Пояснительная записка Изучение биологии направлено на достижение следующих целей: 

Пояснительная записка
Изучение биологии направлено на достижение следующих целей:





освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях, методах познания живой природы
овладение умениями применять биологические знания, работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками,
проводить наблюдения за биологическими объектами
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственной жизни, культуры поведения в природе
использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни
Задачи раздела «Человек» ( 8 класс )
 обучения: создать условия для формирования у учащихся предметной и учебно-исследовательской компетентностей:
1. обеспечить усвоение учащимися знаний по анатомии, физиологии и гигиене человека в соответствии со стандартов биологического
образования через систему из 68 уроков
2. продолжить формирование у школьников предметных умений: умения проводить биологические эксперименты и вести
самонаблюдения, помогающие оценить степень своего здоровья и тренированности через лабораторные работы и систему домашних
заданий
3. продолжить развивать у детей общеучебные умения: особенно у восьмиклассников умение конструировать проблемные вопросы и
отвечать на них, кратко записывать основные мысли выступающего, составлять схемы по устному рассказучерез систему
разнообразных заданий
 развития: создать условия для развития у школьников интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной и волевой сфер: особое
внимание обратить на развитие у восьмиклассников моторной памяти, мышления (умения устанавливать причинно-следственные
связи, выдвигать гипотезы и делать выводы), способности осознавать познавательный процесс, побуждать жажду знаний, развивать
стремление достигать поставленную цель через учебный материал уроков
 воспитания: способствовать воспитанию совершенствующихся социально-успешных личностей с положительной «Я-концепцией»,
формированию у школьников валеологической и коммуникативной компетентностей: особое внимание уделить половому и
гигиеническому воспитанию восьмиклассников в органичной связи с их нравственным воспитанием, воспитывать у них
независимость и способность к эмпатии через учебный материал уроков и ИКТ
Календарно - тематическое планирование
Наименование предмета: биология
Класс: 8
Общее количество часов по учебному плану: 68ч
Рабочий план преподавателя составлен на основании учебной программы:
Авторы программы Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. 8 класс. Человек и его здоровье. – М.: Вентана-Граф, 2010.
Образовательная область: естествознание
Курс: Человек и его здоровье
Учебник: А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш. Биология. Человек: Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных
учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2008.
Тематический план
№
1.
2.
3.
4.
Тема раздела
Кол-во лабораторные
часов
работы
Введение в курс общей биологии
13
1
Биосферный уровень организации жизни
14
1
Биогеоценотический уровень организации
17
1
жизни
Популяционно-видовой уровень
24
1
организации жизни
Всего:
68
4
экскурсии
1
1
Темы и содержание лабораторных работ:
Л.р. №1 «Определение и морфологическое описание вида»
Л.р.№2 «Определение пылевого загрязнения воздуха»
Л.р. №3 «Исследование черт приспособленности растений и животных к условиям жизни в лесном
биогеоценозе»
Л.р.№4 «Изучение морфологических критериев вида на живых комнатных растениях и коллекциях животных»
Экскурсия №1 «Многообразие видов в природе родного края. Осенние явления в живой природе»
№
п/
п
Название темы
Кол-во
часов
Содержание
Контроль
1
3
Введение. Биосоциальная природа человека. Науки об
организме человека.
Общий обзор организма человека. Место человека в живой
природе.
Клетка её строение, химический состав и жизнедеятельность.
Анатомия,
физиология,
гигиена, методы изучения
Части
тела,
внутренние
органы, мышцы, скелет
Клетка, ядро, митохондрии,
аппарат Гольджи, рибосомы,
лизосомы
Рабочая
тетр.1№1,2 с.3
Рабочая
тетр.1№4,5 с. 4-5
Рабочая тетр.1№68 с. 6-7
4
Ткани.
1
Ткани, мышечная, нервная,
нейрон, синапс, нейроглия,
мышечное волокно
5
Органы, системы органов, организм. Нервная и гуморальная
регуляция.
1
6
Контрольная работа№1 по теме «Общий обзор организма
человека»
1
Органы, система органов,
рецепторы, гормоны, нервная
регуляция,
гуморальная
регуляция,
уровни
организации живого
Строение
и
процессы
жизнедеятельности
организма человека
1
2
Дата
прове
дения
Интерактивные
методы
обучения
ВВЕДЕНИЕ. ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА. ОБЩИЙ ОБЗОР(6ч.)
1
1
Л.р. № 1. «Действие
фермента каталазы на
пероксид водорода»
учебник с.18
Л.р№2.
«Изучение
микроскопического
строения тканей»
учебник с.23
Д/З
§1
§2
§3
§4
Рабочая
тетр.1№15,17 с.1112
§5
§ 3-5
повтор
ить
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА(8ч.)
7
Скелет. Строение, состав и соединение костей.
1
Мышцы, скелет, хрящи,
8
Скелет головы и скелет туловища.
1
9
Скелет конечностей.
1
10
Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах
суставов и переломах костей.
1
11
Мышцы человека
1
Череп,
отделы
черепа:
мозговой
и
лицевой,
позвоночник,
позвоночный
канал
Плечевой пояс, кости руки,
кисть, кости ноги
Травмы, переломы, вывих,
растяжение связок, повязка,
косынка, шина, пузырь
Мышцы,
сухожилия,
сократимость
12
Работа мышц.
1
Сила мышцы, амплитуда
движения, утомление
Л.р. № 3. «Состав
костей» учебник с. 38
Пр.р.1
«Выявление
влияния статической и
§6
Рабочая
тетр.1№26-27,
с.18-19
§7
Рабочая
тетр.1№30 с.21
Рабочая
тетр.1№31,32 с.22
§8
Рабочая
тетр.1№33-35с.2324, тест
Рабочая
тетр.1№38,39 с.26-
§10
§9
§11
13
14
Нарушения осанки и плоскостопие. Развитие опорнодвигательной системы.
Контрольная работа №2 по теме «Опорно-двигательная
система»
1
1
Осанка,
свод
стопы,
плоскостопие
Применение
полученных
знаний
при
решении
практических задач
динамической работы
на утомление мышц»
учебник с.56
Фронтальный опрос
27
§12-13
тест
§ 6-13
повтор
ить
КРОВЬ. КРОВООБРАЩЕНИЕ(9.)
15
Внутренняя среда организма. Значение крови и ее состав.
1
Кровь, тканевая жидкость,
лимфа, гомеостаз, антиген
16
Иммунитет.
1
17
Тканевая совместимость и переливание крови.
1
18
Строение и работа сердца.
1
19
Круги кровообращения
1
20
Движение лимфы.
1
21
Движение крови по сосудам. Регуляция работы сердца и
кровеносных сосудов.
1
Иммунитет, вирусы, вакцина,
селезёнка, костный мозг,
лечебная сыворотка
Группы крови, резус –
фактор, антитела
Сердце,
предсердие,
желудочки,
кровеносные
сосуды,
аорта,
артерии,
капилляры
Транспорт
веществ.
Кровеносные
сосуды.
Большой и малый круги
кровообращения
Лимфа,
лимфатические
капилляры,
лимфатические
сосуды, лимфатические узлы,
грудной поток
Артериальное
давление,
гипертония,
гипотония,
инсульт, инфаркт, пульс,
частота пульса
22
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая
помощь при кровотечениях.
1
Дозированная
нагрузка,
тренировочный
эффект,
функциональная
проба,
кровотечение,
жгут,
закрутка, давящая повязка.
Л.р. № 4. «Изучение
микроскопического
строения
крови»
учебник с.38
§ 14
Рабочая
тетр.1№55-57 с.3738
Рабочая
тетр.1№58,59 с.39
Рабочая
тетр.1№61,62 с.41
§ 15
§ 16
§17
Рабочая
тетр.1№67 с.43
Вопросы к § 18
Пр.р.№2. «Измерение
кровяного давления.
Подсчёт ударов пульса
в покое и при
физической нагрузке»
Рабочая тетр.1№69-70
с.45
Пр.р. № 4. « Изучение
приёмов
остановки
капиллярного,
венозного,
артериального
кровотечения»
Рабочая тетр.1 № 6970 с.45
§ 18
§19
§ 21
23
Контрольная работа№3 по теме «Кровь и кровообращение»
24
Значение дыхания. Органы дыхания.
1
25
Строение легких. Газообмен в легких и тканях.
1
26
Дыхательные движения. Регуляция дыхания.
1
27
Гигиена дыхания. Первая помощь при поражении органов
дыхания
1
28
Контрольная работа№4 по теме «Дыхание»
1
1
Повторение значения крови
для организма
§ 22
ДЫХАНИЕ(5ч.)
Дыхательная
система,
лёгочное дыхание, тканевое
дыхание, дыхательные пути
Легочная
плевра,
пристеночная
плевра,
плевральная жидкость, венозная
кровь, диффузия, гемоглобин,
артериальная кровь, альвеолярный воздух
Грудная полость, межрёберные мышцы, диаф-рагма,
эмфизема
легких,
Дыхательный
центр,
рефлекторная
регуляция,
гуморальная регуляция..
Рабочая тетр.1 №
80,81 с.52
§ 23
Л.р. № 5 «Состав
вдыхаемого и
выдыхаемого воздуха.»
учебник с.105
§24
Л.р. № 6 «Определение
частоты
дыхания и частоты
дыхательных
движений»
учебник
с.106
Демонстрация
опыта
(модель
Дондерса)
§ 25
Меры
профилактики
инфекционных и простудных
заболеваний органов дыхания,
вредные привычки
Рабочая тетр.1 №
91-92 с.58
«Проверьте
себя»
учебник с.120-121
§ 26
§27
ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА(7ч.)
29
Значение пищи и ее состав.
1
30
Органы пищеварения.
1
31
Пищеварение в ротовой полости.
1
32
Пищеварение в желудке. Регуляция пищеварения.
1
Белки,
жиры,
углеводы,
витамины, вода
Глотка, гортань, желчь, нёбо,
пищевод
Слюна, крахмал, глюкоза,
желудок, желудочный сок,
брюшина
Пищеварительные ферменты
желудка. Нейрогуморальная
регуляция
пищеварения.
Режим питания.
Рабочая тетр.1 №
97 с.62
Рабочая тетр.1 №
99,100 с.63, 64
Л.р. № 7. «Действие
ферментов слюны на
крах-мал». учебник
с.133
Рабочая тетр.1 № 101102 с.64-67
Л.р. № 8. «Изучение
действия желудочного
сока на белки».
учебник с.133-134
Рабочая тетр.1 № 115
с.72-73
§ 29
§ 30
§ 31
§ 32
33
Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных
веществ.
1
Аппендицит, кишечный сок,
брыжейка,
ворсинка,
гликоген, мочевина
Культура
отношения
к
собственному здоровью и
здоровью
окружающих
Дизентерия, брюшной тиф,
холера, глистные заболевания
34
Гигиена питания. Профилактика заболеваний органов
пищеварения
1
35
Контрольная работа№5 по теме «Пищеварительная система»
1
36
Обменные процессы в организме.
1
37
Нормы питания. Обмен белков, жиров, углеводов.
1
38
Витамины.
1
39
Строение и работа почек.
1
Почка, нефрон, мочеточник,
мочевой пузырь
40
Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.
1
Сущность
процесса
выделения, его роль в обмене
веществ,
гигиена питья,
факторы
риска
здоровья
человека
41
Кожа. Значение кожи и ее строение.
1
42
Роль кожи в теплорегуляции. Нарушение кожных покровов и
повреждения кожи.
1
43
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
1
44
Контрольная работа №6 по теме «Обмен веществ.
1
Рабочая тетр.1 №
108, 109 с.69-70
§ 33
Рабочая тетр.1 №
116-118 с.73-74
§ 34
«Проверь себя».
учебник с.145-146
§ 35
Рабочая тетр.2 №
125,126 с.5-6
§ 36
Рабочая тетр.2 №
127,128 с.6-7
Рабочая тетр.12№
131 с.10
§ 37
Рабочая тетр.2
№ 132,133 с.11
Вопросы к § 40
§ 39
Рабочая тетр.2 №
137,138 с.14-15
§41
Рабочая тетр.2 №
139,142, 145 с.1617
§42,
§43 (до
перв.п
омощи
)
§43
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ. ВИТАМИНЫ(3ч.)
Пластический
и
энергетический
обмен,
сущность обмена веществ и
превращение энергии
Основной обмен, энергоциты,
суточный рацион
Основные группы витаминов,
их
роль
в
организме.
Гиповитаминозы,
гипервитаминозы.
Мультимедиа
§ 38
ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА(2ч.)
§ 40
КОЖА(4ч.)
Эпидермис, дерма, гиподерма, загар, ногти, волосы,
пигмент. Уход за кожей
Теплообразование,
теплоотдача и терморе-гуляция
организма,
тер-мический
ожёг,
хими-ческий
ожег,
обморо-жение, чесотка
Теплоотдача, тепловой удар,
солнечный удар, обтирания,
обливания, душ, воздушные
и солнечные ванны
Мультимедиа
Рабочая тетр.2 №
140,141 с.16-17
Тестирование
Выделение. Кожа»
«Проверь себя»
учебник с.171-172
ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА(2ч.)
45
Железы внешней, внутренней и смешанной секреции.
1
46
Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии
организма.
1
Железы внешней секреции,
эндокринная
система,
гормоны, гипофиз
Гормон
роста,
инсулин,
сахарный диабет. Регуляция
работы желёз.
Рабочая тетр.2 №
143,144 с.18-19
§44
Фронтальный
опрос
§45
Тестирование
Рабочая тетр.2 №
146 с.20
§46
Фронтальный
опрос
§47,
§48
Фронтальный и
индивидуальный
опрос
§49
НЕРВНАЯ СИСТЕМА(5ч.)
47
Значение и строение нервной системы.
1
Рефлекс, рефлекторная дуга,
отделы нервной системы
48
Вегетативная нервная система: строение и функции.
Нейрогуморальная регуляция
1
49
Строение и функции спинного мозга
1
Симпатический
и
парасимпатический
подотделы автономной нервной
системы,
гипоталамус,
нейрогормоны
Спинной мозг его строение и
функции
50
Отделы головной мозга, их значение.
1
51
Контрольная работа №7 по теме «Эндокринная и нервная
система»
1
52
Значение органов чувств и анализаторов.
1
53
Орган зрения и зрительный анализатор.
1
54
Заболевание и повреждения глаз.
1
55
Орган слуха и равновесия. Их анализаторы
1
Серое и белое
вещество,
мост, мозжечок, кора, ядра
Демонстрация
действия
прямых
и
обратных
связей
(учебник с. 180)
Л.р. № 9. «Изучение
строения головного
мозга человека ( по
муляжам)»,
Рабочая тетр.2 №
152,153 с.25-26
§50
Тестирование,
«Проверь себя»
учебник с.194-195
ОРГАНЫ ЧУВСТВ. АНАЛИЗАТОРЫ(5ч.)
Органы чувств, их роль в
жизни человека. Анализатор,
иллюзии
Брови, веки, ресницы,
глазницы,
зрачок,
радужка,
хрусталик,
сетчатка, роговица
Нарушение
зрения,
их
профилактика.
Дальнозоркость,
близорукость.
Гигиена зрения
Наружное ухо, среднее ухо,
Рабочая тетр.2 №
157 с.28
П.р. № 5 « Изучение
размера
зрачка»
учебник с.199 Рабочая
тетр.2 № 158 с.29
§51
§52
Рабочая тетр.2 №
160 с.30
§53
Рабочая тетр.2 №
§54
56
Органы осязания, вкуса и их анализаторы.
Контрольная
работа №8 по теме «Органы чувств. Анализаторы»
57
Врожденные и приобретенные формы поведения.
Закономерности работы головного мозга.
1
58
Биологические ритмы. Сон и его значение.
1
Особенности высшей нервной деятельности, познавательные
процессы.
1
61
Воля и эмоции. Внимание.
1
62
Динамика работоспособности. Режим дня.
1
63
Половая система человека.
1
64
Наследственные и врожденные заболевания. Болезни,
передающиеся половым путем.
1
65
Внутриутробное развитие организма. Развитие после
рождения
О вреде наркотических веществ.
1
1
внутреннее ухо, слуховая
зона,
ушная
раковина,
слуховой про-ход, слуховые
косточки. Гигиена слуха.
Вестибулярный аппарат.
Осязание,
рецепторы,
вкусовые клетки, токсикомания, послевкусие
162,163 с.32-33
Рабочая тетр.2 №
164-167 с.33-36,
с.38-40
№171,173,174
«Проверь себя»
учебник с.211-212
§55
Рабочая тетр.2 №
175с.41-42, с.43
№176
§56,
57,58
Рабочая тетр.2 №
179 с.45-46
Рабочая тетр.2 №
180,182,183, 185
с.46-50
§59
ПОВЕДЕНИЕ И ПСИХИКА(6ч.)
59-60
Безусловные
рефлексы,
инстинкты,
условный
рефлекс,
условное
торможение
Сон, фазы сна, сновидение,
режим сна
Психика
и
поведение
человека. Физиология ВНД.
Познавательные процессы –
речь, мышление, память.
Воля, эмоции, внушаемость,
внимание
П.р. № 6 « Изучение
внимания
при
различных условиях»
учебник
с.230-231;
Рабочая тетр.2 № 188189 с.51
Измерение
работоспособности,
борьба
с
утомлением.
Рациональная
организаций труда и отдыха.
Факторы риска: стрессы,
переу-томления.
§60
§61
Рабочая тетр.2 №
194,195 с.55-56
«Проверь себя»
учебник с.236-237
§62
Рабочая тетр.2 №
196-198 с.57-58
§63
Рабочая тетр.2 №
200 с.60-61
§64
сообщен.
§65
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА(6ч.)
66
1
Яйцеклетка,
сперматозоид,
зигота, матка, предстательная
железа, фолликул, поллюция
Сифилис, гонорея, СПИД,
ВИЧ
Рост,
развитие,
плод,
зародыш, плацента
Гастрит, язва желудка, цирроз
печени, гангрена
Мультимедиа
Опрос
Рабочая тетр.2 №
203 с.64-65
§66
67
Личность и её особенности
1
68
Итоговая контрольная работа по курсу «Человек»
1
Психические
особенности
личности:
темперамент,
характер,
интересы,
склонности,
способности.
Цели и мотивы деятельности.
Соблюдение
правил
поведения в окружающей
среде,
в
опасных
и
чрезвычайных ситуациях.
Обязательный
минимум
содержания
образования
согласно
Примерной
программе и требованиям к
уровню подготовки учащихся
Рабочая тетр.2 №
204 с.66-67
Тестирование
§67