Планы занятий

Филологи, бакалавры, очная форма обучения,
4 курс, 8 семестр
Автор программы – проф. кафедры русского языка,
славянского и классического языкознания Н.В. Орлова
Планы занятий:
1. Риторика
как теория и практика эффективной речи. Риторика
классическая и современная. Целесообразность и эффективность любого
речевого произведения как предмет современной риторики. Сведения из
истории классической риторики. Греческая и римская линии риторики.
Ключевые фигуры. «Вечные идеи» античных риторов.
2. Риторический идеал, его этическая, гносеологическая и эстетическая
грани. Риторический идеал как система наиболее общих
ожиданий и
требований к хорошей речи. Связь риторики с категориями «благо» (этика),
«мысль» (философия), «красота» (эстетика).
Разное отношение к этим
категориям у риторов античного периода. Диалоги «Горгий» и «Федр». Свойства
риторического идеала: связь с породившей его культурой, особенностью
социальной модели. Анализ публичных выступлений вождей.
3. «С чего начинать?» (общие правила публичных выступлений). Наиболее
общие правила оратора: осознавать, по какому случаю он выступает (почему его
пригласили выступать), к какой аудитории обращается, какую цель ставит перед
собой; говорить интересно. Анализ видеозаписей публичных выступлений.
4. Подготовка к выступлению. Повседневная подготовка и подготовка к
конкретному выступлению. Сбор и отбор информации. Источники (личный опыт
+ чтение, в том числе Интернет) и правила работы с ними. Типичные ошибки:
единственный источник (материал «не пропущен через себя»); недостаточная
поддержка идей (недостаток информации); слишком много информации;
непроверенная информация. Предварительный план. Мозговой штурм как
способ сбора информации. Проведение на занятии мозгового штурма на
предложенную преподавателем тему.
5. Работа с текстом выступления. Построение речи. Рабочий (для себя) и
основной (для слушателей) планы. Вступление и заключение. Композиция
основной части, её связь с типом речи, аудиторией. Принципы
последовательности, усиления и драматизма. Язык: чистота, ясность,
доступность, выразительность.
6. Наглядные пособия. Значение и уместность наглядных пособий. Виды
наглядных пособий (визуализация слов, фотографии, графики, диаграммы и
т.д.). Виды оборудования (плакаты, доски, папка-портфолио, видео- и
аудиозаписи). Компьютерная презентация и проспекты (hand-out). Правила
использования наглядных пособий.
7. Неречевые факторы успеха / неуспеха оратора. Значимость места
выступления. Возможные проблемы и их преодоление. Рассадка слушателей, её
виды в зависимости от характера предполагаемого общения с аудиторией.
Манипулятивные приемы, связанные с местом выступления и
слушателей. Одежда выступающего.
рассадкой
8. Как себя вести во время выступления. Выявление возможных причин
волнения. Полезные советы по
преодолению волнения. Упражнения на
расслабление. Владение голосом. Голос и характеристики речи. Способы
избежать монотонности. Контроль над телом. «Хорошие» и «плохие» жесты.
Конкурс чтецов.
9. Что нужно знать о вопросах? Ситуации, в которых можно и нельзя отказаться
от вопросов. Как готовиться к вопросам. Вопросы, преследующие позитивные и
негативные цели. Позитивные и негативные цели открытых / закрытых/
полуоткрытых, альтернативных, наводящих, контролирующих и др. типов
вопросов. Как держать ситуацию под контролем. Как справиться с трудными
оппонентами.
10. Формы и жанры речи. Классификация речей по цели. Общие свойства (черты)
информативных, убеждающих, воодушевляющих, развлекательных и т.д. речей.
Классификация речей по сфере общения. Академическое, социальнополитическое,
судебное,
социально-бытовое,
церковно-богословское
красноречие.
11. Информативные выступления: жанры обиходно-бытовой и обиходноделовой речи. Жанр инструкций («как пройти…», «как это работает…» и т.д.).
Особенность устных инструкций. Рассказывание историй. Рассказ-история как
жанр нехудожественной речи: специфика композиции, средства конкретизации,
приемы привлечения и удержания внимания.
12. Информативные выступления: жанры научной речи. научные сообщения и
доклады. Советы выступающему на научной конференции;
на защите
дипломной работы (или иного проекта).
13. Убеждающая речь: логические основы. Логическая структура доказательства
(тезис, аргументы, демонстрация). Законы логики: закон тождества, закон
непротиворечия, закон достаточного основания. Естественные доказательства
(факты) и логические доводы,
или аргументы. Виды доказательств
(индуктивный, дедуктивный метод, опровержение). Сила аргумента. Правила
введения аргументов в речь.
14. Убеждающая речь: психологические основы. Доводы «аd hominem»
(психологические аргументы): аргумент к личности, аргумент к авторитету,
аргумент к угрозе и др. Психологический аргумент как манипулятивное
средство. Распознавание манипуляций. Анализ убеждающих речей.
15. Выступления-экспромты. Агитационная речь. «Общие места» (топы) как
смысловая модель речи. Хрия как «заготовка» убеждающей речи. Агитационная
речь и её перлокутивный эффект. Правила построения и речевой организации
агитационных речей. Особенности аргументации. Отличия агитационной речи от
убеждающей. Опыты выступлений-экспромтов. Опыты агитационных речей.
16. Спор. Способы обсуждения разногласий. Спор как разновидность агональной
риторики. Цели спора. Выявление позиции как позитивная составляющая спора.
Негативные характеристики спора: неуправляемость, неорганизованность,
деструктивные тенденции и др. Опыты агональной риторики.
17. Дебаты. Специфика дебатов как одного из способов обсуждения разногласий.
Правила дебатирования. Фактический материал для дебатов. Дебатная команда
(роли, функции носителей ролей). Важность тщательной подготовки к дебатам.
Проведение и обсуждение дебатов.
18. Воодушевляющие речи. Особенности эпидейктического красноречия.
Похвальные речи. Выступления по особым случаям (речи на свадьбах, юбилеях,
семейных и корпоративных праздниках, панихидах и т.д.).