ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА 2012 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
2012 г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности среднего профессионального образования (далее –
СПО) 261103 Технология текстильных изделий (по видам).
Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное
учебное
заведение)
«Челябинский
техникум
текстильной
и
легкой
промышленности» (ГБОУ СПО (ССУЗ) «ЧТТЛП»)
Разработчик:
Иваненко Л. П., преподаватель общепрофессиональных дисциплин.
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
11
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНИЧЕСКАЯ
МЕХАНИКА
1.1. Область применения программы
Программа
учебной
дисциплины
является
частью
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 261103 Технология текстильных изделий (по видам) по
направлению подготовки 261100 Технология и проектирование текстильных
изделий,
входящих
в
укрупненную
группу
260000
Технология
продовольственных продуктов и потребительских товаров.
Программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки) по направлению подготовки 261100
«Технологии и проектирование текстильных изделий» и родственным рабочим
профессиям НПО 12968 Контролер качества, 15649 Оператор крутильного
оборудования, 19143 Ткач на базе основного общего образования опыт работы не
требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
образовательной программы: профессиональный цикл.
профессиональной
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
 читать кинематические схемы;
 проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего
назначения;
 проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером
соединений деталей и сборочных единиц;
 определять напряжения в конструкционных элементах;
 производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и
устойчивость;
 определять передаточное отношение.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и
динамические характеристики;
 типы кинематических пар;
 типы соединений деталей и машин;
 основные сборочные единицы и детали;
 характер соединения деталей и сборочных единиц;
 принцип взаимозаменяемости;
 виды движений и преобразующие движения механизмы;
 виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки,
условные обозначения на схемах;
4
 передаточное отношение и число;
 методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и
устойчивость при различных видах деформации.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Технической механики».
Оборудование учебного кабинета:
 Демонстрационные модели соединения деталей;
 Демонстрационные модели механизмов и передач;
 Наглядные пособия, плакаты, электронные презентации, видео материалы.
Технические средства обучения:
 Компьютер с лицензионным программным обеспечением;
 Мультимедиапроектор;
 Экран или интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Вереина Л.И. Краснов М.М. Техническая механика. ОИЦ «Академия»,
2010. – 344 с.
2. Эрдеди А.А., Эрдеди Н.А. Теоретическая механика. Сопротивление
материалов. ОИЦ «Академия», 2010. – 250 с.
Дополнительные источники:
1. Аркуша А.И. Техническая механика. Теоретическая механика и
сопротивление материалов- М.: Высш.шк., 2010.-352с.
2. Вереина Л.И. Техническая механика.- М.:Академия, 2004. - 288с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
5
Умения:
• читать кинематические схемы;
• проводить расчет и проектировать детали и
сборочные единицы общего назначения;
• проводить сборочно-разборочные работы в
соответствии с характером соединений деталей и
сборочных единиц;
• определять напряжения в конструкционных
элементах;
• производить расчеты элементов конструкций на
прочность, жесткость и устойчивость;
• определять передаточное отношение.
Знания:
• виды машин и механизмов, принцип действия;
• типы кинематических пар;
• типы соединений деталей и машин;
• основные сборочные единицы и детали;
• характер соединения деталей и сборочных
единиц;
• принцип взаимозаменяемости;
• виды движений и преобразующие движения
механизмы;
• виды передач; их устройство, назначение,
преимущества
и
недостатки,
условные
обозначения на схемах;
• передаточное отношение и число;
• методику расчета элементов конструкций на
прочность, жесткость и устойчивость при
различных видах деформации.
представление проектного задания;
практические занятия;
представление проектного задания;
домашняя работа, практические
занятия;
домашняя работа, практические
занятия;
домашняя работа;
домашняя работа, опрос;
домашняя работа, тестирование;
тестирование, представление
проектного задания;
представление проектного задания;
домашняя работа, тестирование;
домашняя работа;
домашняя работа, опрос;
представление проектного задания,
тестирование;
домашняя работа;
опросы, практические занятия.
6