тезисы Ибрагимовой Документ Microsoft Office Word

Ибрагимова Розалина Ураловна,6 класс,
Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Башкирская республиканская
гимназия-интернат №3
г. Кумертау
Образ лошади в литературе.
Я люблю животных и люблю читать о них книги. Особенно про лошадей.
Тема моегоисследования – «Образ лошади в литературе». Лошадь –
животное необыкновенное, красивое и умное. С древних времен она
неразлучна с человеком. Издавна на лошадях пахали, боронили, возили зерно
и разны грузы. Почтовые лошади перевозили пассажиров письма. Боевая
конница была главной силой в сражениях. На лошади путешественники
осваивали неизведанные земли. Образ коня прочно вошел в русскую
культуру: в живопись,музыку, танец, скульптуру, художественную
литературу.
Актуальность темы. Во многих произведениях, которые мы изучаем в
школе, есть образ какого-либо животного. Я задумалась над тем, какую роль
играют животные в художественных произведениях, в частности, лошадь?
У нас в конюшне много лошадей. Все они очень разные не только внешне, но
и по характеру. Все животные нуждаются в заботе человека. Лошадь будет
верна и послушна только доброму, чуткому хозяину. В жизни, я думаю,
судьбы лошадей и их хозяев крепко переплетаются. А как в литературном
произведении? Что помогает понять лошадь человеку? И мне стало
интересно, и я решила исследовать этот вопрос.
Проблемы: Для чего в произведениях дан образ лошади? Как изображается
лошадь? Каким изображается человек рядом с лошадью?
Гипотеза: Если в произведении дается образ лошади, то через отношение к
ней человека автора показывает его нравственные качества.
В своем исследовании я ставила цели - определить значимость образа
лошади в произведениях и определить, что о человеке говорит образ лошади.
Чтобы достичь цели моей исследовательской работы и проверить гипотезу, я
провела несколько исследований, выстроив их в такой последовательности:
-изучила научно-популярную литературу о лошадях;
-прочитала произведения
встречается образ лошади;
художественной
литературы,
в
которых
-выделила проблемы, поднятые в этих произведениях;
-сравнила, как изображаются человек и лошадь в прочитанных мною
произведениях;
-определила нравственные уроки, которые дают авторы читателям через
образ лошади;
-провела анкетирование учащихся 5-8 классов на знание произведений о
лошадях;
-на основе полученных результатов сделала выводы.
Первым шагом моей исследовательской деятельности стал поиск
художественных произведений, в которых есть образ лошади. Мне удалось
найти былины, пословицы, загадки, народные приметы, связанные с
лошадьми, и следующие произведения: В.П. Астафьев «Конь с розовой
гривой», П.П. Ершов «Конёк- горбунок», К.Д.Ушинский «Слепая лошадь»,
«Лошадка», К.Паустовский «Тёплый хлеб», В.Маяковский «Хорошее
отношение к лошадям»,А.С.Пушкин
«Песнь о вещем Олеге», А.П. Чехов
«Тоска», Л.Н.Толстой «Холстомер», А.Куприн «Изумруд»,Б. Васильев
«Великолепная шестерка», М.Карим «Белое чудо». В этих произведениях
писатели, рисуя образ лошади, затрагивают серьезные проблемы:
1)Проблема несправедливого отношения человека к лошади
2)Проблема одиночества и человека, и животного
3)Проблема власти и жажды наживы посредством эксплуатации животного
4)Проблема старости человека и животного
5)Проблема истинных нравственных ценностей в жизни.
Во всех прочитанных мной текстах я увидела, что образ лошади помогает
читателю стать лучше и учит его добру, любви, состраданию, в том числе и к
лошадям. Показывая жизнь лошади, авторы художественных произведений
подчеркивают нравственное, духовное состояние человека, который
находится рядом с ним. Лошадь рисуется благороднее, чище. Отношение
человека к лошади показывает нравственные качества человека: злой он или
добрый, ответственный или равнодушный, заботливый или бездушный,
корыстный или милосердный. Значит, авторы произведений хотят, чтобы
человек задумался о себе, о своем отношении не только к животным, но и ко
всему, что его окружает.В результате анкетирования выяснилось, что 56%
опрошенных читают и знают произведения о лошадях. Причем самое
популярное
из них – сказка П.Ершова «Конек-Горбунок».Мои
рекомендации я оформила в виде буклета:1) если вы имеете животное, вы
ответственны за него,2)животное рядом с вами показывает, каковы вы 3)
постарайтесь больше общаться с животным, изучите его характер и
полюбите его 4)читайте больше произведений о животных, писатели
откроют вам много интересного и полезного о них и о вас самих.