфекция у
взрослых;
Вирусные гепатиты А,
В, С, Д, Е
ВИЧ-инфекция
Трансмиссивные
инфекции:
Малярия;
ККГЛ;
ГЛПС;
Астраханская
риккесиозная
лихорадка;
Марсельская
лихорадка;
Сыпной тиф;
Ку-лихорадка;
Орнитоз;
Инфекции наружных
ПК-3, определяется
способностью и готовностью
к формированию системного
подхода к анализу
медицинской информации,
опираясь на всеобъемлющие
принципы доказательной
медицины, основанной на
поиске решений с
использованием
теоретических знаний и
практических умений в целях
совершенствования
профессиональной
деятельности.
ПК-4, определяется
способностью и
готовностью анализировать
результаты собственной
деятельности для
предотвращения врачебных
ошибок, осознавая при этом
дисциплинарную,
административную,
гражданско-правовую,
уголовную ответственность
ПК-5, определяется
способностью и
готовностью проводить и
интерпретировать опрос,
физикальный осмотр,
клиническое обследование,
результаты современных
лабораторноинструментальных
исследований,
морфологического анализа
биопсийного,
операционного и
секционного материала,
написать медицинскую
карту амбулаторного и
стационарного больного.
ПК-6, определяется
способностью и
готовностью проводить
патофизиологический
анализ клинических
синдромов, обосновывать
патогенетически
оправданные методы
(принципы) диагностики,
лечения, реабилитации и
профилактики среди
взрослого населения и
подростков с учетом их
возрастно-половых групп.
покровов:
Рожа;
Столбняк;
Бешенство;
Протозоозы:
Амебиаз;
Малярия;
Токсоплазмоз.
Гельминтозы:
Аскаридоз;
Тениаринхоз;
Тениоз;
Энтеробиоз;
Трихинеллез;
Трихоцефаллез.
ПК-12, определяется
способностью и
готовностью проводить
профилактические
мероприятия по
предупреждению
возникновения наиболее
часто встречающихся
заболеваний; осуществлять
общеоздоровительные
мероприятия по
формированию здорового
образа жизни с учетом
возрастно-половых групп и
состояния здоровья;
оценить эффективность
диспансерного наблюдения
за здоровыми и
хроническими больными.
ПК-15, определяется
способностью и
готовностью к постановке
диагноза на основании
результатов
бактериологических,
биохимических
исследований
биологических жидкостей и
с учетом законов течения
патологии по органам,
системам и организма в
целом.
ПК-16, определяется
способностью и
готовностью анализировать
закономерности
функционирования
отдельных органов и
систем, использовать
знания анатомофизиологических основ,
основные методики
клиникоиммунологического
обследования и оценки
функционального
состояния организма
взрослого человека и
подростка для
своевременной диагностики
заболеваний и
патологических процессов.
ПК-17, определяется
способностью и
готовностью выявлять у
пациентов основные
патологические симптомы и
синдромы заболеваний,
используя знания основ
медико-биологических и
клинических дисциплин с
учетом законов течения
патологии по органам,
системам и организма в
целом, анализировать
закономерности
функционирования
различных органов и систем
при различных
заболеваниях и
патологических процессах,
использовать алгоритм
постановки диагноза
(основного,
сопутствующего,
осложнений) с учетом
Международной
статистической
классификацией болезней и
проблем, связанных со
здоровьем (МКБ),
выполнять основные
диагностические
мероприятия по выявлению
неотложных и угрожающих
жизни состояний.
ПК-19, определяется
способностью и
готовностью выполнять
основные лечебные
мероприятия при наиболее
часто встречающихся
заболеваниях и состояниях
у взрослого населения и
подростков, способных
вызвать тяжелые
осложнения и (или)
летальный исход:
заболевания нервной,
эндокринной, иммунной,
сердечно-сосудистой,
дыхательной,
пищеварительной,
мочеполовой систем.
ПК-21, определяется
способностью и
готовностью осуществлять
взрослому населению и
подросткам первую
врачебную помощь в случае
возникновения неотложных
и угрожающих жизни
состояний, в экстремальных
условиях эпидемий, в
очагах массового
поражения, проводить
госпитализацию больных в
плановом и экстренном
порядке, проводить
лечебно-эвакуационные
мероприятия в условиях
чрезвычайной ситуации
ПК-22, определяется
способностью и
готовностью назначать и
использовать
медикаментозные средства,
проводить мероприятия по
соблюдению правил их
хранения.
ПК-23, определяется
способностью и
готовностью применять
различные
реабилитационные
мероприятия среди
взрослого населения и
подростков при наиболее
распространенных
патологических состояниях
и повреждениях организма,
определять показания к
переводу пациентов в спец.
группы по занятиям
физической культурой
после перенесенных
заболеваний.
Инфекционные
болезни:
стоматологический
факультет
ПК-31, определяется
способностью и
готовностью изучать
научно-медицинскую
информацию,
отечественный и
зарубежный опыт по
тематике исследования.
ОК-1, определяется
способностью и
готовностью
анализировать
социально-значимые
проблемы и процессы,
использовать на практике
методы гуманитарных,
естественнонаучных,
медико-биологических и
клинических наук в
различных видах
профессиональной и
социальной
деятельности.
ОК-8, определяется
способностью и
готовностью
осуществлять свою
деятельность с учетом
принятых в обществе
моральных и правовых
норм, соблюдать правила
врачебной этики, законы
и нормативные правовые
1.Современное
состояние
проблемы
инфекционных
болезней:
свойства
возбудителей
инфекционных болезней.
Современные
методы
лабораторной
диагностики, принципы
лечения
инфекционных
болезней.
2. Грипп и ОРВИ:
Источник инфекции, пути
распространения гриппа.
Патогенез. Клиническое
течение.
Осложнения.
Экспресс-диагностика.
Принципы
лечения.
Профилактика.
3. Вирусные гепатиты
А,В,С,Д,Е:
Этиология.
Эпидемиология.
Механизм и факторы
передачи.
Патогенез.
Клиника.
Осложнения.
Исходы. Предупреждение
акты по работе с
конфиденциальной
информацией, сохранять
врачебную тайну.
ПК-3, определяется
способностью и
готовностью к
формированию
системного подхода к
анализу медицинской
информации, опираясь на
всеобъемлющие
принципы доказательной
медицины, основанной на
поиске решений с
использованием
теоретических знаний и
практических умений в
целях совершенствования
профессиональной
деятельности.
ПК-5, определяется
способностью и
готовностью проводить и
интерпретировать опрос,
физикальный осмотр,
клиническое
обследование,
результаты современных
лабораторноинструментальных
исследований, написать
медицинскую карту
амбулаторного и
стационарного больного
ПК-7, определяется
способностью и
готовностью применять
методы асептики и
антисептики,
использовать
медицинский
инструментарий.
ПК-12, определяется
способностью и
готовностью
осуществлять
профилактические
мероприятия по
предупреждению
инфекционных и
паразитарных болезней
ПК-19, определяется
способностью и
готовностью к сбору и
записи полного
заражения при работе с
больными
парентеральными
гепатитами.
Профилактика.
4.ВИЧ-инфекция:
Этиология. Источники и
пути передачи инфекции.
Патогенез. Клинические
проявления на разных
стадиях
болезни.
Проявления при ВИЧинфекции со стороны
слизистой
ротовой
полости.
Лабораторная
диагностика
Меры
предупреждения
инфицирования
ВИЧинфекцией
в
стоматологической
практике.
5.Поражение ротоглотки
при ВИЧ-инфекции.
6.Поражение ротоглотки
при
инфекционных
болезнях: дифтерия,
ангина,
скарлатина, герпетическая
инфекция, инфекционный
мононуклеоз: Этиология.
Эпидемиология.
Патогенез.
Поражение
полости
рта.
Осложнения.
Лечение.
Профилактика.
медицинского анамнеза
пациента, включая
данные полости рта.
ПК-23, определяется
способностью и
готовностью поставить
диагноз с учетом
Международной
классификацией
болезней (МКБ).
ПК-27, определяется
способностью и
готовностью
осуществлять алгоритм
выбора лекарственной
терапии для оказания
первой врачебной
помощи при неотложных
и угрожающих жизни
состояниях.
ПК-39, определяется
способностью и
готовностью выполнять
основные лечебные
мероприятия по
оказанию первой
врачебной помощи
инфекционным больным
при неотложных и
угрожающих жизни
состояниях
ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА БОЛЕЗНЕЙ ИМ. АКАДЕМИКА Г.П. РУДНЕВА
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
1. Критерии оценки текущего контроля знаний по пятибалльной системе
«Отлично» - студент владеет знаниями предмета в полном объеме учебной программы;
самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все
вопросы билета, подчеркивает при этом самое существенное, умеет анализировать,
сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать
изученный материал, выделять в нем главное; четко формирует ответы; свободно
решает ситуационную задачу повышенной сложности; хорошо знаком с основной
литературой и методами исследования больного в объеме, необходимом для
практической деятельности врача; увязывает теоретические аспекты предмета с задачами
практического здравоохранения; владеет знаниями основных принципов медицинской
деонтологии.
«Хорошо» - студент владеет знаниями дисциплины почти в полном объеме;
самостоятельно дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет
наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах; умеет
решать легкие и средней тяжести ситуационные задачи; умеет трактовать лабораторные
и инструментальные исследования в объеме, превышающем обязательный минимум.
«Удовлетворительно» - студент владеет основным объемом знаний по дисциплине;
проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными
формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов.
Студент способен решать лишь наиболее легкие задачи, владеет только обязательным
минимумом методов исследований.
«Неудовлетворительно» - студент не освоил обязательного минимума знаний предмета,
не способен ответить на вопросы билета даже при дополнительных наводящих вопросах
экзаменатора.
2. Критерии оценки промежуточного контроля знаний
Оценки «отлично» заслуживает студент, демонстрирующий всестороннее (более
90%), систематическое и глубокое знание материала, предусмотренные Программой по
инфекционным болезням. Изложение материала отличается последовательностью,
грамотностью и логической стройностью. В ответе тесно увязывается теория с
практикой, показаны знания современной монографической и периодической
литературы по данному предмету, правильно обоснованы принятые решения. При
видоизменении задания студент не затрудняется с ответом, свободно справляется с
задачами и другими видами применения знаний. Соответственно уровню подготовки
студент овладел общекультурными и профессиональными компетенциями, указанными в
ФГОС, предъявляемыми к выпускнику по специальности «Инфекционные болезни».
Оценки «хорошо» заслуживает студент, демонстрирующий достаточно полное (не
менее 80%) знание материала предусмотренного Программой по инфекционным
болезням. Изложение материала последовательно, грамотно, по существу, не содержит
существенных неточностей по вопросу, правильно обоснованы принятые решения.
Показаны знания монографической и периодической литературы по данному предмету.
При видоизменении задания студент справляется с задачами и другими видами
применения знаний. Но при этом допускаются 1-2 негрубые ошибки и 1-2 недочета.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, демонстрирующий не менее
50% знаний основного материала предусмотренного Программой по инфекционным
болезням, но не усвоивший его деталей. Изложение материала последовательно,
грамотно. Показаны знания основной литературы по данному предмету, в обосновании
принятых решений даны не полные ответы. При видоизменении задания студент
затрудняется с ответом, справляется с задачами и другими видами применения знаний
под руководством преподавателя. Но при этом допускаются 2-3 недочета.
Оценки «неудовлетворительно» заслуживает студент, демонстрирующий менее
50% знаний основного материала предусмотренного Программой по инфекционным
болезням. Изложение материала непоследовательно, нелогично, имеет грубые ошибки,
недочеты, неточности. При видоизменении задания студент затрудняется с ответом, не
справляется с задачами и другими видами применения знаний даже под руководством
преподавателя.