Тема: В гостях у осени. Задачи: Коррекционно-образовательные:

Тема: В гостях у осени.
Задачи:
Коррекционно-образовательные: Активизация словаря по лексической
теме «Осень». Совершенствование грамматического строя речи. Учить
согласовывать прилагательные с существительными; продолжать учить
образовывать
существительные
с
уменьшительно-ласкательными
суффиксами, подбирать слова – действия к предмету. Совершенствовать
навыки диалогической речи. Совершенствовать навыки словообразования.
Конкретизировать представления детей о подготовке зверей к зимовке, о
перелетных птицах осенью.
Коррекционно-развивающие: Развитие связной речи, фонематического
восприятия, речевого дыхания, логического мышления, памяти, внимания,
общей, мелкой и артикуляционной моторики детей.
Воспитательные: Воспитание интереса к занятиям, желания правильно
говорить, доброжелательности, умения работать в коллективе.
Оборудование: мяч, дерево с листочками, домик с окошками для картинок,
шишки.
1. Организационный момент
Логопед:
В круг ребята становитесь,
Но за руки не беритесь,
А послушайте загадку,
И скажите мне отгадку.
Вот художник, так художник!
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик,
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот?..
Дети: - Осень
Логопед: А хотите отправиться в гости к Осени?
2. Речевая игра. Идем по лесной тропинке.
Логопед: Ну что, дети, примем приглашение Осени?
Отправимся на осеннюю полянку?
Поскачем на лошадке, а язычок нам поможет.
«На лошадке по дороге скачем цок-цок-цок (щёлкают языком)
И копытами лошадка цок-цок-цок (щёлкают языком)
В горку медленно поднялись и-и-и (произносят)
С горки с ветерком помчались вниз иссс… (произносят)
И вовремя остановились!» (произносят тррр-губы).
Логопед: Вот мы и прискакали в осенний лес.
Осенний лес – какое чудо!
3.Игра «Вопрос – ответ»
Логопед: - Ребята, давайте мы пойдем на осеннюю полянку и поиграем в
игру. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос.
Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.
Дождь осенью — Дождь осенью моросит, идет и т.д.
Урожай осенью — Урожай осенью убирают.
Птицы осенью — Птицы осенью улетают.
Деревья осенью — Деревья осенью роняют листья.
Звери осенью — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.
Люди осенью – Одевают теплую одежду.
4. Игра: «Скажи ласково»
Как много подарила нам осень. Что растет в огороде? (овощи)
Давайте соберем урожай, с любовью.
Я начну- редисочка. (кладу в корзину)
Огурец-огурчик, помидор-помидорчик, баклажан, патиссон, лук, чеснок.
5. Пальчиковая гимнастика
Логопед: Ребята, Вы наверное устали собирать урожай, давайте отдохнем.
Заскочила на пенек
Белка маленький зверек
А потом набравши шишек
Покидала в ребятишек.
Осень – чудная пора
Улыбнулась детвора!!!
6. Логопед: Посмотрите, какой листопад в лесу. А вот грустное дерево.
Как вы думаете, почему? (на мольберте заготовка дерева без листьев и рядом
на полу разбросаны листочки). Дети отвечают.
- А давайте мы с вами оденем его в красивый, праздничный наряд из листьев.
Дети выполняют аппликацию из цветной бумаги.
Лена, ты какой листок подарила дереву? (я подарила березовый…..)
7. Игра с шишками.
Логопед: Посмотрите, белочка забыла свои шишки, давайте с ними поиграем
(логоритмическая разминка с шишками под русскую народную песню «Ах
вы сени»)
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем с шишкой мы играть!
Будем с шишкой мы играть,
Между ручками катать!
В ручку правую возьмём
И сильней её сожмём!
Руку быстро разжимаем,
И ладошками катаем.
В ручку левую возьмём
И сильней её сожмём!
Руку быстро разжимаем,
И ладошками катаем.
От ладошки до локтя
Покатила шишку я.
От локтя и до ладошки
Катит шишка по дорожке.
8. Релаксация. Дыхательные упражнения с шишками.
Садитесь на свои места, закройте глазки, поднесите шишку к носику и
сделайте глубокий вдох, почувствуйте, как пахнет осенний лес.
9. Рассказ про Осень
Логопед: Вы ребята много уже знаете об осени, давайте теперь вы мне
расскажите. Но, чтобы вы красиво и правильно рассказывали, нам поможет в
этом наш волшебный домик. Я вам напомню, что в домике каждое окошко
помогает рассказывать о чем-то одном, что связано с осенними явлениями, а
вместе получается один большой и красивый рассказ:
* первое окошко - солнце. Кто скажет, как солнце греет и освещает землю
осенью? (ранней осенью солнышко еще светит ярко, но греет не так жарко,
как летом, а поздней осенью – солнце уже не поднимается так высоко, и не
согревает землю своим теплом).
* второе окошко - небо. А что вы расскажете об осеннем небе? (ранней
осенью небо еще голубое, но появляются тучки, моросит мелкий дождик, а
поздней осенью – небо низкое, хмурое, пасмурное, дожди все чаще, ветер
холоднее, по ночам бывают даже небольшие морозцы, а по утрам туман).
* третье - деревья. Что происходит осенью с деревьями? (листья на
деревьях желтеют сначала на вершинах, где воздух холодней, а потом и на
нижних ветках, в золотую осень все деревья надевают свой яркий наряд:
березы и липы – желтеют, осины – краснеют, а поздней осенью листья с
деревьев совсем облетают, только елочки до сосны стоят зеленые).
* четвертое - одежда людей. Как одеты осенью люди? (постепенно люди
одеваются все теплее и теплее – надевают куртки, плащи, сапоги в
дождливую погоду, часто берут с собой зонт от дождя).
* пятое и шестое – изменения в жизни зверей и птиц. Расскажите, что вы
знаете об этом (осенью дикие звери готовятся к зиме: заяц меняет серую
шубку на белую, чтобы прятаться на снегу от лисы, белка тоже меняет цвет
своей шубки, чтобы ее не было заметно среди деревьев и запасает на зиму
орехи, грибы и ягоды, ежик ложится спать до самой весны; а птицы улетают
в теплые края остаются только зимующие птицы – воробьи, вороны,
синички, клесты).
Логопед: Молодцы, ребята, очень хорошо вы вспомнили и рассказали все,
что знаете об осени.
10. Итог
- У какого времени года мы были в гостях?
А теперь, покажите мне, понравилось вам занятие или нет?
Если ваши ладошки засветились как солнышки, то понравилось, а если
нахмурились как тучки, то нет.