1).язык

Олимпиада по русскому языку для учащихся 8-9 классов, 1 тур
Выполнила Щербакова Елизавета Юрьевна
Учитель Колбасова Елена Васильевна
Задание 1.
Транскрипция слова «уединенный» в данном стихотворении [‘уjид’ин’энныj’]. Произношение этого слово отличается от современного
произношения. Так выглядит транскрипция современного произношения [‘уjид'ин’онный’].
Задание 2.
1.Но лишь божественный глагол до слуха чуткого коснется, душа поэта
встрепенется, как пробудившийся орел (А.С. Пушкин).
Глагол – часть речи, обозначающая действие или состояние как процесс. В
стихотворении А.С. Пушкина «глагол» – слово, речь. (Устар.)
2.Бог дал живот, даст и здоровье (пример из «Словаря живого великорусского
языка» В.И. Даля).
В данном примере слово «живот» обозначает «жизнь». Это устаревшее
значение. Живот - Часть тела человека или, в которой расположены органы
пищеварения.
3.Слух обо мне пройдет по всей Руси великой, и назовет меня всяк сущий в
ней язык (А.С. Пушкин).
Здесь реализуется архаичное значение слова язык - народ. (Устар.)
В современном языке слово имеет следующие значения:
1).язык – 1. - подвижный мышечный орган в полости рта, воспринимающий
вкусовые ощущения, у человека участвующий также в артикуляции 2. орган
животного, приготовленный как кушанье. 3. - В колоколе: металлический
стержень, производящий звон ударами о стенки; 4. - о чем-нибудь, имеющем
удлиненную, вытянутую форму. Языки пламени. ; огненные языки. Я. ледника.
Я. волны.
2).язык - 1. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и
грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся
орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе.
2. Речь, способность говорить. 3. О предметах и явлениях; то, что выражает,
объясняет собой что-нибудь. Язык танца. 4. Система знаков (звуков, сигналов),
передающих информацию. 5. Совокупность средств выражения в словесном
творчестве, основанных на общенародной звуковой, словарной и
грамматической системе, стиль. Стиль Чехова. 6. Пленный, захваченный для
получения нужных сведений.
4.Чем вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте? (А.С. Пушкин).
Здесь гость (устар.) – купец, торговавший в разных городах и чужих странах,
иноземный купец, приезжий купец.
Сейчас гость – 1. тот, кто пришел или приехал навестить кого-либо, провести у
кого-либо некоторое время. 2. тот, кто пришел или приехал откуда-либо с
какой-либо целью (гости нашего города).
5. Входит человек ваш или баба, зачастую в Петербурге отправляющая
должность и за лакея и за кухарку, входит и докладывает, что от какогонибудь вашего знакомого человек пришел к вам (Н.С. Лесков).
Человек – 1. Живое существо, в отличие от животного обладающее даром речи,
мысли и способностью производить орудия труда и пользоваться ими.
2. Обладатель лучших интеллектуальных или моральных качеств. 3. Любое
лицо; всякий.
В произведении Н.С. Лескова выделенное слово имеет значение
«дворовый слуга», в котором сегодня оно не употребляется .
Задание 3.
1.Не вспотеет лоб - не закипит котел ( башкирская).
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Под лежачий камень вода не течёт.
Не потопаешь – не полопаешь.
Смысл: Без труда невозможно достигнуть цели, добиться нужного результата.
2.И в хорошем огороде есть гнилые тыквы (осетинская).
В семье не без урода.
Смысл: В любом коллективе всегда есть человек, обладающий плохими
качествами, тот, кто всё портит, мешает и т.п.
3.Когда свинья в желтых шлепанцах вскарабкается на грушу (болгарская).
Когда рак на горе свиснет. После дождичка в четверг.
Смысл: Бесполезно ожидать то, чего никогда не случится.
4.Трава всегда зеленее на том берегу (английская).
Я думаю, что эта пословица может быть эквивалентна двум русским
пословицам: 1). Хорошо там, где нас нет. Смысл: Всегда неизвестное манит,
кажется лучше. Когда человек появляется в каком-либо месте, он начинает
замечать недостатки и ему вновь кажется, что где-то (где его нет) этих
недостатков и проблем не существует. 2). Курица соседа всегда выглядит
гусыней. В чужих руках ломоть велик, а как нам достанется, мал покажется.
Смысл: Человек всегда недоволен и склонен завидовать ближнему.
5.Конный пешего не поймет (монгольская).
Сытый голодного не разумеет. Гусь свинье не товарищ.
Люди, отличающиеся друг от друга по каким-то характеристикам (социальным,
материальным и др.), не способны понять друг друга: слишком разные взгляды
на жизнь.
Задание 4.
˄
Кошачий
кошк-а - суффиксальный; чередование ч/к.
˄ ^
Сверхпроводимость
¬
сверхпроводим - ый - суффиксальный
Непробиваемый
˄
Новоселье
Выход
не пробива-ет – префиксально-суффиксальный
нов-ое + сел-и-ть (сложение + суффиксация)
˄ (бессуффиксный).
выходи-ть
Задание 5.
-
Раз зимой будят деда посреди ночи. Вышел, видит: полно жандармов, однако
нет никаких арестантов (По К.Г. Паустовскому)
Раз – наречие (= однажды) – значение времени, момента, в который
совершилось какое-то действие или произошло событие (когда?)
Зимой – наречие времени (когда?)
Посреди – предлог (когда? посреди чего?) посреди ночи
Полно – категория состояния, является главным членом односоставного
безличного предложения.
Однако
–
союз,
противопоставления.
Задание 6.
сочинительный,
противительный,
значение
С чем?
Витя пил чай с пирожком. ( Дополнение)
Какой?
Витя пил чай с лимоном. ( Определение)
С чем?
Чай был с кислинкой.
( Сказуемое)
Как?
Витя пил чай с удовольствием. ( Обстоятельство)
На кухне пили чай Витя с Николаем. ( Подлежащее)
Задание 7.
В стихотворении А.С. Пушкина «Цветок» образ-переживание создаётся с
использованием следующих тропов: эпитеты («цветок засохший, безуханный »;
«мечтою странной»; «роковая разлука»; «нежного свиданья»; «одинокого
гулянья»; «неведомый цветок»); сравнение («увяли, как …цветок»); метафор:
«мечтою …душа наполнилась»; «они увяли»; «где их уголок».
Синтаксические особенности
этого произведения характеризуются
употреблением в каждой строфе инверсии: «цветок засохший, безуханный»,
«вижу я»; «мечтою странной»; «душа наполнилась моя», «на память нежного ль
свиданья», «разлуки роковой» и др.
Ярким изобразительно-выразительным средством здесь является и фигура
многосоюзия: используется семь союзов «и» и два союза «или», а также
частицы «ль» и «ли». Вопросительные предложения, которые образуют
последующие три строфы. передают «мечту» (т.е. размышления) лирического
героя. Среди них есть неполные, используется парцелляция.
На фонетическом уровне можно отметить аллитерацию – повторение звуков
[ж], [з], [ш], [ц], передающих шелест, сухое шуршание цветка.
Стихотворение начинается и заканчивается словом «цветок», это слово
вынесено в заглавие, таким образом, можно сделать вывод, что образ цветка символический образ безвозвратно прошедших дней, любви, счастья.
Задание 8.
1.Разведчик упал навзничь и прижался лицом к земле.
Навзничь – лицом вверх.
Разведчик упал (плашмя) и прижался лицом к земле.
2.На этом вернисаже я уже бывал.
Вернисаж – торжественное открытие, первый день художественной выставки.
На этой выставке я уже бывал.
3. Художник нарисовал репродукцию знаменитой картины Айвазовского.
Репродукция – картина или рисунок, воспроизведенный с помощью
фотографии.
Художник нарисовал копию знаменитой картины Айвазовского.
4.Мой брат недавно демобилизовался из армии.
Демобилизация – увольнение военнослужащих по окончании срока службы.
Мой брат недавно вернулся из армии. Мой брат недавно демобилизовался.
5.Если я ошибаюсь (несов. в.), пожалуйста, исправьте (сов.в.) меня!
Если я ошибусь, пожалуйста, исправьте меня!
Задание 9.
Этот словарь - справочник обладает такими отличительными чертами: 1. даны
все значения данного слова; 2. представлена информация о происхождении
слова; 3. приведены слова, образующиеся от поясняемого в словарной статье
слова.
Автор этого словаря ставил перед собою цель: описать все значения, объяснит
его происхождение, показать те слова, которые возможно образовать от этого
слова. То есть всю эту информацию можно получить в одном словаре. Таким
образом, в словаре Л.А. Глинкиной объединены черты толкового,
этимологического, словообразовательного словарей. Словарь также выполняет
функцию орфографического словаря, так как в нём можно справиться и о
правописании слова.
Задание 10.
Слово есть поступок. (Л.Н. Толстой)
Слово влияет на человека так же, как и действие. Есть слова, способные
причинить человеку боль, которая может быть хуже физической. Словом же
можно помочь: вовремя сказанное, оно иногда важнее материальной или
физической помощи. Слово может отнять надежду и вселить веру. Слово
может повергнуть в уныние и вдохновить на подвиг. Слово – это большая
ответственность, которую нужно осознавать.