Тема урока: души»). 10 класс.

Тема урока:
«Кто же он? Стало быть подлец?» (по поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые
души»). 10 класс.
Эпиграф к уроку: «Тёмно и скромно происхождение нашего героя».
(Н.В.Гоголь)
Оформление: портреты помещиков Манилова, Ноздрёва, Коробочки,
Собакевича, Плюшкина; в центре - портрет П.И.Чичикова.
Цели и задачи:
1. Выяснить значение образа главного героя.
2. Прав ли автор, называя Чичикова подлецом?
3. Какие условия повлияли на формирование характера П.И.Чичикова?
4. Выявить авторское отношение к Чичикову и выразить своё отношение к
персонажу.
Методические приёмы:
самостоятельная работа в парах.
беседа
по
тексту,
сообщения
учащихся,
ХОД УРОКА
I. Вступительное слово учителя.
Продолжаем работу по замечательной поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души».
Проанализируем главу XI из поэмы и выясним значение образа главного героя
П.И.Чичикова. Тема нашего урока - слова самого писателя.
II. Беседа. Работа в парах.
П.И.Чичикова, героя поэмы «Мёртвые души», литературоведы,
исследователи оценивают по-разному. Зачитаю вам несколько высказываний, а вы
подумайте, какое из высказанных мнений вам ближе? А как вы оцениваете
Чичикова?
(Карточки с высказываниями перед учащимися).
1. Один из исследователей творчества Гоголя писал: «... основная тема,
которую Гоголь прослеживает в Чичикове < ... >, - захваченность его души
богатством. < ... > Здесь схвачена верно психология «обогащения» богатством,
которая овладевает душой с неопределимой силой. < ... > Эта зачарованность
богатством, эта вера, что нет других реальных точек опоры в жизни, и есть
типическая черта современности, её движущая сила».
В.Зеньковский. Н.В.Гоголь. 1916 г.
2. «Чичиков по-настоящему сильная личность, что особенно ярко
раскрывается в заключительной главе «Мёртвых душ»».
В.Кожинов. Поэма Гоголя. 1995 г.
3. «Заурядность, серость Чичикова, этого «господина средней руки»,
постоянно подчёркивается автором. Его герой мелок во всех проявлениях.
Ограниченность - главная черта Чичикова. И судьбу свою он строит из скучных
кирпичиков - бережливости, терпения, усердия. Мечты его приземлены и ничтожны.
< ... >
Маленький человек с маленькими страстями, Чичиков знает одну цель деньги. < ... > Однако маленький человек годится лишь для своей роли. И Чичикову
не дано ни в чём добиться успеха. Вечно у него всё рушится в последний момент,
никак ему не удаётся подрасти хотя бы до обещанного автором «подлеца».
< ... > Чичиков слишком мелок для России».
П.Вайль, А.Генис. Родная речь. 1995 г.
4. «... Дурак в нём виден потому, что он с самого начала совершает промах за
промахом. Глупостью было торговать мёртвые души у старухи, которая боялась
привидений, непростительным безрассудством - предлагать такую сомнительную
сделку хвастуну и хаму Ноздрёву».
В.Набоков. Николай Гоголь. 1944 г.
Ребята сначала обсуждают в парах, а потом высказываются,
чьё мнение о Чичикове им ближе и почему.
- Перелистав XI главу, у вас накопился большой, значительный, фактический
материал о Чичикове. Давайте попробуем ответить на вопрос, поставленный
автором в поэме «Мёртвые души». Проследим жизненный путь Чичикова, обратим
внимание на следующие вопросы:
происхождение и воспитание героя;
завещание отца;
поведение в школе;
цель жизни и характер героя;
служебная карьера Чичикова;
цель приобретения мёртвых душ.
III. Беседа по тексту.
- Является ли Чичиков «злодеем» и «преступником» по натуре, от рождения?
(Автор всем повествованием показывает, что его герой есть порождение
определённой среды и определённого времени. Все усилия Чичикова направлены на
приобретение денег. В погоне за богатством он утрачивает честь, совесть,
человечность, порядочность).
- Какое воспоминание сохранил Павлуша от детства? (Отец - мрачный
неудачник. «Снегом занесённое окошко». Одно чувство - боль скрученной
отцовскими пальцами краюшки уха).
- Какое наставление получил от отца Павлуша? (Отец наказывал ему пуще
всего беречь копейку, которая «не выдаст, в какой бы беде... ни был».)
- Итак, Павлуша Чичиков оказался далеко от дома, в городе, в училище. Как
отнёсся он к своим одноклассникам, начальству, своему учителю? (Сообщение
учащегося)
- Как добился Чичиков места повытчика в суде? (Сообщение учащегося)
- Служба на таможне. Стремление к деятельности. (Сообщение учащегося)
- Что же любит Чичиков на протяжение всей своей жизни? (В своей жизни
одно он любил горячо и искренне - своё лицо, и одно по-настоящему трогало его
душу - собственное благополучие)
- Есть ли в жизни героя что-то светлое, доброе? (Жизнь посвящена
приобретательству, душа отсутствует, она умерла)
- Каково отношение Чичикова к окружающим? (потребительское; ездит,
чтобы купить подешевле крестьян. Жажда наживы убила все лучшие человеческие
качества: честь, совесть, человечность)
IV. Продолжение беседы.
- В XI главе I тома Н.В.Гоголь подробно рассказывает о жизненном пути
Чичикова с рождения и до того момента, как этот человек занялся скупкой мёртвых
душ; как складывался характер Чичикова, какие жизненные интересы руководили
его поведением.
Широко применяя свою обходительность и изворотливость, П.И.Чичиков
сумел очаровать и губернский город, и усадьбы. Быстро разгадав человека, он умеет
по-особому к каждому подойти, тонко рассчитав свои ходы.
Умеет нащупать слабую струнку в душе человека и умело воздействовать на
неё в личных целях. Всё пускает в ход, чтобы достичь желаемого обогащения.
- Как автор относится к своему герою? Всегда ли он осуждает его?
(Н.В.Гоголь замечает, что Чичиков «не герой, исполненный совершенства и
добродетелей, это видно. Кто же он? Стало быть, подлец? Почему же подлец,
зачем же быть так строго к другим?» (гл. XI) «Кто же зевает теперь на
должности? - все приобретают», - справедливо говорит сам герой.
Разве не приобретают чиновники губернского города, с которыми судьба
столкнула Чичикова? Как нам уже известно, приобретают все - берут взятки,
грабят государственную казну. Приобретательством захвачены и помещики. Они
продают Чичикову умерших крестьян и при этом ещё торгуются, боятся
продешевить: вдруг мёртвые «того ... больше как-нибудь стоят» (гл. III)
Автор приходит к выводу: «Приобретение - вина всего, из-за него
произвелись дела, которым свет даёт название не очень чистых». Эти слова
относятся не только к Чичикову, но и к чиновникам и помещикам. Жажда наживы
убила в них все лучшие человеческие качества. Н.В.Гоголь даёт понять читателям,
что речь идёт о порочности не одного Чичикова, а общества в целом).
V. Выводы
- В изображении П.И.Чичикова синонимами оказываются такие разные
слова: подлец, хозяин, приобретатель. Приобретение в 40-е годы XIX века было
характерным явлением того времени: наступало время буржуа, и ловкие, и
энергичные приобретатели лезли из всех щелей, живя по тем же наставлениям, что и
Павлуша Чичиков: «всё сделаешь и всё прошибьёшь на свете копейкой».
Можем ли мы однозначно и окончательно осудить Чичикова?
Перед нами, если и подлец, то выразитель господствующей общественной
морали. Но односложно нельзя судить героя. Он живой человек, естественные
задатки которого извращены в результате воздействия уродливых общественных
отношений, ведь не случайно в конце III тома Гоголь хотел привести своего героя к
нравственному очищению, обновлению. Возможно, с этими мечтами связано
изображение летящей, необгонимой Руси-тройки.
VI. Итоги урока
Таким образом, безнравственных людей, утративших всё человеческое,
формирует социальная среда, общественный строй.
П.И.Чичиков - это обобщённый тип чиновника, который живёт для
удовлетворения любыми средствами эгоистических интересов, прикрываясь самыми
благопристойными доводами и объяснениями.
Домашнее задание:
1. Написать сочинение-миниатюру на тему «Чичиков. Яркая сильная
личность или заурядный маленький человек?»
2. Ответить на вопрос: почему кипучая деятельность Чичикова всякий раз
заканчивается катастрофой?