Календарно-тематическое планирование по английскому языку (8 класс) Количество Дата Название раздела

Календарно-тематическое планирование по английскому языку (8 класс)
Количество Дата
часов
Название раздела
№
Тема урока
Элементы содержания и
Требования
основные понятия на уроке подготовки
к
уровню Формы контроля
1.
1
Каникулы.
Раздел 1. Мир
подростка! (11 часов)
2
1
Современное
поколение.
3,4
2
Способный подросток. Устная речь. Работа с
текстом.

умение понимать Устный ответ
существенные детали;

умение выразить
мнение
5,6
2
Школьная пора.
Развитие навыков чтения.
Письмо.

умение понимать фронтальный
существенные детали;

умение выразить
мнение
7,8
2
Что такое быть
подростком?
Употребление артиклей.
Лексико-грамматический
практикум.

умение понимать фронтальный
существенные детали;

умение выразить
мнение
9
1
Самостоятельная
работа
Тестовые задания по теме:
«Мир подростка»
10
1
Как создать вебсайт.
Лексико-грамматический
практикум.
Введение новых
лексических единиц.
- умение понимать общий фронтальный
смысл прочитанного;
- умение написать ответ
на письмо;
- умение вести беседу о
летнем отдыхе, используя
наречия
Описание картинки.
Чтение текста о
современных технологиях
- умение понимать общий Фронтальный,
смысл прочитанного;
взаимоконтроль,
самоконтроль
Тестовый контроль
Умение работать
проектом
над Фронтальный
Шоппинг.
Введение НЛЕ. Развитие
монологической и
диалогической речи.


умение
понимать
существенные детали;
умение выразить мнение Фронтальный опрос.
уметь вести шоппингразговор;
2
Это вам подходит?
Альтернативный вопрос.
Чтение диалога.
Составление рассказа о 
том, как делаются покупки

в магазинах.
умение
понимать Фронтальный,
взаимоконтроль,
существенные детали;
умение выразить мнение самоконтроль
уметь вести шоппингразговор;
15
1
«Незабываемые»
подарки
Прослушивание диалогов,

написание рассказа по
одной из заданной теме 

умение
понимать фронтальный
существенные детали;
умение выразить мнение
уметь вести шоппингразговор;
16,
17
2
Сила рекламы.
Ответы на вопросы по
тексту. Составление
рассказа о рекламе

умение
понимать фронтальный
существенные детали;
умение выразить мнение
уметь вести шоппингразговор;
12
1
13,
14
18,
19
Раздел 2. Делаем
покупки (10 часов)
2
Карманные деньги


Письмо формата ГИА. 

умение
понимать Фронтальный,
взаимоконтроль, тест
существенные детали;
умение выразить мнение
20
1
Самостоятельная
работа.
Тестовые задания по теме «Покупки»
21
1
Используй свои
деньги с толком.
Подготовка проекта.
Умение работать
проектом
Открой себя.
Практика устной речи.
уметь вести беседу об
управлении временем
Фронтальный опрос.
22, 23 2
Раздел 3. Раскрой
себя (10 часов)
Тестовый контроль
над Повторение.
Классно!
Введение лексических 
единиц. Развитие навыков
чтения с пониманием 
общей информации.
25, 26 2
Ты любитель
повеселиться?
Чтение текстов и
 умение
понимать фронтальный
сопоставление с
существенные детали;
картинками. Present Perfect
 умение выразить мнение
Continuous
27
1
Управляй своим
временем.
Английские пословицы, 
поиск русских
эквивалентов. Modal verb
have to
умение
понимать фронтальный
существенные детали;
умение выразить мнение
28
1
Я изменился.
Введение лексических 
единиц: recently, yet, still.
adverbs associated with 
tenses
умение
понимать Фронтальный,
взаимоконтроль, тест
существенные детали;
умение выразить мнение
29,
30
2
Самостоятельная
работа.
Тестовые задания по теме:
«Раскрой себя»
31
1
Ты меня знаешь?
Повторение.
Их знает каждый.
Описание фотографий
уметь описывать чьиизвестных личностей.
либо
достижения
и
Составление рассказа о
успехи;
Фронтальный опрос.
любой известной личности
уметь рассказать о героях
и героических поступках;
Кто герой?
Present continuous. Past
simple
Составление рассказа о
своем герое.
24
1
32, 33 2
34,
35
2
Раздел 4.
Выдающиеся люди
(10 часов)
умение
понимать Фронтальный,
взаимоконтроль,
существенные детали;
умение выразить мнение самоконтроль
Тестовый контроль
Умение работать
проектом
над Повторение.
уметь описывать чьи- Фронтальный,
либо
достижения
и взаимоконтроль,
успехи;
самоконтроль
уметь рассказать о героях
и героических поступках;
36
1
Разрушители
рекордов.
Рассказ о спортивных
достижениях.


умение
понимать фронтальный
существенные детали;
умение выразить мнение
37
1
Попробуй.
Составление рассказа о  умение
понимать фронтальный
достижениях своего класса существенные детали;
 умение выразить мнение
38,
39
2
Возраст не помеха.
Чтение предложений и 
исправление
синтаксических ошибок 
40
1
Проверь себя.
Тестовые задания по теме:
«Выдающиеся люди»
41
1
Зал Славы.
Повторение.
Умение работать над
проектом
Фронтальный,
взаимоконтроль,
самоконтроль
42,
43
2
Ты творческая
личность?
Преобразование
существительных из
глаголов. Перевод текста
про Д. Менделеева
уметь описывать места,
где живут люди;
фронтальный
Раздел 5. Мысли
нестандартно (11
часов)
Фронтальный,
умение понимать
взаимоконтроль, тест
существенные детали;
умение выразить мнение
Тестовый контроль
уметь выражать желание
(условные предложения)
44
1
Ты готов думать?
Both of us/you/them + V 
(plural form)
Neither of us/you/them + V
(singular form)
Фронтальный,
умение понимать
взаимоконтроль,
существенные детали;
умение выразить мнение самоконтроль
45
1
Догадайся.
Составление рассказа по 
одной из заданных тем

Фронтальный опрос.
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
46,
47
2
Умное изобретение
Чтение и перевод текста 
про изобретателя
посудомоечной машины 
Past Perfect simple
Составление рассказа по
одной из заданных тем
Фронтальный,
умение понимать
взаимоконтроль,
существенные детали;
умение выразить мнение самоконтроль
48
1
Изобретения,
которыми ты,
возможно,
воспользуешься.
Чтение текстов и

сопоставление с
картинками. Составление
рассказа по одной из
заданных тем
фронтальный
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
49,
50
2
Проверь себя.
Тестовые задания по теме:
«Мысли нестандартно»
51
1
День творчества и
новаторства.
Повторение.
52
1
53
1
Мой милый дом.
Введение лексических
единиц.
Раздел 6. Мой дом
(10 часов)
Умение работать над
проектом


54,
55
2
Место, где ты живешь. Чтение текстов и

сопоставление с
картинками. Составление
рассказа по одной из
заданных тем
56,
1
Твоя жизнь – твое
пространство.
Игры на память


57,
58
2
Рабочее место.
Чтение текстов и
сопоставление с
картинками.
enough+noun,
Тестовый контроль


фронтальный
Устный ответ.
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
фронтальный
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
умение понимать
Фронтальный опрос.
существенные детали;
умение выразить мнение
Фронтальный,
умение понимать
взаимоконтроль,
существенные детали;
умение выразить мнение самоконтроль
adjectif+enough,
too+adjective.
59, 60 2
Комната твоей мечты. Чтение текстов и

сопоставление с
картинками. Составление
рассказа по одной из
заданных тем.
61
1
Проверь себя.
Тестовые задания по теме:
«Мой Дом»
62
1
Комната для тебя.
Повторение.
63,
64
2
Поздравляю с днем
рождения!
Обсуждение темы: «Как
уметь вести беседу о
справляют дни рождения в праздновании дня
разных странах»
рождения;
Чтение текстов и
сопоставление с
картинками. Составление
рассказа по одной из
заданных тем
Раздел 7. Мы вместе
(10 часов)
фронтальный
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
Тестовый контроль
Умение работать над
проектом
Повторение.
Фронтальный опрос.
65, 66 2
Кто меня слушает?
Чтение текстов и
сопоставление с
картинками.
Be/Get used to+N/Ving
уметь высказывать свое
отношение к
использованию сотовых
телефонов;
Фронтальный,
взаимоконтроль,
самоконтроль
67, 68 2
Неловкие ситуации.
Чтение текстов и
сопоставление с
картинками. Составление
рассказа по одной из
заданных тем. Обсуждение
темы : «Чувства и
уметь обсуждать чувства фронтальный
и поведение людей в
трудных ситуациях и
пути выхода из них;
поведение людей в труднх
ситуациях и пути выхода
из них»
Future in the past
69,
1
Я родом не из этих
Описание картинки.
мест. Я чувствую себя Обсуждение темы
посторонним.
межнациональных
конфликтов и решение их
70
1
Они тоже люди.
Чтение текстов и
Фронтальный,
 умение понимать
сопоставление с
взаимоконтроль, тест
существенные детали;
картинками. Составление умение выразить мнение
рассказа по одной из
заданных тем. Выполнение
теста стр. 106
71
1
Проверь себя.
Тестовые задания по теме:
«Мы вместе»
72
1
Взаимоотношения в
классе.
Повторение.
Умение работать над
проектом
73,
74
2
Детективы.
Чтение текстов и
сопоставление с
картинками. Составление
рассказа по одной из
заданных тем. Рассказ о
любом известном
детективе
уметь вести беседу о
детективе как о жанре;
75, 76 2
Раздел 8.
Продолжаем
расследование (10
часов)
Коллекция монет.
Чтение текстов и
сопоставление с
картинками


уметь обсуждать чувства фронтальный
и поведение людей в
трудных ситуациях и
пути выхода из них;
Тестовый контроль
Повторение.
Фронтальный опрос.
Фронтальный,
умение понимать
взаимоконтроль,
существенные детали;
умение выразить мнение самоконтроль
77, 78 2
Телефонный звонок.
Чтение записки,

найденной на месте
преступление и

разгадывание её.
Составление рассказа по
одной из заданных тем
фронтальный
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
79
1
Карта сокровищ.
Чтение карты сокровищ, 
разгадывание её.
Составление рассказа по 
одной из заданных тем
фронтальный
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
80
1
Вступайте в клуб
Агаты Кристи.
Чтение текстов и
сопоставление с
картинками. Игра в
детективы


Фронтальный,
умение понимать
взаимоконтроль, тест
существенные детали;
умение выразить мнение
81
1
Проверь себя.
Тестовые задания по теме:
«Продолжаем
расследование»
82
1
Клуб Агаты Кристи.
Повторение.
Умение работать над
проектом
Вода.
Введение лексических
единиц: a waterfall, rain, a
stream, a tap, a water stored,
evaporate. Выполнение
теста
уметь вести беседу о
водных ресурсах,
подводной жизни,
природных катаклизмах;
83, 84 2
Раздел 9. Голубая
планета ( 10 часов)
Предлоги at, after.
Составление рассказа по
одной из заданных тем
85, 86 2
Кристально чистое
Введение лексических
единиц об окружающем
Тестовый контроль
уметь готовить устный
доклад по теме;
уметь вести беседу о
водных ресурсах,
Повторение.
Фронтальный опрос.
Фронтальный,
взаимоконтроль,
чудо.
мире. Чтение текстов и
сопоставление с
картинками. Составление
рассказа по одной из
заданных тем
подводной жизни,
самоконтроль
природных катаклизмах;
уметь готовить устный
доклад по теме;
87, 88 2
Нырни в глубину.
Чтение текстов и
фронтальный
 умение понимать
сопоставление с
существенные детали;
картинками. Составление умение выразить мнение
рассказа по одной из
заданных тем
Лексика о подводном мире
89
1
Береги водные
ресурсы.
Чтение текстов и
фронтальный
 умение понимать
сопоставление с
существенные детали;
картинками. Составление умение выразить мнение
рассказа по одной из
заданных тем. Выполнение
теста стр. 134
90
1
Океаны приключений. Чтение текстов и

сопоставление с
картинками. Составление
рассказа о самом
запоминающемся
путешествии
91
1
Проверь себя.
Тестовые задания по теме:
«Голубая планета»
92
1
Водный мир.
Повторение.
Умение работать над
проектом
Повторение.
93,
94
2
Почему люди
мечтают.
Чтение стихоторения.
уметь вести беседу о
своих мечтах;
фронтальный
Раздел 10. Мечты,
мечты (10 часов)
Аудирование
умение понимать
лексических единиц,
существенные детали;
умение выразить мнение говорение, чтение
Тестовый контроль
95
1
Какие мы видим сны.
Чтение текстов и
сопоставление с
картинками. Составление
рассказа о своей мечте
96, 97 2
Мечтатели.
Чтение текстов и
Устный ответ
 умение понимать
сопоставление с
существенные детали;
картинками.
 умение выразить мнение
Чтение текстов и ответы на
вопросы по ним.
98
Борись за свою мечту. Чтение текста.

Составление рассказа по
одной из заданных тем. 
фронтальный
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
фронтальный
умение понимать
существенные детали;
умение выразить мнение
99
1
Я верю.
Чтение текстов и

сопоставление с
картинками. Составление
рассказа по одной из
заданных тем.
100
1
Проверь себя.
Тестовые задания по теме:
«Мечты»
101
1
В пустыне.
Повторение.
102
1
Резервный урок
уметь вести беседу о
своих мечтах;
Фронтальный,
взаимоконтроль,
самоконтроль
Тестовый контроль
Умение работать над
проектом
Повторение.