Организационный момент: 1.

1. Организационный момент:
(дети заходят в класс)
- здравствуйте господа кадеты! Перед тем как, начать наш классный час, нам необходимо
разделиться на группы. На столе вы видите бирки, вам необходимо их взять по очереди и занять
место в той группе эмблема которой совпала с эмблемой на вашей бирке.
Прошу Вас занять свои места!
2.
Вводное слово:
Народное предание гласит, что земля может на¬кормить человека своим хлебом, напоить
водой из своих родников, но защитить сама себя она не может, поскольку это святое дело тех, кто
ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой. Про¬фессия воина, защитника Отечества всегда
была почетной на Руси.
Как вы думаете ребята о чем сегодня пойдет речь?
(дети отвечают…)
Скажите а во время посвящения в кадеты вы клялись защищать Отечество?
(дети отвечают…)
В свое время и я проходя службу в рядах ВС РФ присягая на верность Родине давал такую же
клятву.
И тема сегодняшнего нашего классного часа «Мы - защитники Отечества».
3.
Рода войск.
Дорогие ребята вы, наверное, уже обратили внимание на эмблемы стоящие на ваших столах.
Кто мне скажет, что же они означают?
(дети отвечают…)
ВВС РФ предназначены для:
1. отражения агрессии в воздушно-космической сфере и защиты от ударов с воздуха страны и
группировок войск (сил);
2. поражения объектов и войск противника с применением как обычных, так и ядерных средств
поражения;
3. авиационного обеспечения боевых действий войск (сил) других видов и родов войск.
ВВС включают в себя: авиацию, зенитные ракетные и радиотехнические войска, являющиеся
родами войск ВВС,
ВМФ.
1. защита суверенитета РФ, распространяющегося за пределы ее сухопутной территории на
внутренние морские воды и территориальное море,
2. обеспечение военно-морского присутствия РФ в Мировом океане
Космические войска (КВ) – принципиально новый род войск, который предназначен для
обеспечения безопасности России в космической сфере.
Воздушно-десантные войска (ВДВ)– высокомобильный род войск Вооруженных Сил
Российской Федерации (ВС РФ), предназначенный для охвата противника по воздуху и ведения
боевых действий в его тылу.
ВДВ составляют основу мобильных сил.
Сухопутные войска.
Сухопутные войска (СВ) – наиболее многочисленный и разнообразный по вооружению и
способам боевых действий вид Вооруженных Сил Российской Федерации (ВС РФ),
предназначенный для отражения агрессии противника, защиты территориальной целостности и
национальных интересов РФ
Как вы думаете разное ли вооружение у этих видов войск?
(дети отвечают…)
Конечно, так как предназначение их различно соответственно и различно их вооружение.
Но, не смотря на то, кто ты десантник или моряк летчик или пехотинец. Защищая свое
Отечество, погибая, давая клятву в руках у тебя оружие. Как вы думаете, что это за оружие?
(дети отвечают…)
Правильно это автомат Калашникова.
1. Информация о Калашникове.
Пожалуй, на нашей планете найдется крайне мало человеческих существ мужского пола
старше дошкольного возраста, не знающих о существовании автомата Калашникова или не
видевших его изображение. А уж граждане таких стран, как Буркино-Фасо и Мозамбик, просто
обязаны знать его "в лицо", поскольку он изображен на их государственных гербах (в Мозамбике
еще и на флаге).
История создания АК-47. Михаил Калашников родился 10 ноября 1919 года в многодетной
крестьянской семье на Алтае, образование 9 классов, до армии поработал секретарем на
железной дороге. В армии попал в танковые войска, в 41-ом тяжело ранен. Лежа в госпитале, 22летний Калашников решает создать новый образец пистолета-пулемета. в 1946 М.Т.Калашников
создал образец стрелкового оружия нового класса, который был признан соответствующей
комиссией лучшим, нежели представленные на конкурс модели Симонова, Дегтярева и других
опытных конструкторов. В 1949 это оружие принимается на вооружение Советской Армии под
обозначением АК-47. Известный израильский конструктор УзиГал весьма точно заявил, сказав
однажды Михаилу Тимофеевичу: "Вы среди нас самый непревзойденный и авторитетный
конструктор".
ТТХ АК-47
Калибр, мм 7,62, 5.45
Масса, кг 4,3
Длина, мм 870
Длина ствола, мм 415
Начальная скорость пули, м/с 715
Темп стрельбы, в/м 660
Скорострельность, в/м 40
Емкость магазина, патронов 30
Прицельная дальность, м 800
2. Программа с оружием.
А сейчас я попрошу Вас открыть программу…, начинаю рассказывать о частях и механизмах
АК. Давайте теперь попробуем виртуально произвести сборку и разборку АК. Показываю принцип
действия. Теперь вместе. У меня для вас есть небольшой сюрприз! Подойдите пожалуйста к
столам. Показываю ММГ АК. Давайте вместе попробуем произвести все это вживую своими
руками.
оценка «отлично» — 18 с и 30 с,
«хорошо» — 30 с и 35 с,
«удовлетворительно» — 35 с и 40 с.
Армейский норматив составляет — 15 с. и 25 с. соответственно.
1. Рассуждение об оружии.
Скажите ребята: «Как вы думаете, оружие это добро или зло?»
(дети отвечают…)
Оружие на самом деле это всего на всего железо, бездушное, холодное, просто машина, но
будет ли она приносить добро, или зло, защищать или уничтожать зависит от рук, которые его
держат.
Наша история полна примеров героизма и мужества, проявленных при защите своей Родины,
своего народа, своей семьи. Среди нас есть внуки и правнуки тех, кто не щадя своей жизни
боролся с врагами нашего Отечества. Память о них должна вечно жить в наших сердцах.
Я уверен кадеты, что вы знаете о подвигах своих близких и можете многое нам рассказать. На
сегодняшнем классном часе нам всем хотелось бы послушать об этом.
(прослушать несколько рассказов кадетов, уточняя рода войск, в которых служили их
близкие).
Очень хорошо, что вы помните о наших героях и пытаетесь быть достойными их подвигов,
стремитесь стать настоящими защитниками своего Отечества.
2. Рефлексия.
На сегодняшнем классном часе вы узнали много нового о родах войск, об оружии, услышали
рассказы кадетов о защитниках нашей Родины. Теперь мне бы хотелось услышать ответы на
вопросы, которые я сейчас раздам каждой группе отдельно. Какая группа ответит быстрее и
наиболее полно аргументируя свои ответы, та и станет победителем.
1. Сегодня мы узнали, что эмблема моей группы….
2. Мы научились…
3. Нас удивило…
4. Мы поняли, что…
5. Классный час дал нам для жизни…
(Ребята по группам высказываются несколькими предложениями по заданным фразам.
Выявляется победитель.)
8. Заключительное слово:
Всегда помните, что Зло – это то, что разрушает жизнь и благополучие человека. Зло – всегда
уничтожение, подавление, унижение. Зло есть противоположность добра. И я бы хотел, чтобы вы
постарались пройти по своей жизни с утверждением,