Sokol doc

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И
ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛАИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ №25
г. Братск
Карта природных зон России.
Урок географии в 7 классе.
Разработала:
Соколова Ирина Валентиновна,
учитель-дефектолог,
высшая квалификационная категория.
Цели: расширять представления воспитанников о географии
России.
Задачи:
-Познакомить учащихся с размещением природных зон на карте
России.
- Коррекция и развитие мыслительной деятельности через
установление логических и причинно-следственных связей в
процессе работы с картой, текстом учебника.
- Воспитывать интерес к предмету.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: карта природных зон России, Приложение к
учебнику « География России» для 7 класса Лифановой
Т.М.,Соломиной Е.Н., видеоматериал, индивидуальные карточки
«Зона высотной поясности»
Этап урока
Оргмомент.
Проверка
домашнего
задания.
Ход урока.
Содержание
Учитель:
-Сядет тот, кто скажет, какая бывает погода?
(ясная, дождливая, морозная и т.д.)
Учитель:
- Вы произнесли много слов, которые
характеризуют погоду. Какая погода преобладает
в нашей местности?
- От чего зависит погода? На что влияет погода?
Задание: выстройте цепочку влияния климата на
деятельность человека.
На доске прикреплены карточки:
почва
Растительный
мир
Занятия
человека
Животный
мир
почва
Объявление
темы урока.
Постановка
цели урока
для учащихся.
Изложение
нового
материала.
Учитель:
- Как вы можете объяснить различие климата в
разных районах нашей страны?
Обобщение ответов воспитанников.
Учитель: Солнце неравномерно освещает Землю
в разных частях России, поэтому на территории
России климат разный. Климат
влияет на
природу. Сегодня я предлагаю вам совершить
путешествие по карте России с севера на юг.
Запишите в тетрадь тему сегодняшнего урока:
« Карта природных зон России»
Учитель:
-Сегодня на уроке мы познакомимся с
размещением природных зон на карте России.
Работа с приложением к учебнику географии 7
класса (с.6)
Учитель:
-На самом севере России расположена зона
Арктических пустынь, которая занимает большую
часть островов Арктики.
-Назовите эти острова. (о-в Новая Земля, о-в
Северная Земля, Новосибирские о-ва, о.Врангеля).
- Посмотрите видеофрагмент и ответьте на
вопрос: «Какая погода в зоне арктических
пустынь?»
Учитель обобщает ответы воспитанников.
Учитель:
- Южнее зоны арктических пустынь расположена
зона тундры. Она протянулась узкой полосой
вдоль берегов Северного Ледовитого океана.
- Каким цветом обозначена зона тундры на карте?
-Узнаем, какой там климат?
-Прочтите в тексте учебника на с.35характеристику
климата тундры.
Учитель:
- Двигаясь на юг по тундре, мы видим, что среди
небольших кустарников появляется одно дерево,
другое, небольшой лесок. Так зона тундры
переходит в лесотундру.
Физминутка.
В этой природной зоне живут коренные жителиэскимосы. На земле их осталось очень мало . У
них есть интересный обычай. Каждое утро они
здороваются со всеми сторонами света и делают
это стоя на одной ноге. Давайте и мы с вами
поздороваемся со всеми сторонами горизонта.
( Дети встают лицом на юг, подгибают одну
ногу, как цапля, руки складывают ладонями друг
к другу перед собой и выполняют по три
поклона, поворачиваясь на восток, затем на
север и запад).
Учитель:
- Отправляемся дальше. Посмотрите на карту и по
условным цветам определите, какая самая
обширная зона? Каким цветом она обозначена?
- Как вы думаете, будет ли отличатся климат в
зоне лесов от климата в зоне тундры?
Найдите ответ в тексте учебника на с. 35,
прочтите самостоятельно и расскажите своими
словами.
- К югу лес сменяется лесостепью и степью.
Сравните по картинкам в Приложении растения
зоны лесов и зоны степей?
- Чем они отличаются?
-Почему растения разные?
Закрепление
изученного
материала.
- Где разнообразнее растительность?
- Сделайте вывод о том, где наиболее
благоприятный климат для растительного мира?
Почему?
- Рассмотрите карту. Какая природная зона
обозначена жёлтым цветом? (пустыни)
- Подумайте и ответьте на вопрос: « Если мало
растительности, она скудная, то какой климат в
зоне пустыни?
- Посмотрите на карту. Какие две природные зоны
ещё расположены на территории России?
- Зона субтропиков- это море, солнце, теплый
климат.
Просмотр видеофрагмента.
- Горы- самая интересная, уникальная природная
зона. Двигаясь от подножью к вершине можно
пройти все природные зоны, которые мы с вами
прошли с севера на юг в обратном порядке. Эту
природную зону называют зоной высотной
поясности в горах.
На доске рисунок горы:
Подпишите природные зоны от основания горы к
вершине.
Один ученик выполняет работу у доски.
Ученики класса работают на индивидуальных
карточках.
- Сравните свой ответ с образцом на доске.
Домашнее
задание.
Оценки за
урок.
Итог урока.
На самоподготовке вы будете учиться показывать
природные зоны на карте.
Учитель выставляет оценки за работу на уроки,
мотивирует их.
-Что нового вы узнали на уроке?