Урок литературы по теме "Идеальный образ святого в

Урок литературы по теме "Идеальный образ святого в
«Житии преподобного Сергия Радонежского»". 7- класс
Оборудование: презентация, проектор, экран.
Форма организации занятия: групповая.
Цели:
1.
2.
3.
4.
5.
Повторить жанровые особенности житийной литературы.
Определить особенности образа святого в жанре жития.
Совершенствовать умение анализировать текст с точки зрения образа героя.
Развивать умение строить устное высказывание.
Воспитывать милосердие, доброту, любовь к ближнему, уважение к историческому
прошлому России.
На доске:
1.
2.
3.
4.
Епифаний Премудрый
Троице-Сергиева Лавра
Куликовская битва 8 сентября 1380 г.
Князь Дмитрий Донской
Словарь
Святой – 1.В религии: обладающий божественной благодатью. 2.В христианстве: человек,
посвятивший свою жизнь церкви и религии, а после смерти признанный образцом
праведной жизни и носителем чудодейственной силы.
Идеал – совершенное воплощение чего-либо.
Предлагается план работы:
1.
2.
3.
4.
Вступление. Слово учителя.
Работа учащихся в группах с текстом произведения.
Выступление групп.
Образ святого Сергия в живописи.
Эпиграф Святой Сергий глубочайше русский, глубочайше православный.
Б.Зайцев
Вступительное слово учителя (звучит колокольный звон).
В жизни каждого человека, государства есть вечные понятия: святой, святыня,
священный. Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите эти слова?
Обращение к теме урока. Поиск ключевых слов в теме урока: “святой”, “идеальный”,
“образ”, обращение к их значению. Сегодня на уроке мы обратимся к жизнеописанию
святого Сергия Радонежского. Постановка целей. Запись эпиграфа.
Повторение изученных ранее понятий. Учащимся предлагаются следующие вопросы:
Что такое житие? Кто является его героями? Что представляет собой жизненный путь
святого?
Житие – жанр древнерусской литературы – повествует о жизни человека, который достиг
христианского идеала – святости.
Задача жития – дать образцы праведной христианской жизни.
Героями жития могли быть самые разны люди: князья, горожане, крестьяне и др.
Жизненный путь святого: рождение от благочестивых родителей, в детстве трудности в
учении, в отрочестве – дар благодати, период испытаний, известность, прижизненные
чудеса исцеления людей, ежечасный молитвенный подвиг, дар предвидения в награду.
Групповая работа учащихся с текстом жития.
Задача: проанализировать предложенные отрывки, выявить характерные черты героя,
подготовить устное выступление.
Результатом работы в группах должно стать составление схемы-кластера “Черты
характера преподобного Сергия Радонежского”.
1 группа
Задание:
1.Какой путь выбирает для себя отрок Варфоломей после кончины родителей? Как можно
объяснить его выбор?
2.Прочитайте отрывок “Родители его переселились…”. Подумайте, какая черта характера
героя проявилась в его отношении к наследству
( материальным благам)?
3.Что, по-вашему, помогло монаху Сергию в преодолении трудностей? Дайте толкование
слова “великодушие”, пользуясь толковым словарем.
2 группа
Задание:
1.Прочитайте отрывок: “Братья же, страдая от голода. Начали роптать…”. Определите его
тему.
2.Какой жизненный урок преподал монахам Сергий в трудный час?
3.Какя черта характера святого проявилась в его поступке.
3 группа
Задание:
1.Что такое чудо? Каким образом это понятие соотносится с жизнью святого Сергия?
2.Подготовьте выразительное чтение отрывка: “Творил же преподобный наш Сергий и
иные различные чудеса…”.
3.Какя черта характера героя проявилась здесь особенно ярко? Объясните.
4 группа
Задание:
1.Как по-новому раскрывается образ святого в отрывке: “Некий же поселянин, земледелец
из дальней стороны…”.
2.Какой урок преподал Сергей поселянину? Выявите ту черту характера преподобного,
которая проявилась в этом поступке.
3.Что такое смирение? Пользуясь словарем, объясните значение этого слова.
5 группа:
Задание:
1.Прочитайте отрывок: “В тот год попущением Божием за грехи наши…”.
2.Какая страница истории нашей Родины нашла в нем свое отражение? Какую роль
сыграл в победе русских воинов святой Сергий? Объясните выражение “молитвою
вооружил”?
3.Какую черту характера святого вы можете выделить?
Обращение к историческому прошлому России.
Сергий Радонежский обладал даром предвидения. У него, известного на всей Руси своей
святостью, решил испросить благословения Дмитрий Иванович, князь Московский,
прежде чем идти на битву с Мамаем. Старец благословил великого князя Дмитрия,
молитвою вооружил и о победе пророчествовал: “Иди против варваров, великое отвергши
сомнение, и Бог поможет тебе.”. Вместе с Дмитрием старец послал на правый бой двух
монахов – Пересвета и Ослаблю. На Куликовом поле 8 сентября 1380 года сошлись рано
поутру русская рать и ордынское войско. “Великий князь, на помощь Божию и на
молитвы святого надеясь, вступив в битву с татарами, победил их”. Преподобный Сергий,
обладая прозорливостью, видел битву издали и, стоя на молитве с братией, возвестил о
победе русских воинов.
Выступление групп. Составление схемы-кластера.
В результате анализа предложенных отрывков текста “Жития” учащиеся выделяют
следующие черты характера Сергия: великодушие, доброта, бескорыстие, трудолюбие,
долготерпение, милосердие, смирение, патриотизм, духовность, нравственная чистот
Святой Сергий предстает как воплощение черт идеальных, образцовых. Его жизнь –
образец праведного пути. Герой жития идеален. Житие, как икона. Показывает образец
святости, не лицо человека, а лик. И лик этот чист и прекрасен. По словам писателя
Б.Зайцева, “Сергий как раз пример, любимейший самим народом, - ясности, света
прозрачного и ровного”.
Обращение учащихся к эпиграфу, предваряющему урок, объяснение его смысла.
Русский – относящийся к русскому народу, его языку, национальному характеру,
культуре. Православный – последователь православия.
Святой Сергий является носителем лучших черт русского характера.
Образ преподобного Сергия Радонежского в живописи.
Образ святого Сергия нашел свое яркое отражение не только в литературе. Это образ
привлекал многих талантливых художников.
Сергий Радонежский особое место занимал в творчестве русского художника
М.В.Нестерова. Святой был особо почитаем в семье Нестеровых. Сам художник считал,
что Сергий спас его от смерти в младенчестве. Самая известная картина Нестерова с
образом преподобного – “Видение отроку Варфоломею” - была написана в 1890 году.
М.Нестеров предвидел, что этому полотну уготована долгая жизнь. “Жить буду не я, говорил живописец. – Жить будет отрок Варфоломей”. Во время работы над будущей
картиной М.Нестеров живет в окрестностях Троице-Сергиевой Лавры, посещает места,
связанные с жизнью Сергия. Впервые картина была выставлена на передвижной выставке
и, по словам очевидцев, “действовала ошеломляюще”. Это был настоящий триумф.
Н.К.Рерих также обращался в своем творчестве к образу святого Сергия, которому
отводил особую роль спасителя, заступника России. Во всех трагических поворотах ее
истории. Среди полотен, посвященных великим учителям человечества – Будде,
Магомету, Христу, - есть картина с образом Сергия Радонежского. Опираясь на традиции
древнерусской иконы, вдали от Родины, Рерих пишет картину “Святой Сергий”. По
словам, Е.И.Рерих, жены художника, святой явился Николаю Рериху в видении незадолго
до кончины.
Обобщение, подведение итогов работы на уроке.
Святой Сергий Радонежский – удивительная, яркая личность. Его жизненный путь –
образец святости и веры. Он жил не напоказ, а так, как подсказывало ему сердце, вера в
Бога. “Его спокойная, чистая и святая жизнь наполнила собой почти столетие. Входя в
него скромным мальчиком Варфоломеем. Он ушел одной из величайших слав России.
Подвиг его человечен”.( Б.Зайцев).
Проводится рефлексия.
Домашнее задание: написать сочинение-размышление на тему “Притягательная сила
личности святого Сергия Радонежского”.