файл: Конспект

1
Коллективное творческое дело «Весна идёт! Весне дорогу!»
Цель: создание стенгазеты.
Задачи: познакомить учащихся с научными фактами о весне,
формировать умение работать в группе, развивать логическое мышление, речь,
художественный вкус учащихся
Предварительная работа: изготовление цветков из бумаги в технике
квилинг своими руками, изготовление фона-основы для стенгазеты.
Ход мероприятия
Добрый день, ребята и гости! Сегодняшнее наше мероприятие не совсем
обычное. Мы сегодня с вами немножко поиграем. На обратной стороне
карточки написана основная ваша функция в игре, но помогать членам команды
не возбраняется.
Гости, на чьих стульях есть особый знак, будут самыми непосредственными
участниками нашей игры.
Прежде чем мы начнем работать, давайте повторим привила работы в
группе. Какие правила, ребята, вы знаете? Внимание на экран:
1.
2.
3.
4.
5.
Умей выслушать собеседника, не перебивай.
Не согласен – объясни, почему.
Доказывай своё мнение спокойно, вежливо.
Говори только по делу.
Работайте дружно, помогайте друг другу.
Я на этот час становлюсь главным редактором издательства. И по
истечению этого часа у нас должна получиться стенгазета. Но пока это мало
похоже на стенгазету. Три художника – оформителя будут работать у холста
бумаги. Курьеры буду приносить весточки от второй рабочей группы.
(Слайд 4) Наши участники познакомятся с профессиями: (клик)
Корреспондент – это сотрудник средств массовой информации. Он
создает статьи, обеспечивает ими газеты, журналы, или ведет радио- и
телерепортажи с мест событий. (клик)
Художник-оформитель –человек, занимающийся дизайном, то есть
внешним видом, оформлением чего-либо. (клик)
Редактор — тот, кто работает с текстом, а именно составляет, проверяет и
исправляет содержание, готовит к печати издание (книги, журнала, газеты и т.
п.) также выступает в роли управляющего. (клик)
2
Курьер - человек, занимающийся доставкой писем, посылок, деловых
документов, различных товаров и т. д. (клик)
Задание 1
Необходимо составить название нашей газеты (клик)
Всего 12 элементов (клик) Выполните задания и заполните таблицу и вы
прочтете название нашей стенгазеты.
1. Мягкий согласный в слове – светло.
2. Гласный, обозначающий мягкость предыдущего согласного в слове – мера.
3. Приставка в слове – сделать.
4. Предлог в предложении – На деревьях распускаются почки.
5. Сказуемое в предложении – Мальчишка идёт в школу.
6. Знак препинания в предложении – Доброе утро!
7. Корень слова – вес.
8. Приставка в слове – неинтересный.
9. Предлог в предложении – До утра всё затихло.
10. Корень слова – рогалик.
11. Предлог в предложении – У льва роскошная пышная грива.
12. Знак препинания в предложении - Мы любим свою Родину!
(Слайд 6 каждый элемент появляется по щелчку после ответов детей)
1-В, 2-Е, 3-С, 4-НА, 5-ИДЁТ, 6 –!, 7-ВЕС, 8- НЕ, 9-ДО, 10- РОГ, 11-У,
12-!
Как будет называться наша стенгазета? (клик)
ВЕСНА ИДЁТ! ВЕСНЕ ДОРОГУ!
Записываем элементы в свободные карточки и художники
оформители в свои рабочие листы. Художники оформители
составляют фразу из имеющихся наборов букв и приклеивают их на
стенгазету над указанной линией.
Слайд 7
Задание №2 НАРОДНЫЕ МУДРОСТИ О ВЕСНЕ
3
Все мы любим ВЕСНУ. Она несет с собой радость и надежду на то, что
впереди нас ждет только хорошее, она начинает новую жизнь. Слушайте второе
задание.
У вас на столе конверты со словами. Из этих слов по схемам, указанным
на конверте, необходимо составить пословицы. А что такое пословицы, ребята?
(клик после ответов детей)
Пословица – это народная мудрость, проверенная веками.
Но учтите, что в каждом конверте затерялось лишнее слово. У вас есть
схема ваших будущих пословиц. Вам две минуты для составления пословиц, а
потом запишете их на бланке и озвучьте. Давайте послушаем, что у вас
получилось.(клик)
1. как, растёт, Весною, чайник, трава, солнышко
│_______ ________, _____ _______ _______.(клик, после ответа детей)
Весною слышно, как трава растёт. (клик)
2. весна, После, всё, равно, зимы, клубника, самой, лютой, придёт
│____ _____ _____ _____ ___ ____ _____ _____.( клик после ответа
детей)
После самой лютой зимы все равно придет весна.(клик)
3. спит, весною, плавает, Кто, плачет, зимою,│___ ___ ___, __ ___. (клик
после ответа детей)
Кто спит весною, плачет зимою. (клик)
Команды записывают пословицы на бланке и курьер уносит их
художникам оформителям.
Задание №3 Слайд 8 САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ О ВЕСНЕ
В редакцию нашей газеты мы пригласили учёного астронома, который
любезно согласился рассказать нам о самых интересных фактах о весне. А
тезисы его выступления мы разместим в нашей газете, чтобы читатели могли с
ними ознакомиться.
Слова Астронома:
Задание 3 Самые интересные факты о весне
Все мы любим весну. Это появления чего то нового, зарождение новой жизни.
Мои коллеги ученые выяснили, что весна шагает по нашей планете со
4
скоростью 50 км в сутки. А выяснили они это наблюдая за ростом и
распусканием цветов.
По данным астрономии самым главным в том, что происходит смена времён
года на нашей планете является то, что Земля вращается под наклоном, а не
ровно. Есть два дня в году, когда солнечные лучи падают прямо на экватор
(пояс Земли). Эти дни называют днями весеннего и осеннего равноденствия.
День весеннего равноденствия – это такой день, когда продолжительность дня
ровна продолжительности ночи. И начиная со следующего дня время светлого
времени суток постепенно увеличивается с каждым новым днём. Весеннее
равноденствие обычно приходится на 21 марта. Осеннее равноденствие
наступает 23 сентября. После осеннего равноденствия светлое время суток
постепенно уменьшается. В эти дни для всех мест Земли (исключая районы
земных полюсов) день почти равен ночи. В период между весенним и осенним
равноденствиями северное полушарие больше наклонено к Солнцу, получает
больше энергии, и там становится теплее, а в южном — холоднее. В другие
полгода, всё наоборот.
Всем известно, что весна в северном и южном полушарии наступает в разные
месяцы. В северном – в марте, а вот в южном в сентябре.
Именно со дня весеннего равноденствия времена года по полушариям
меняются, в Южном полушарии Земли наступает астрономическая осень, а в
Северном - астрономическая весна. Астрономическая весна продолжается до
дня летнего солнцестояния (21 июня). Летнее солнцестояние – сутки в
которых самое длинное светлое время суток и самое короткое темное время
суток. И с этого дня начинается астрономическое лето.
Но есть два места на нашей планете, где нет весны и осени. Это Южный и
Северный полюс. Здесь с переходом Солнца через экватор наступает либо
полярный день либо полярная ночь. На северном полюсе с 21 марта
начинается полярный день, который длится 6 месяцев.
А это ролик, любезно предоставленный нашему вниманию теми самыми
учеными-исследователями, которые изучали скорость наступления весны на
планете Земля.
Внимание на экран! (клик)
О чём представленный видеоролик? (клик после ответов детей) Слайд 9
1.С какой скоростью шагает весна Земле? (клик после ответов детей)
Ученые выяснили, что весна шагает по нашей планете со скоростью 50 км в
сутки. А выяснили они это наблюдая за ростом и распусканием цветов. (клик)
2. В одно ли время приходит весна на северное и южное полушарие Земли?
5
(клик после ответов детей)
Известным фактом является и то, что весна в северном и южном полушарии
наступает в разные месяцы. В северном – в марте, а вот в южном в сентябре.
3.Что такое день весеннего равноденствия? (клик после ответов детей)
День весеннего равноденствия – это такой день, когда продолжительность дня
ровна продолжительности ночи. И происходит это 21 марта. И именно в этот
день наступает астрономическая весна. И начиная со следующего дня время
светлого времени суток постепенно увеличивается с каждым новым днём.
4. Благодаря чему на нашей планете происходит смена времен года? ( клик
после ответов детей)
Задание №4 ВЕСЕННИЕ РЕБУСЫ
Слайд 10
В листках – заданиях есть ребусы вам необходимо их решить и
определить какие из них мы можем использовать в нашей газете. (клик)
Напоминаю правила решения ребусов. (клик)
Слайд 11 -18
Картинка ( клик после ответа детей)
Физкультминутка Слайд 19(все встали –клик музыка)
Задание №5 Пока ребята за круглым столом будут выполнять математические
расчеты, художники-оформители могут приступать к оформлению верхней
части платья нашей весне, теми цветами, которые вы приготовили заранее.
Слайд 20 Ваша задача сделать юбку нашей красавице-весне из петелек
цветной бумаги. Прежде вам необходимо решить задачу. Измерьте стороны
квадратов зеленой бумаги на своих столах и определите сколько равных
полосок шириной 2 см у вас может получиться из одного квадрата.
1. Измеряйте линейкой стороны квадратов зеленой бумаги у себя на столах.
Какова длина стороны ваших квадратов?
2. На сколько частей будете разрезать квадраты, если нам необходимы
полоски шириной 2 см? (клик посте ответов детей)
3.Размечаем необходимое количество отрезков на правой стороне квадрата и
на левой стороне квадрата. (клик после появления фигурных скобок с двух
сторон квадрата)
4. Соединяем точки линиями. (клик после появления всех линий)
5. Разрезаем на полоски. (клик)
6
6. Делаем из полосок капельки, соединив противоположные концы полосок
при помощи клея.(клик)
7. Курьер относят готовые капельки художникам-оформителям.
8. Художники – оформители приклеивают их.
Пока группы работают с полосками бумаги, в издательстве кипит работа.
Из заранее изготовленных цветочков художники–оформители выкладывают
верхнюю часть платья. А зеленые полоски будут символизировать молодую
зелень трав.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ
Давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили и что делали.
1. Что нового вы сегодня узнали? Что, возможно, стало для вас
открытием?
2. На каких учебных занятиях вы сможете применить полученные сегодня
знания?
3. Что вам понравилось на сегодняшнем занятии?
Демонстрация стенгазеты.
4. Как вы считаете, достигли ли мы цели, поставленной в начале занятия?
5. Вы хотели бы читать такую стенгазету?
Я надеюсь, что вашим читателям она тоже придётся по вкусу.
А на этом наше занятие закончено. Спасибо всем сотрудникам газеты за
проделанную работу.