А) Основная литература - ЧОУ ДПО "Высшая школа бизнеса

Негосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования (институт)
«ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА, БЕЗОПАСНОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор НОУ ВПО «ВШББУ»
п/п
В. И. Допира
«_3_» ____10______2011г.
Рабочая программа дисциплины
«МАКРОЭКОНОМИКА»
Направление: 080100.62 « Экономика»
Направление: 080200.62 «Менеджмент»
Трудоемкость: 5 зачетных единиц (180 часов)
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная
Принята на заседании учебно-методического совета
Протокол №_4_ от «_3_» ____10______ 2011 г.
Председатель УМС ____________ И.В.Панфёрова
Тула, 2011
Содержание
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
3. Концепции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
4. Структура и содержание дисциплины.
4.1.
4.2.
4.3.
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы (очная
форма обучения).
Учебно-тематический план дисциплины.
Структура и объём дисциплины при очно-заочной форме
обучения.
5. Содержание разделов (блоков) дисциплины.
6. Образовательные технологии.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
2
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины - изучение закономерностей функционирования
экономических систем на уровне отдельных национальных экономик, усвоении проблем и
механизмов эффективного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения
безграничных потребностей. Цель реализуется через решение ряда задач: освоение
совокупности знаний о методологических принципах научных исследований; механизме
макроэкономического равновесия; политике макроэкономической стабилизации; моделях
и факторах экономического роста и др.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Основные макроэкономические концепции:
-общественный продукт и его измерение;
- макроэкономическое равновесие;
-экономическая динамика и макроэкономическая нестабильность;
-социальное неравенство
Уметь:
использовать принципы макроэкономического анализа для
объяснения
экономического выбора экономических субъектов;
- показывать влияние государственного регулирования на рыночное равновесие;
-рассчитывать показатели общественного продукта;
- прогнозировать и анализировать показатели макроэкономической политики
государства;
- прогнозировать основные последствия макроэкономической политики для
принятия решений в хозяйственной деятельности фирм и домохозяйств;
- обосновывать возможные направления взаимодействия параметров состояния
экономической среды и обеспечение устойчивого развития;
Владеть:
-категориальным аппаратом макроэкономической теории и специальной
терминологией;
- методами и инструментами макроэкономического анализа;
- Навыками поиска необходимой экономической информации в базах данных
(включая Internet), в периодической научной и публицистической литературе, ее оценки и
обработки;
- методами прогнозно-аналитической работы с использованием макроэкономических
моделей
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Макроэкономика» относится к базовой части профессионального
цикла Б.3.Б.01 для направления 080200.62 «Экономика» и - к вариативной части
гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.В.01) – для направления
080200.62 «Менеджмент».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины:
По направлению 080100.62 «Экономика» (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2,
ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы (ОК-2);
3

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории
человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие
в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми
в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных
в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно
интерпретировать пол
По направлению 080200.62 «Менеджмент» (ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-4, ПК-26, ПК27, ПК-29,30):
- знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
- умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК- 4);
- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
(ОК-6);
- способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
- способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование
организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);
- способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
- знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных
структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК30).
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
Виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Объем
зачетных
единиц (часов)
5(180)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего),
в том числе:
- лекции,
4
2.28(82)
0.78(28)
- семинарские занятия
- практические занятия
- консультации
-экзамен
Инновационные методы,
в том числе:
- лекции с применением мультимедийных технологий и раздаточным
материалом для студентов;
- деловые игры, обсуждения в виде «круглого стола», моделирование
и разбор конкретных ситуаций.
0.39(14)
0.94(34)
0.055(2)
0.11(4)
1.61 (58)
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе:
- подготовка к учебным занятиям
- внеаудиторная самостоятельная работа при подготовке к
практическим занятиям
- выполнение заданий для подготовки к деловым играм и
обсуждениям в виде «круглого стола»
- подготовка к мероприятиям рубежного контроля (ФЭПО)
- подготовка к экзамену
2.72 (98)
0.50(18)
1.11(40)
0.44(16)
1.61(58)
0.28(10)
0.17(6)
0.22(8)
4.2. Учебно – тематический план дисциплины
Раздел тема программы
Всего аудиторных часов
Учебной дисциплины
В том числе по видам учебных
Самостоятельн
занятий
ые работы под
контролем
Лекции
Семинарские
преподавателя
занятия, ПЗ
0.055/2
0.11/4
0.22/8
1. Предмет и методология
Всего
0.39/14
макроэкономики.
2. Измерение объема
национального производства,
национального дохода и
уровня цен. Основные
макроэкономические
тождества.
0.11/4
0.11/4
0.28/10
0.5/18
3. Совокупный спрос и
0.055/2
0.11/4
0.28/10
0.44/16
совокупное предложение.
Макроэкономическое
равновесие.
Модель AD-AS как
инструмент
макроэкономического
анализа.
5
0.055/2
0.17/6
0.28/10
0.5/18
5. Основные принципы
макроэкономического
равновесия на товарном
рынке. Кейнсианская модель
доходов и расходов.
0.055/2
0.17/6
0.28/10
0.5/18
6.Бюджетно-налоговая
политика (фискальная
политика).
0.055/2
0.17/6
0.28/10
0.5/18
7. Денежный рынок: спрос на
деньги, предложение денег.
Равновесие на денежном
рынке.
0.11/4
0.17/6
0.22/8
0.5/18
8. Макроэкономическое
равновесие на товарном и
0.11/4
0.11/4
0.28/10
0.5/18
9.Экономический рост.
0.11/4
0.11/4
0.28/10
0.5/18
10. Выбор моделей
макроэкономической
политики.
0.055/2
0.11/4
0.33/12
0.5/18
4.Макроэкономическая
нестабильность:
экономические циклы,
безработица, инфляция.
денежном рынках.
Модель Хикса-Хансена
(модель IS-LM).
Консультация
0.055/2
Экзамен
0.11/4
Итого:
0.78/28
1.33/48
2.72/98
5/180
4.3. Структура и объём дисциплины при очно-заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, из
них:
Аудиторные занятия – 1.00 зач. ед. (36 часов), из них:
Лекции – 0.44 зач. ед. (16 часов),
Семинары и практические занятия – 0.56 зач.ед. (20 часов),
Самостоятельная подготовка – 4.00 зач. ед. (144 часов).
6
5. Содержание разделов (блоков) дисциплины
№№
1.
Наименование тем дисциплины
Предмет и методология макроэкономики.
Содержание темы
Общие проблемы экономической
системы: потребности, ресурсы, факторы
производства,
затраты,
результаты,
производство, обмен, распределение и
потребление.Выбор и организация в
экономике. Принцип альтернативных
затрат.
Кривая
производственных
возможностей.
Предмет макроэкономики. Место в
системе
экономических
наук:
политической
экономии,
истории
экономической мысли, микроэкономики.
Задачи макроэкономики.
Основные
методы
изучения
макроэкономических проблем. Взаимосвязь между фактами, принципами и
экономической
политикой.
Цели
макроэкономической
политики.
Агрегированные
показатели
(функциональный
анализ).
Макроэкономические
модели.
Эндогенные и экзогенные переменные.
Реальные и номинальные величины.
Запасы и потоки.
Модель круговых потоков, как основа
макроэкономического анализа. Потоки
"доходы - расходы" и "ресурсы продукция". "Утечки" и "инъекции".
Условие
макроэкономического
равновесия.
2.
Измерение объема национального
производства, национального дохода и
уровня цен. Основные
макроэкономические тождества.
7
Понятие СНС. Цели СНС. Потребители
данных СНС. Национальное счетоводство
на основе учета запасов. Национальное
богатство и национальный капитал.
Национальное счетоводство на основе
учета потоков.
Определение ВНП и ВВП, способы их
измерения. Проблема "двойного счета" и
метод
добавленной
стоимости
(производственный метод). Измерение
ВНП
по
доходам
и
расходам.
Соотношение между показателями ВНП,
ЧНП, НД, личного дохода, располагаемого
личного дохода.
Измерение уровня цен. Номинальный и
реальный
ВНП.
Инфлирование
и
дефлирование ВНП. Индексы Ласпейреса,
Пааше, Фишера. Динамика ВНП и
располагаемого
личного
дохода.
Распределение личного и располагаемого
личного
дохода.
Потребление
и
сбережения.
Важнейшие
макроэкономические
тождества: основное макроэкономическое
тождество (тождество дохода), тождество
сбережений и инвестиций, тождество
госбюджета.
3.
Совокупный спрос и совокупное
предложение. Макроэкономическое
равновесие.
Модель AD-AS как инструмент
макроэкономического анализа.
Совокупный спрос и его структура.
Ценовые детерминанты совокупного
спроса: эффект процентной ставки,
эффект реальных кассовых остатков,
эффект импортных закупок. Неценовые
детерминанты
совокупного
спроса:
изменения в потребительских расходах,
изменение в инвестиционных расходах,
изменения в государственных расходах,
изменения в расходах на чистый объем
анализа
экспорта.
Использование
уравнения
количественной
теории
денег для
объяснения формы кривой совокупного
спроса.
Совокупное предложение. Три сегмента
кривой
совокупного
предложения.
Жесткость и гибкость номинальных и
реальных величин в краткосрочном и
долгосрочном
временном
периоде.
8
Неценовые детерминанты совокупного
предложения: изменение цен на ресурсы,
изменение производительности труда,
изменение правовых норм.
Равновесный уровень цен и равновесный
реальный
объем
производства
(национального). Причины нарушения
равновесия
совокупного
спроса
и
совокупного предложения. Шоки спроса
и шоки предложения (эффект храповика).
Инфляционный
и
дефляционный
(рецессионный)
разрывы.
Стабилизационная политика государства.
Факторы, обеспечивающие равновесие
товарного рынка в России.
4.
Макроэкономическая нестабильность:
экономические циклы,
безработица, инфляция.
Экономический цикл и его фазы.
Причины
цикличности.
Теория
диспропорциональности
(неравномерности).
Психологическая
теория
кризисов.
Большие
циклы
(длинные волны) Кондратьева. Понятие
потенциального ВНП и полной занятости
ресурсов.
Занятость и безработица. Рабочая сила и
ее состав. Уровень безработицы и его
измерение. Показатель трудоустройства.
Фрикционная, структурная и циклическая
безработица. Причины естественной
безработицы. Социальные последствия
безработицы. Динамика безработицы и
ВНП. Закон Оукена. Рынок труда в
России. Причины и механизм инфляции.
Классификация инфляции по темпам
роста, по предсказуемости, по объекту.
Понятие инфляционной спирали. Эффект
Фишера. Правило величины «70».
Проблемы борьбы с инфляцией и ее
социально-экономические последствия.
Дефляция.
9
Взаимосвязь инфляции и безработицы.
Кривая
Филлипса.
Концепция
рациональных ожиданий и модификация
кривой
Филлипса.
Стагфляция.
Краткосрочная и долгосрочная кривая
Филлипса.
«Индекс
нищеты».
Возможности использования концепции
рациональных
ожиданий
для
прогнозирования
поведения
экономических субъектов в России.
5.
Основные принципы
макроэкономического равновесия на
товарном рынке.
Кейнсианская модель доходов и
расходов.
Классическая экономическая теория о
достижении полной занятости на основе
механизма саморегулирования. Закон Сея.
Гибкость
номинальных
величин.
Взаимосвязь рынков в классической
модели.
Основные методологические принципы
кейнсианского
анализа.
Причины
жесткости
номинальных
величин.
Эффективный
спрос.
Элементы
совокупных расходов. Потребление и его
функция.
Автономное
потребление.
Средняя и предельная склонность
ксбережению. Сбережение и его функции.
Инвестиционные расходы и их основные
виды. Функция автономных инвестиций.
Стимулирование инвестиций. Предельная
склонность
к
инвестированию.
Нарушение равновесия и внеплановые
инвестиции
в
запасы.
Механизм
достижения
равновесного
объема
выпуска.
Государственные
расходы.
Функция чистого экспорта. Предельная
склонность к импортированию.
Два
метода
определения
равновесного объема производства в
кейнсианской модели: сопоставление
доходов и расходов (совокупных расходов
10
и объема производства в целом) и метод
«изъятий-инъекций». Равновесный объем
производства и модель мультипликатора.
Мультипликатор автономных расходов.
Модель мультипликатора с учетом
функции чистого экспорта.
Парадокс бережливости. Взаимосвязь
кейнсианской модели «доходы-расходы»
и
модели
AD-AS.
(Возможности
использования кейнсианской модели для
определения равновесия на товарном
рынке в России).
6.
Бюджетно-налоговая политика
(фискальная политика).
Мультипликатор
государственных
расходов в открытой и закрытой
экономике.
Налоговая
функция.
Автономные
налоги.
Предельная
налоговая
ставка.
Мультипликатор
налогов. Мультипликативный эффект от
изменения налогов и государственных
расходов.
Мультипликатор
сбалансированного бюджета.
Бюджетные дефициты и излишки.
Встроенные
стабилизаторы.
Прогрессивная система налогообложения,
система государственных трансфертов,
система
участия
в
прибылях.
Циклический и структурный дефициты
госбюджета.
Достижение стабилизационного эффекта
при наличии бюджетного излишка.
Способы
финансирования
дефицита
госбюджета. Кредитно-денежная эмиссия,
выпуск займов. Увеличение налоговых
поступлений в бюджет. Эффект чистого
экспорта.
Инфляционный
эффект.
Фискальная политика, ориентированная
на предложение. Кривая Лаффера.
Особенности
экономического
11
положения в России и проблема
выбора экономических инструментов
бюджетно-налоговой политики.
7.
Денежный рынок: спрос на деньги,
предложение денег. Равновесие на
денежном рынке.
Деньги и их функции. Эволюция
денежных систем. Денежные агрегаты:
М1,М2, М3, L.
Спрос на деньги. Количественная теория
денег и уравнение обмена Фишера.
Кембриджское
уравнение. Реальный
спрос на деньги. Правиломонетаристов.
Кейнсианская теория спроса (теория
предпочтения
ликвидности).
Трансакционный и спекулятивный спрос
на деньги. Функция спроса на деньги.
Эффект Фишера. Портфельный доход.
Предложение денег и банковская
система. Функции Центробанка и его роль
в регулировании денежного обращения.
Резервная форма организации банковской
системы, стопроцентное и частичное
резервное покрытие. Механизм кредитной
мультипликации.
Факторы,
определяющие
предложение
денег.
Денежный мультипликатор.
Равновесие
на
денежном
рынке.
Операции Центробанка на открытом
рынке.
Последствия
изменения
предложения денег. Цели и средства
кредитно-денежной политики.
Причины нарушения равновесия на
денежном рынке и его последствия.
Состояние денежного рынка в России.
8.
Макроэкономическое равновесие на
товарном и денежном рынках.
Модель Хикса-Хансена
(модель IS-LM).
12
Условия построения модели IS-LM.
Эндогенные и экзогенные переменные.
Аналитические возможности модели и ее
основные уравнения.
Равновесие на товарном рынке. Кривая
IS. Алгебраический и графический
вывод
кривой
IS.
Инвестиции,
сбережения и ставка процента в кривой
IS. Наклон и факторы сдвига кривой IS.
Равновесие на денежном рынке и кривая
LM. Алгебраический и графический
вывод кривой LM. Спрос на деньги,
предложение денег и ставка процента в
кривой LM. Наклон и факторы сдвига
кривой LM.
Двойное равновесие модели IS-LM.
Равновесная
ставка
процента
и
равновесный уровень дохода.
Воздействие
бюджетно-налоговой
политики на равновесный уровень
дохода и ставку процента. Эффект
вытеснения
частных
инвестиций.
Мультипликатор фискальной политики в
модели IS-LM.
Кредитно-денежная
политика.
Механизм монетарной политики и его
влияние на равновесный уровень дохода
и ставку процента. Мультипликатор в
модели IS-LM.
Сравнительная
эффективность
бюджетно-налоговой
и
кредитноденежной политики при решении задач
экономической
стабилизации
и
стимулирования инвестиций в России.
9.
Экономический рост.
Понятие и факторы экономического
роста. Показатели экономического роста.
Типы
экономического
роста.
Экстенсивный
и
интенсивный
экономический рост.
Марксистская теория воспроизводства.
Органическое строение капитала. Два
подразделения
общественного
13
производства.
Условия
реализации
совокупного общественного продукта.
Простое и расширенное воспроизводство.
Вклад В.И. Ленина в теорию К.Маркса.
Закон опережающего развития первого
подразделения
общественного
производства.
Кейнсианские модели экономического
роста. Модель Е.Домара. Экзогенные и
эндогенные переменные. Равновесный
темп прироста реального дохода и
факторы, его определяющие. Модель Р.Ф.
Харрода.
«Гарантированный», «естественный» и
фактический
темпы
роста.
Неоклассические модели экономического
роста. Функция Кобба-Дугласа. Модель
Солоу. Включение фактора технического
прогресса.
Устойчивый
уровень
фондовооруженностии сбалансированный
рост. «Золотое правило» Э.Фелпса для
определения нормы сбережения.
Факторы
экономического
роста
российской экономики и проблемы их
использования.
10.
Выбор моделей макроэкономической
политики.
Различие подходов к фискальной и
монетарной политике классической и
кейнсианской школ. Особенности теории
рациональных ожиданий (ТРО). Значение
информированности
субъектов
экономики. Экономика предложения.
Политика стабилизации и ее цели.
Специфика стабилизации в российской
экономике. Инструменты стабилизации
фискальной, кредитно-денежной политики
и
политики
стимулирования
предположения. Активная и пассивная
14
стабилизационная политика.
Неопределенность
при
проведении
стабилизационной
политики.
Экономические нарушения и их причины.
Войны, социальные проблемы,сдвиги в
потреблении, инвестициях, изменение
предложения, субъективный фактор при
разработке политики. Лаги и их
воздействие на время
реализации
политики
стабилизации.
Ожидания.
«Критика Лукаса». Политика твердого
курса и «свободы действия».
Множественность
целей
макроэкономического регулирования и
трудности
оптимизации
стабилизационной политики.
6. Образовательные технологии
Изучение теоретического материала проводится в виде лекций и
семинаров, что позволяет активизировать познавательную деятельность
студентов. Предполагается использование различных видов самостоятельной
работы студентов в процессе проведения практических занятий, в том числе и
нетрадиционные формы и методы (деловые игры с анализом правовых
ситуаций и решением учебных задач, работа с нормативным с материалом).
Для углубленного изучения курса программой предусмотрено время
для самостоятельной работы студентов. Предлагаемые виды самостоятельной
работы:
-работа студентов с научно-технической литературой;
-подготовка курсовых заданий (домашних работ), рефератов, докладов;
-решение практических задач или ситуаций.
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются
следующие образовательные технологии: лекции, практические занятия, семинарские
занятия с использованием активных и интерактивных форм проведения занятий и др.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие
образовательные технологии: деловые игры, разбор конкретных ситуаций, мозговой
штурм, компьютерные презентации и мастер-классы.
Аудиторные занятия проводятся по блочно – модульной системе, при которой
целями каждого элемента десятичасового блока дисциплины являются:
лекция – изучение теоретических основ,
семинар – закрепление теории,
15
практические занятия – применение теоретических знаний на практике (разбор
домашнего задания, отчёт, тестирование, проверка уровня освоения компетенций).
В начале каждого последующего занятия проводятся летучки по результатам
проработки и усвоению пройденного на предыдущих занятиях материала.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
А) Основная литература
1. Басовский Л.Е., Басовская Е.Н. Макроэкономика. Учебник (Гриф). Изд.: Инфра-М,
2012г.
Рекомендуемая литература ЭБС «КнигаФонд»:
2. Апалькова Т.Г. Макроэкономика: Учебное пособие для вузов. Изд.: Издательство
МГОУ, 2009г.
3. Анисимов А.А., Артемьев Н.В., Тихонов О.Б. Макроэкономика. Теория, практика,
безопасность: учебное пособие. Изд. ЮНИТИ –ДАНА, 2010г.
4. Резник Г.А., Чувакова С.Г. Макроэкономика: практикум. Изд.: Финансы и статистика.
ИНФРВ – М, 2010г.
В) программное обеспечение и интернет ресурсы
Программное обеспечение:
Программный комплекс контрольных тестовых заданий по экономической теории
Интернет-ресурсы:
Государственные органы власти РФ
www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития и торговли
www.cbr.ru- Центральный Банк – Банк России
Аналитические центры
www.opec.ru
www.dcenter.ru
www.ress.ru
www.forecast.ru
www.kapital-rus.ru
16