План проведения тематической недели "Зимние забавы и

УТВЕРЖДАЮ
Заведующий
МБДОУ МО г.Краснодар
«Детский сад № №91»
_______________Храмцова Н.В.
«11» января 2016 г.
План проведения Недели зимних забав и развлечений
в МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 91»
с 18.01.2016 г. по 22.01.2016 г.
Цель: создать детям радостное настроение в зимнее время года, показать красоту русской
зимы, обсудить особенности зимнего периода в Краснодарском крае.
Итоговое мероприятие: Создание творческой коллективной работы «Зимние игры и
забавы детей нашей группы» (фотографии и рисунки).
Предварительная работа:
 Изготовление кормушки для птиц
 Организация выставки в книжном уголке
Работа с родительской общественностью:
• Организация наглядной информации в родительский уголок
• Изготовление буклетов, ширм- передвижек
Понедельник
1 половина дня
 Организация выставки в книжном уголке «Зима, зима на улице».
 Изготовление альбома на зимнюю тему с детскими рисунками «Зимние игры и
забавы на улице».
 Беседа с детьми «Зима- красавица» (вспоминаем приметы зимы, рассматриваем
зимние иллюстрации).
 Спортивный праздник «Зима - красавица».
Прогулка
 Подвижные игры : «Попади в цель», «Проползи и перепрыгни», «Пройди по
мостику» (познакомить детей с правилами игры; развивать меткость, глазомер,
быстроту движений, выносливость, двигательную активность, равновесие).
 Вывешивание кормушек для птиц
2 половина дня
 Прослушивание песни «Кабы не было зимы»
 Настольные дидактические игры
Прогулка
• Малоподвижная игра: «На что похож сугроб?» (развивать воображение, фантазию,
расширять словарный запас детей).
• Подвижные игры: «С кочку на кочку», «Заморожу» (развивать двигательную активность,
выносливость, интерес к коллективным играм, создавать радостное настроение).
Индивидуальная работа:
• «Учимся рисовать снежинки»
• «Признаки зимы»
Вторник
1 половина дня
 Чтение русских народных сказок по тематике
 Беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций
Прогулка:
• Подвижные игры: «Чья варежка?», «Снежинки и ветер», «Найди клад» (развивать
внимание, быстроту реакции, память, мышление, двигательную активность; заинтересовать
детей играть в коллективные игры, создать радостное настроение от зимнего времени года,
от игры со снегом; учимся ориентироваться в пространстве).
2 половина дня
 Пересказ русской народной сказки «Морозко» с опорой на иллюстрации
 Досуг-просмотр мультфильма «Морозко»
 Сюжетно-ролевая игра «Оденем кукол на прогулку»
Прогулка
• Подвижные игры: «Попади, не промахнись», «Проползи и перепрыгни» (развивать
глазомер, меткость, четкость; воспитываем стремление к победе, интерес к коллективным
играм, играм- соревнованиям).
 Малоподвижная игра «Зимние забавы» (старший дошкольный возраст», «На дворе
мороз и ветер» (младший дошкольный возраст).
Индивидуальная работа:
• Выкладывание домика из геометрических фигур
• «Почему я люблю зимнее время года? »
Среда
1 половина дня
 Беседа: «Зимние развлечения - во что со мной играют родители на улице»
 Рассказ по фотографии «Как я играю зимой с папой и мамой»(несколько детей)
 Дидактическая игра «Кто спрятался в сугроб? »
Прогулка
• Подвижные игры: «Прыжки в снег», «Веселая змейка» (знакомство с правилами новых
игр, учить играть в коллективные игры, воспитывать доброжелательность, чувство
взаимопомощи).
2 половина дня
 Чтение стихотворения по тематике, заучивание
 Импровизация под музыку «Танец снежинок»
 Настольные игры по интересам детей
Прогулка
Подвижные игры: «Поймай снежинку», «Воробьи и автомобиль».
Игры со «снежками»: «Кто дальше бросит» «Кто выше» «Самый большой комок»
Четверг
1 половина дня
 Беседа: «Как живут звери и птицы зимой», «Чем мы можем им помочь?»
 Чтение сказки «Варежка», рассматривание иллюстраций
 Игра «Хоккей» (беседа о правилах игры, необходимого инвентаря и техники
безопасности в игре)
Прогулка
 Наблюдение: «Во что одеты люди зимой?»(закрепить характерные особенности
зимней погоды, название одежды, приучать детей следить за собой и своей одеждой)
 Мини- беседа: «В какой одежде удобнее кататься на горке? »
 Подвижные игры: «Лисичка и зайчата», «Берегись – заморожу» (развивать ловкость,
внимание, двигательную активность).

Игра «Хоккей» (закрепить с детьми правила игры, учить правильно держать
клюшку, развивать меткость, ловкость, глазомер).
2 половина дня
Игра- инсценировка рус. нар. сказки «Варежка»
Игровой досуг «Новогодние приключения» (старшая группа)
Прогулка
• Наблюдение: «Понравились ли наши кормушки птичкам? »
• Подвижные игры «Два мороза», «Поиграем в снежки» «Вратари- хоккей с клюшками»
(развивать меткость, глазомер, внимание, ловкость, стремление к победе, создавать
радостное настроение от игр)
•
Малоподвижная игра «Зимние забавы» (старший дошкольный возраст», «На дворе
мороз и ветер» (младший дошкольный возраст).
Пятница
1 половина дня
 Беседа: «Зимние виды спорта»
 Рассматривание картинок о зимних видах спорта
 Игра : «Отгадай, чем я занимаюсь на улице зимой? »(игра- пантомима)
Прогулка
• Экскурсия на другие участки детского сада
• П. и. «Найди игрушку», «Тепло-холодно»(учить ориентироваться в пространстве,
закрепить понятия «ближе», «дальше», следовать указаниям воспитателя)
• Игровое упражнение «Фигурист- делай как я» (равновесие, устойчивость)
2 половина дня
Беседа: «Что больше всего понравилось мне на недели зимних игр и забав? »
Прогулка
Развлечения, соревнования «Полоса препятствий»: «Добеги до кегли, проползи,
перепрыгни через кочку, попади в цель, довези на санках, ПОБЕДИ! (воспитывать
стремление к победе, чувство коллективизма; создавать радостное настроение; учить
видеть все прелести зимнего времени года)