Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству 1-б класс

Пояснительная записка к рабочей программе по изобразительному искусству 1-б класс
Рабочая программа по изобразительному искусству в 1- б классе составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом начального общего образования, планируемыми результатами
начального общего образования, примерной программой по изобразительному искусству начального общего
образования, авторской программой по изобразительному искусству для 1 – 4 классов под редакцией Б.М. Неменского
(учебно-методический комплект «Школа России») М: «Просвещение» 2012г.
Программа учитывает возрастные и психологические особенности младших школьников, учитывает их интересы и
потребности, обеспечивает развитие учебной деятельности обучающихся, способствует формированию универсальных
учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
Реализует цели и задачи ООП НОО МКОУ Манушкинской СОШ.
Цель изучения предмета «Изобразительное искусство»:
формирование художественной культуры обучающихся, как неотъемлемой части культуры духовной, т.е. культуры
мироотношений, выработанных поколениями.
Достижение этих целей предполагает решение следующих задач:
-научить обучающихся добывать знания и применять их в своей повседневной жизни, а также пользоваться различного
рода источниками информации;
-развитие личностных качеств (активности, воли, инициативности и т.д.), интеллекта и творческих способностей;
-формирование первоначальных конструкторско-технологических и организационно-экономических знаний, овладение
технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасного труда; приобретение
навыков самообслуживания;
-использование приобретенных знаний о правилах создания предметной и информационной среды для творческого
решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и
организационных задач;
-развитие коммуникативной компетенции младших школьников на основе организации совместной продуктивной
деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;
-воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умения видеть положительные и отрицательные
стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному наследию – результатам трудовой деятельности
предшествующих поколений.
Количество часов на год – 33, количество часов в неделю – 1, что соответствует учебному плану МКОУ
Манушкинсой СОШ на 2015 -2016 учебный год.
Основное содержание
Содержание и последовательность изучения всех разделов соответствует авторской программе в полном объеме.
№
Наименование разделов
1
2
3
4
Ты учишься изображать.
Ты украшаешь.
Ты строишь.
Изображение, украшение, постройка всегда
помогают друг другу.
Итого
Количество часов (авторская
программа)
9
8
11
5
33
Количество часов (рабочая
программа)
9
8
11
5
33
Требования к планируемым результатам изучения программы
Личностные результаты
Обучающийся получит возможность для формирования следующих личностных УУД:
- чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
- уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
- толерантное принятие разнообразия культурных явлений, национальных ценностей и духовных традиций;
- сформированность эстетических потребностей- потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в
творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;
- сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
- отзывчиво относиться к одноклассникам и проявлять готовность оказать им посильную помощь;
- принимать мнения и высказывания других людей, уважительно относиться к ним;
- умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим
замыслом;
- умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций
творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД
Обучающийся получит возможность для формирования следующих регулятивных УУД:
- формулировать цель урока после предварительного обсуждения;
- выявлять и формулировать учебную проблему;
- планировать практическую деятельность на уроке;
- с помощью учителя отбирать наиболее подходящие для выполнения задания материалы и инструменты;
- предлагать свои конструкторско-технологические приемы и способы выполнения отдельных этапов изготовления
изделий;
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым
признакам;
- коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать, вносить коррективы
в полученные результаты;
- выполнять текущий контроль и оценку выполненной работы по предложенным учителем критериям.
Познавательные УУД
Обучающийся получит возможность для формирования следующих познавательных УУД:
- активно использовать язык изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения
содержания разных учебных предметов;
- стремиться использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения;
-ориентироваться в своей системе знаний и умений: понимать, что нужно использовать пробно-поисковые практические
упражнения для открытия нового;
-добывать новые знания: в учебниках, словарях, энциклопедиях;
- овладевать логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым
признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным
понятиям;
- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и самостоятельно делать простейшие обобщения и выводы;
- обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих
задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Коммуникативные УУД
Обучающийся получит возможность для формирования следующих коммуникативных УУД:
- учиться высказывать свою точку зрения;
- слушать других, пытаться принимать другую точку зрения;
- уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);
- уважительно относиться к позиции других, пытаться договариваться;
- осознанно стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих
результатов.
Предметные результаты
- сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в
духовно-нравственном развитии человека;
- сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края,
эстетического отношения к миру;
- овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
- овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности
(рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной
деятельности, базирующихся на ИКТ;
- эстетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;
- применение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения художественно-творческих
работ;
- умение обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и
выразительных средствах;
- умение компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;
- способность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, свидетелей нашей истории;
- умение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни,
красоту внутреннего мира человека. Ты учишься изображать.
Обучающийся научится:
- понимать, что такое деятельность художника;
-различать основные и составные цвета;
-различать теплые и холодные цвета;
-применять основные средства изображения (пятно, объем, линия, цвет) в творческой деятельности;
Обучающийся получит возможность научиться:
-использовать приобретенные знания в практической деятельности и в повседневной жизни, для самостоятельной
творческой деятельности;
Ты украшаешь.
Обучающийся научится:
-использовать художественные материалы; применять основные средства художественной выразительности в рисунке,
живописи и скульптуре; в декоративных работах- иллюстрациях к произведениям литературы и музыки;
Обучающийся получит возможность научиться:
- применять практические навыки выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства
в процессе создания композиций.
Ты строишь.
Обучающийся научится:
-пользоваться простейшими приемами лепки;
-выполнять простейшие композиции из бумаги;
Обучающийся получит возможность научиться:
- воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;
Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу.
Обучающийся научится:
-узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;
-сравнивать различные виды изобразительного искусства;
-вести диалог, участвовать в обсуждении значимых явлений жизни и искусства.
Обучающийся получит возможность научиться:
- оценивать произведения искусства (выражать собственное мнение) при посещении выставок, музеев
изобразительного искусства, народного творчества и др.;