Готовность педагогов к инновационной деятельности как

Доклад на конференцию по теме:
«Готовность педагогов к инновационной деятельности как условие повышения
качества профессионального образования».
Методист Платова О.Ф.
Готовность к инновационной деятельности в современных условиях - важнейшее качество
профессионализма педагога, без которого невозможно достичь высокого уровня педагогического
мастерства и, как следствие, нового высокого качества образования.
Инновационная, научная и экспериментальная деятельность ГБОУ СПО ИО «Ангарский
промышленно – экономический техникум» организована на уровне Техникума и педагогического
коллектива.
На уровне Техникума деятельность реализуется через инновационные проекты, участие в
конференциях, форумах, региональных методических Советах по специальностям,
инновационных мероприятиях.
На уровне отдельных педагогов инновационная деятельность реализуется через апробацию
педагогических технологий, учебно – методических, методических, учебно – лабораторных
комплектов; публикацию научных статей, участие в научно – практических конференциях,
руководство исследовательской деятельностью обучающихся.
Повышение качества и эффективности учебного процесса является одной из главных задач
Техникума в целях подготовки конкурентоспособных специалистов для рынка труда. Известно, что
качество знаний определяется тем, что умеет с ними делать обучаемый. В решении этой задачи
важное место принадлежит созданию новых концепций
образования,
основанных на
деятельностном подходе.
ГБОУ СПО ИО «Ангарский промышленно – экономический техникум» является
сторонником активного обучения, которое представляет собой такую организацию и ведение
учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной
деятельности обучающихся посредством широкого,
комплексного использования как
педагогических так и организационно-управленческих средств.
Образовательные технологии, используемые педагогическим коллективом Техникума:
–
технология дифференцированного обучения;
–
компьютерные (информационные) технологии;
–
технология учебно-игровой деятельности;
–
технология коммуникативно-диалоговой деятельности;
–
модульная технология;
–
технология проектной деятельности;
–
технология личностно-ориентированного обучения;
кейс-технологии.
Опыт работы преподавателей с использованием современных педагогических технологий, в
том числе информационных ежегодно представляется мастер – классами, которые проводят
преподаватели общепрофессиональных и специальных дисциплин. Мастер – классы, направленные
на формирование профессиональной информационно - коммуникационной и деятельностной
компетентности студентов, демонстрируют, как в реальной действительности возможно
использование
при организации педагогического процесса современных информационно –
коммуникационных технологий.
Так на протяжении трёх лет Техникум является инициатором объединения преподавателей
СПО Иркутской области в рамках форума по теме: «Актуальные проблемы и перспективы развития в
учреждениях СПО в режиме инноваций». Впервые при организации мероприятий первого форума
был использован дистанционный способ общения посредством сети Интернет (Web-форум). На Webфоруме было создано 23 темы. Преподаватели, как с оптимистичным, так и с пессимистичным
настроением обсуждали актуальность инновационных технологий, методы и возможности их
реализации и продуктивности для подготовки востребованного компетентного специалиста.
Ставились под сомнения возможности внедрения инноваций в современной системе образования и
использование новых педагогических технологий в учебном процессе, представленных в
современных психолого-педагогических материалах.
Последующие два форума были организованы в виде «круглого стола» при непосредственном
личном участии педагогов в обсуждении актуальных вопросов, и демонстрацией мастер – классов по
обмену профессиональным мастерством участниками форума.
По результатам работы форума впервые техникумом подготовлен и издан сборник статей, где
представили описание своего опыта преподаватели техникума.
В результате наше учебное заведение, с одной стороны, совершенствовало профессиональное
мастерство преподавателей в области педагогики, психологии и методики организации учебного
процесса, а с другой стороны, стало инициатором обмена опытом с другими учебными заведениями
СПО в области применения ИКТ в образовательном процессе. Можно с уверенностью
констатировать, что педагоги Техникума готовы к таким формам работы
Каждое мероприятие имеет нетрадиционный подход в организации. В организации и
проведении мероприятий активно участвуют сами преподаватели, и ориентир сделан на реальный
практический опыт.
Преподавателями Техникума проводится большая работа по формированию у студентов
умений и навыков исследовательской работы. Проведение предметных олимпиад, конкурсов
студенческих работ, выступление на конференциях, представление своих творческих разработок на
внеклассных мероприятиях – вот далеко не полный перечень
специальных мероприятий,
направленных на развитие творчества и вовлечение студентов в научную деятельность.
Совершенствование исследовательской компетентности преподавателей способствует
повышению интереса к исследованию студентов. Как показывает практика, интерес к научнопрактическим студенческим конференциям повышается ежегодно, а областной и региональный
уровень позволил расширить границы ее участников с каждым учебным годом.
Педагогический коллектив уделяет большое внимание не только подготовке будущих
специалистов, но их конкурентоспособности на рынке труда, заботится об имидже Техникума.
Сегодня важно не столько быть признанным, сколько постоянно поддерживать статус
востребованного образовательного учреждения. В рамках работы данного направления коллективом
разработана программа по развитию социального партнерства. Работа в данном направлении
набирает обороты, особенно это будет отражаться при внедрении ФГОС СПО третьего поколения.
Однако сделаны первые попытки обсудить качество подготовки выпускников с реальными
работодателями, познакомиться с их актуальными проблемами. Результаты работы «круглого стола»
преподавателей специальностей 262019 и реальных работодателей обозначил множество вариантов
сотрудничества.
Очень
активно
ведётся
работа
ведущих
преподавателей
ПЦК
общепрофессиональных и специальных дисциплин специальностей: «Менеджмент», «Комерция» и
активных студентов, желающих заниматься предпринимательской деятельностью, по вовлечению
молодёжи в предпринимательскую деятельность. Работа в данном направлении началась с
разработки Положения по функционированию данной службы и разработана модульная программа
«От бизнес-идеи – к собственному делу».
Методическая работа преподавателя – неотъемлемая часть его деятельности, которая
демонстрирует динамику становления его педагогического мастерства. Информационные средства не
только позволяют быстро обработать, хранить, но и систематизировать методический материал.
Актуальным в данном случае становится подход по созданию электронного портфолио – как
упорядоченной и систематизированной базы методических материалов, которая даёт возможность
получить чёткое представление о различных сторонах профессиональной деятельности
преподавателя, результатах его деятельности. В Техникуме разработано и проходит апробацию
электронное портфолио, которое представляет не только систематизированную информацию, но и
имеет возможности ее обработки и получения отчетов. Отчёты можно получить по реализованным
педагогическим технологиям, среднему стажу, по активности участия в мероприятиях (инициатор,
организатор, активный и пассивный участник; реализации информационных технологий).
Большое внимание уделяется использованию современных информационных технологий в
процессе обучения, а также созданию единой информационной образовательной среды.
Итак, в 2009 году на ноябрьском Педагогическом совете была принята «Концепция
информатизации ФГОУ СПРО АПЭТ на 2010 – 2015 гг», которая задает методологию и, на основе
которой планируются и реализуются отдельные мероприятии и комплексы мероприятий в данной
области, программу информатизации образовательного процесса в целом и отдельных
подразделениях техникума.
В результате внедрения данной концепции в образовательный процесс Техникум располагает
локальной сетью с выходом в Интернет. Каждому обучающемуся обеспечен доступ
к
распределенным информационным образовательным ресурсам Техникума и Интернет.
С целью создания единообразной системы электронных учебных материалов техникум
выбрал информационную платформу объектно-ориентированной среды дистанционного обучения
Moodle. В рамках опытной эксплуатации система была развернута на внутреннем сервере техникума
в апреле 2010 г., а в сентябре этого же года началась её эксплуатация.
Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда) - это свободно
распространяемое, развивающееся программное обеспечение с открытым кодом.
СистемаMoodleежего днонаполняется учебными материалами в виде лекций, методических
рекомендаций по выполнению практических и лабораторных работ, семинаров и контрольных тестов
по каждой специальности.
Преподаватели размещают в этой среде учебные материалы по своей дисциплине. По мере
освоения инструментария системы Moodleвесьма быстро пополняется набор умений и навыков
строить комфортную, деловую среду интерактивного взаимодействия со "слушателями" учебного
курса. Среда Moodleорганизована так, что работа в ней весьма быстро превращается в увлекательный
творческий процесс.
Внедренная в эксплуатацию в январе 2010 г. информационная система «Техникум» в текущем
учебном году в значительной степени модифицирована и дополнена новыми модулями
«Абитуриент» и «Преподаватели». Программный
модуль «Абитуриент» создан
с целью
автоматизации работы Приемной комиссии техникума. Опционально он добавлен в АИС
«Техникум» в виде вкладки на основном меню системы.
В рамках работы над дипломным проектом студенткой группы АС4-16 Савченко Викторией
создан официальный сайт библиотеки техникума и размещен на веб-сервере учреждения.
Созданный сайт библиотеки состоит из 2 модулей:
1 База данных, хранящая контент (текст, иллюстрации, файлы) сайта.
2 Система управления контентом сайта.
Информационное обеспечение образовательного процесса Техникума включает в себя
информационные базы данных (справочные, информационные системы, базы данных учебного
назначения, электронные копии учебных пособий и др.) по профилю реализуемых программ (всего
более 40 наименований, включая информационные:Консультант +, 1С: Бухгалтерия, 1С:
Предприятие (версии 7,8 и 8,0) и др.
В учебном процессе используются электронные презентации, компьютерные тесты,
видеолекции, образовательные ресурсы сети Интернет.
В библиотеке создан электронный каталог библиотечного фонда, продолжается работа
по созданию электронной библиотеки изданий преподавателей Техникума.
Преподаватели Техникума активно используют в учебном процессе информационные
технологии. Программное обеспечение всех компьютерных классов Техникума соответствует
учебным планам специальностей и рабочим программам дисциплин, для изучения которых они
используются. Все системное и прикладное программное обеспечение Техникуме является
лицензионным.
Успехи внедрения ИТ в методическую работу,были представлены на Совете директоров
федеральных ССУЗов Иркутской области на базе нашего техникума по теме: «Концепция
инновационного развития техникума посредством внедрения информационно-коммуникационных
технологий».
В настоящее время для нашего техникума наиболее важной представляется работа по
следующим направлениям информатизации образования:

информационное взаимодействие с другими образовательными учреждениями;

участие в телекоммуникационных проектах.
Конечно, совершенствование профессионального мастерства невозможно без повышения
квалификации. Уже становится практикой, когда преподаватели представляют полученные знания на
семинарах, методсоветах и активно внедряют знания при организации педагогического процесс.
Педагогический коллектив Техникума нацелен на работу в режиме инноваций. С
каждым годом он совершенствует свою деятельность.