Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Альметьевска
Рассмотрено
на заседании ШМО
протокол № ______
от «___» __________ 2013г.
_______________________
/Сыркина М.А./
Согласовано
зам. директора
«___»__________ 2013 г.
_____________________
/Юсупова Л.А./
Рабочая программа по экономике для 11классов
Составитель: учитель I квалификационной категории
Сыркина Мария Александровна
2013/2014 учебный год
Утверждено
и введено в действие
приказ №_________
от «___»_________2013г.
______________________
/Панкова Г.Н/
Пояснительная записка
по экономике
11 классов
Рабочая программа предназначена для 10 класса составлена на основе:
 Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
 Федеральной примерной программы основного общего образования по истории, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного
стандарта;
 Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год
 Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного
образовательного стандарта;
 В соответствии с методическим письмом Мо и Н РТ №7831/9 от 16 октября 2009.
 Базисного учебного плана МБОУ «СОШ №2» на 2013-2014 учебный год
 Положения образовательного учреждения «О рабочих программах»
Базовым учебным пособием для изучения курса является учебник В.С. Антонова «Введение в экономику».
Программа рассчитана на 17 учебных часов.
Цели:
Изучение экономики на профильном уровне в старшей школе направлено на достижение следующих целей:
 освоение основ научных экономических знаний, представлений об экономической деятельности фирмы и государства, в том числе для подготовки к изучению социальноэкономических и гуманитарных дисциплин в системе среднего профессионального и высшего образования или путем самообразования;
 ознакомление со способами познавательной, коммуникативной и практической деятельности в условиях рыночной экономики на уровне фирмы и взаимоотношений с
государством, необходимыми для практического участия в экономической жизни, включая предпринимательство;
 овладение умением применять полученные знания для решения познавательных и практических экономических задач, находить нужную информацию и выносить
аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением элементов научного анализа, адаптироваться к происходящим изменениям в российской
экономике;
 расширение социального кругозора личности в период ранней юности, развитие интереса к изучению экономической науки и других дисциплин социально-экономического
цикла; способности к самоопределению и самореализации, в том числе в области предпринимательства и экономического анализа;
 воспитание приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, экономического образа мышления, уважения права собственности во всех его формах,
социальной ответственности в экономической деятельности на уровне фирмы и государства;
11 класс
Количество часов в неделю – 0,5
Количество часов в год - 17
за 1 четверть – 5
за 2 четверть – 3
за 3 четверть - 5
за 4 четверть - 4
Самостоятельная работа - 1
Содержательная и практическая части программы выполняться за счет уплотнения материала
Содержание программы
№ п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Название раздела
ИНСТРУМЕНТЫ МАКРОЭКОНОМИКИ
11 часов
ПРИКЛАДНАЯ ЭКОНОМИКА
5 часов
Тема урока
Роль и задачи государства в экономике
Налоги и бюджет
Макроэкономика. Валовой внутренний продукт
Благосостояние и экономический рост
Экономические циклы
Занятость и безработица
Борьба с безработицей. Профсоюзы
Инфляция
Государственная макроэкономическая политика
Международная торговля
Международные финансы
Глобальные экономические проблемы
Предпринимательство и предприниматель
Менеджмент
Маркетинг
Бизнес-план
Обобщающий урок на тему: «Макроэкономика»
Количество часов
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
График самостоятельных работ
№ самостоятельной
работы
№1
№2
Тема
Дата
«Микроэкономика»
«Макроэкономика»
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА
В результате изучения экономики на профильном уровне в 10, 11 классах ученик должен
Знать/Понимать
· смысл основных теоретических положений экономической науки;
· основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства;
Уметь
· приводить примеры: взаимодействия рынков;
· описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы,
· объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса;
· сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, организационно-правовые формы предприятий, акции и
облигации;
· вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от изменения формирующих его факторов,
равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские затраты и прибыль, смету (бюджет) доходов и расходов;
· применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товарызаменители и дополняющие товары;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• исполнения типичных экономических ролей;
• решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;
• совершенствования собственной познавательной деятельности;
• оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;
• осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Предмет и метод экономической науки. Свободные и экономические блага. Альтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей. Факторы
производства и факторные доходы. Выгоды обмена. Абсолютные и сравнительные преимущества.
Рациональный потребитель1. Полезность и потребительский выбор. Реальные и номинальные доходы семьи. Потребительский кредит.
Функционирование рынка. Спрос, величина спроса, закон спроса, индивидуальный и рыночный спрос. Товары Гиффена. Факторы спроса. Эластичность
спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Нормальные блага, товары первой необходимости и товары роскоши. Заменяющие и дополняющие товары,
перекрестная эластичность спроса. Предложение, величина предложения, закон предложения, индивидуальное и рыночное предложение. Факторы предложения.
Эластичность предложения. Рыночное равновесие, равновесная цена.
Фирма и ее цели. Организационно-правовые формы предприятий по российскому законодательству. Экономические и бухгалтерские затраты и прибыль.
Показатели выпуска фирмы: общий, средний и предельный продукт переменного фактора производства. Закон убывающей отдачи. Амортизационные отчисления.
Необратимые издержки. Постоянные и переменные издержки. Средние и средние переменные издержки. Эффект масштаба. Предельные издержки и предельная
выручка фирмы. Максимизация прибыли.
Рыночные структуры. Совершенная конкуренция. Монополия, виды монополий. Ценовая дискриминация. Монополистическая конкуренция. Олигополия.
Монопсония. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.
Рынки факторов производства, производный спрос. Рынок труда. Спрос фирмы на труд. Предложение труда для отдельной фирмы. Минимальная оплата
труда. Дискриминация на рынке труда. Роль профсоюзов. Рынки земли. Экономическая рента. Рынок капитала. Дисконтирование.
Роль государства в рыночной экономике. Общественные блага и внешние эффекты. Распределение доходов. Измерение неравенства доходов. Государственный
бюджет и государственный долг. Налоги. Фискальная политика государства.
Особенности макроэкономического анализа. Представление о системе национальных счетов. ВВП. Номинальный и реальный ВВП. Совокупный спрос и
совокупное предложение.
Деньги. Денежные агрегаты. Основы денежной политики. Банки и банковская система.
Инфляция и дефляция; виды инфляции. Причины инфляции. Последствия инфляции. Безработица. Государственная политика в области занятости.
Экономический рост. Экономические циклы.
Международная торговля. Государственная политика в области международной торговли. Обменный курс валюты. Международные финансы. Глобальные
экономические проблемы.
Предпринимательство, его виды и мотивы. Основные источники финансирования бизнеса. Ценные бумаги и рынок ценных бумаг. Финансовые институты.
Страховые услуги. Основные принципы менеджмента. Основные элементы маркетинга. Бизнес-план.
Особенности современной экономики России.
1
Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.
Календарно – тематическое планирование
№
п/
п
Тема урока
Колво
часо
в
1
Роль и задачи
государства в
экономике
1 час
2
Налоги и бюджет
1 час
3
Макроэкономика.
Валовый внутренний
продукт
1 час
4
Благосостояние и
экономический рост
1 час
Элемент содержания
Планируемые результаты освоения материала
Раздел 1. ИНСТРУМЕНТЫ МАКРОЭКОНОМИКИ
4 часа
Роль государства как экономической Знать:
свободы.
Государственные органы,
- роль государства как экономической свободы; участвующие в регулировании эконо- государственные органы, участвующие в регумической жизни
лировании экономической жизни
Роль налогов в экономике.
Знать:
Основные виды налогов. Воз- разницу между пропорциональными,
действие налогов на экономику.
прогрессивными и регрессивными налогами;
Налоговая система России. Средняя и
- определение налоговой базы, среднюю и
предельная ставки налогов, кривая
предельную ставку налога;
Лаффера. Государственный бюджет.
- причину возникновения дефицита государственного
Его дефицит и способы финансибюджета;
рования. Государственный долг.
- разницу между ограничительной,
Фискальная политика
антициклической, расширительной фискальной
политикой. Уметь:
устанавливать
причинноМетоды измерения ВВП по расходам и
Знать: Предмет макроэкономики. Основные
по доходам. Проблемы расчета ВВП
макроэкономические проблемы. Агрегирование.
(ВНП). Нерыночное производство.
Макроэкономические агенты и макроэкономические
Проблема учета качества окружающей
рынки. Кругооборот расходов и доходов
среды. Теневая экономика.
Понятие системы национальных счетов. Валовой
Номинальные и реальные
внутренний продукт (ВВП) и валовой национальный
экономические показатели.
продукт (ВНП). Конечная и промежуточная
Номинальный и реальный ВВП. Индекс продукция. Добавленная стоимость. ВВП на душу
потребительских цен (ИПЦ) и дефлятор населения.
ВВП.
Уметь: анализировать документы по, давать
развернутый ответ на вопрос, участвовать в
обсуждении и формулировать свое мнение.
Понятие экономического роста и его
Знать показатели экономического роста, их причины.
темпа, источники экономического росУметь:
та. Экстенсивный и интенсивный
- объяснять закон убывающей доходности;
рост. Экономическое и общественное
- анализировать экстенсивный и интенсивный
развитие. Индекс человеческого
экономический рост;
развития. Порочный круг бедности
- анализировать издержки и выгоды
экономического роста;
- объяснять понятие «порочный круг бедности»
Характе
ристика
учебной
деятельн
ости
Вид
контроля,
измерители
Дата
фактич.
Вводная
лекция
Устный
опрос
3.09
Проблем
ная
беседа.
Дискусси
я
Устный
опрос
17.09
Работа с
текстом
Устный
опрос
(индивиду
альнописьменн
ые
упражнен
ия
1.10
Лекция с
элемента
ми
проблемн
ой
беседы
Устный
опрос
15.10
Дата
по
плану
3.09
1.10
5
Экономические
циклы
1 час
Экономические циклы, их типы.
Среднесрочные циклы годовой
активности. Причины экономических
циклов, фазы цикла . Порочный круг
слаборазвитое™ и особенности его
проявления в экономике России.
Экономические циклы и их основные
фазы. Типы экономических циклов
Понятие о безработице и критерии
признания человека безработным.
Виды безработицы и причины их
возникновения. Понятие полной
занятости и методы сокращения
безработицы
6
Занятость и
безработица
1 час
7
Борьба с
безработицей.
Профсоюзы
1 час
Прожиточный минимум как
минимальная цена труда. Проблемы
относительной
динамики
прожиточного минимума, минимальной
и средней заработной платы
8
Инфляция
1 час
Закон денежного обращения.
Уравнение Фишера. Инфляция.
Инфляция спроса и предложения.
Последствия и издержки инфляции,
средства борьбы с ней
9
Международное
разделение труда
1 час
Принципы сравнительных приемуществ
10
Международная
торговля
1 час
Абсолютное и сравнительное
преимущество в международной
торговле.
Импортные тарифы. Нетарифные
барьеры. Экспортные субсидии.
Протекционизм - цели и средства.
Свободная торговля. Всемирная
торговая организация
(ВТО). Россия
и ВТО. Региональная интеграция
Знать: Экономические циклы. Типы экономических
циклов. Классические среднесрочные циклы деловой
активности. Причины экономических циклов. Фазы
цикла.
Уметь: анализировать документы по, давать
развернутый ответ на вопрос, участвовать в
обсуждении и формулировать свое мнение.
Практику
м
Устный
опрос
29.10
Знать: Понятие безработицы. Уровень и виды
безработицы. Полная занятость и потенциальный
ВВП. Последствия безработицы. Государственная
политика поддержки занятости.
Уметь: анализировать документы по, давать
развернутый ответ на вопрос, участвовать в
обсуждении и формулировать свое мнение.
Знать: что такое прожиточный минимум, минимальная и средняя заработная плата. Объяснять
соотношение прожиточного минимума, минимальной
и средней заработной платы
Уметь: анализировать документы по, давать
развернутый ответ на вопрос, участвовать в
обсуждении и формулировать свое мнение.
Знать: Закон денежного обращения. Уравнение обмена
Фишера. Инфляция: понятие, виды и причины.
Инфляция спроса и инфляция предложения. Дефляция.
Последствия и издержки инфляции.
Уметь: анализировать документы по, давать
развернутый ответ на вопрос, участвовать в
обсуждении и формулировать свое мнение.
Знать: основные понятия по теме
Лекция с
элемента
ми
проблемн
ой
беседы
Устный
опрос
19.11
Тест
с
разноуро
вневыми
заданиям
и
Практичес
кие
задания,
ответы на
вопросы
3.12
Проблем
ная
беседа.
Дискусси
я
Устный
опрос
17.12
Лекция с
элемента
ми
проблемн
ой
беседы
Лекция с
элемента
ми
проблемн
ой
беседы
Устный
опрос
14.01
Устный
опрос
28.01
Знать:
- основные экономические принципы
функционирования рынка и государства;
- определения: импортные квоты, демпинг,
протекционизм;
- как определяют цены в международной торговле;
- как воздействуют тарифы на-конкретные тарифные
рынки. Уметь:
- определять цели и средства протекционизма;
- доказывать выгоды от международной торговли;
- анализировать отношения России и ВТО
11
Международные
финансы
1 час
12
Глобальные
экономические
проблемы
1 час
13
Предпринимательство и
предприниматель
1 час
14
Менеджмент
1 час
15
Маркетинг
1 час
16
Бизнес-план
1 час
Формирование
валютного курса.
Мировой
валютный рынок.
Факторы,
определяющие валютные
курсы. Валютные риски. Валютные
системы. Валютные кризисы
Знать:
- определение спроса и предложения на рынке валют;
- понятия: девальвация, мировой валютный рынок,
валютные риски,
платежный
баланс
страны
олотого стандарта. Уметь:
- анализировать, как на валютный курс воздействует
денежная кредитная политика;
объяснять
систему
«плавающих» валютных
курсов;
- объяснять счета движения капитала и счета текущих
операций
Развитые и развивающиеся
Знать:
страны. Краткая
характеристика
- наиболее актуальные для России глобальные
основных глобальных проблем.
проблемы;
Понятие глобализации, ее выгоды и
- чем отличаются экономический рост и
риски. Наиболее актуальные для
экономическое развитие;
России глобальные проблемы.
- что такое устойчивое развитие. Уметь:
Устойчивое развитие
- объяснять, в чем состоит причина экономической
отсталости;
- описывать глобальные экономические проблемы
Раздел 2 .ПРИКЛАДНАЯ ЭКОНОМИКА
5 часов
Коммерция и бизнес. Понятие
Знать:
предпринимательства и предприни- сущность, цели и задачи предпринимательства;
мателя. Виды предпринимательства.
- какие факторы следует учитывать для того, чтобы
Характеристика предпринимателя.
реализация предпринимательских идей принесла
Предприниматель и фирма. Склонность прибыль, а не убыток;
к риску
- особенности правового статуса предпринимателя.
Уметь начертить и объяснить схему
предпринимательской деятельности
Знать:
Составить понятийный словарик темы. Составить
- понятия темы;
вопросный план по изученному материалу. Моделиро- принципы и организационные
вать конкретные ситуации темы
структуры менеджмента. Уметь:
- объяснять организацию производства;
- моделировать управление персоналом
Знать:
Составить словарик темы. Построить график спроса и
- понятия: конъюнктура рынка,
предложения.
спрос, предложение, себестоимость;
Приводить примеры видов рекламы.
- сущность и стратегию маркетинга.
Уметь:
- чертить схему ценообразования;
Понятие, значение и структура
Знать:
бизнес-плана.
- какие задачи ставятся при составлении бизнес-плана;
Процесс планирования. Знакомство с
- методику разработки и оформления бизнес-плана по
Практику
м
Практичес
кие
задания,
ответы на
вопросы
11.02
Лекция с
элемента
ми
проблемн
ой
беседы
Устный
опрос
25.02
Лекция с
элемента
ми
проблемн
ой
беседы
Устный
опрос
(индивиду
альнописьменн
ые
упражнен
ия
Практичес
кие
задания,
ответы на
вопросы
11.03
Работа с
историче
ской
картой
Устный
опрос
15.04
Проблем
ная
беседа.
Устный
опрос
29.04
Тест
с
разноуро
вневыми
заданиям
и
1.04
реальным
бизнес-планом.
Разработка бизнес-плана.
Защита проекта «Бизнес-план»
17
Обобщающий урок на
тему:
«Макроэкономика»
1 час
всем разделам, основные этапы финансового
планирования.
Уметь:
- составлять разработки интересующего дела по
основным разделам бизнес-плана;
- защищать составленный бизнес-план
Дискусси
я
Письмен
ная
работа
Конт
рольная
работа
13.05
Учебно – методический комплекс
1.Автономов В.С. Экономика. – М: Вита-Пресс, 2011.
2. Азимов Л.Б. Преподавание курса «Введение в экономику». – М.: Вита-Пресс, 2010.
3. Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. В 2-х кн. – М.: Вита-Пресс, 2010.
4. Автономов В.С.Планирование к учебнику «Экономика», 10,11 классы.
5. Чуканова М.М. Учебно-тематическое планирование курса «Введение в экономику». – М.: Вита-Пресс, 2009.
6. Рекомендации по использованию набора ЦОР к учебнику «Экономика», 10,11 классы, Автономов В.С.
Дополнительная учебная литература
1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Пер. с англ., 4-е изд. – М.: Дело Лтд, 2004.
2. Долан Э.Дж., Линдсей Д. Рынок: микроэкономическая модель. Пер. с англ.
– СПб., 2006.
3. Киреев А.П. Международная экономика. В 2 ч. Ч. I. Международная микроэкономика: движение товаров и факторов производства. – М.:
Международные отношения, 2005.
4. Линдерт П.Х. Экономика мирохозяйственных связей. Пер. с англ. – М.: Прогресс, 2009.
5. Липсиц И.В. Экономика. В 2-х книгах. – М.: Вита-пресс, 2010.Лэйард Р. Макроэкономика. – М.: Джон Уайли энд Санз, 2009.
6. Любимов Л.Л., Раннева Н.А. Основы экономических знаний. – М.: Вита-пресс, 2009.
7. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. В 2-х т. Пер. с англ. (11-е изд.). – М.: Республика, 2008.
8. Мэнкью Н.Г. Макроэкономика. Пер. с англ. – М.: Изд-во МГУ, 2001.
9. Основы потребительских знаний. – М.: ИИЦ «Спрос», 2003.