моё КТП ИЗО

УМК «Начальная школа 21 века»
Календарно – тематическое планирование уроков
по предмету
Изобразительное искусство
3 класс
34 часа в год, 1 час в неделю
Название
раздела/темы
I Раздел.
Развитие дифференцированного
зрения: перенос наблюдаемого в
художественную форму
(изобразительное искусство и
окружающий мир)
Всего 17 ч
№
№
Тема
урока урока
урока
п/п
по разде
лу
1
1
Вводный инструктаж
по ТБ и ОТ.
Природа и художник. «Букет из осенних
листьев».
Стр.3-13
Природные объекты в творчестве
художника
11 ч
1
2
2
3
3
4
4
Воздушное пространство.
Коллективное панно «Облака и птицы
в небе».
Стр.14-17
Птицы. Рисунок птицы
карандашом по наблюдению.
Стр.18-19
Водный мир. Морские пейзажи.
Виды деятельности
(элементы содержания, контроля)
Природа – источник вдохновения.
Жанры изобразительного искусства.
Изобразить красоту природы.
Работа на плоскости. Выполнение
цветовых композиций на передачу
характера светоносных явлений в
природе. Цветовое богатство оттенков
в живописи. Материал: акварель,
белила, гуашь
Воздушное пространство.
Художники – пейзажисты.
Небо, облака. Полет птиц.
Работа на плоскости. Ритм и орнамент
в природной среде и искусстве.
Материал: гуашь, пастель
тонированная бумага
Художники – маринисты.
Домашнее
задание
2
«Корабли в море».
Стр.20-22
Водные обитатели. Знакомство с
разнообразием растительного мира.
Создание своего кораллового острова и
заселение его растениями и животными.
Стр.23-25
5
5
6
6
Земная поверхность.
Коллективный проект «Прогулка
в парке».
Стр.26-27
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
Скульптура и архитектура
из камня. Лепка из пластилина.
Каменная ваза.
Стр.28-35
Земля с высоты птичьего полета.
Иллюстрация к отрывку из книги
«Чудесное путешествие Нильса с дикими
гусями» С. Лагерлёф.
Стр.36-37
Недра земли. Иллюстрация к сказке
П. П. Бажова.
Стр.38-41
Ритм в природе. Техника «по-сырому».
«Полёт журавлиного клина» – работа в
смешанной технике.
Стр.42-43
Ритм в природе.
Композиция «День и ночь» гуашевыми
красками.
Стр.44-47
Композиция «Корабли в море».
Рыбы, кораллы, ракушки.
Фантастические морские существа.
Строить речевые высказывания в
устной форме;
Определять с помощью учителя и
самостоятельно цель деятельности
на уроке.
Земная поверхность. Деревья.
Работа на плоскости. Ритм и орнамент
в природной среде и искусстве.
Материал: гуашь, пастель
тонированная бумага
Камни. Скульптура и архитектура из
камня. Рисунок камня. Лепка из
пластилина, ваза.
Смотрим на землю с высоты птичьего
полёта. Иллюстрация к отрывку из
книги «Чудесное путешествие Нильса
с дикими гусями» С. Лагерлёф.
Пещеры. Иллюстрации к сказке
П. П. Бажова
Ритм в природе. Техника «посырому». Полёт журавлиного клина.
Рисование концом кисточки.
Композиция «День и ночь».
Рисование под музыку.
Величие природы на языке
изобразительного искусства
9ч
IΙ Раздел
Развитие фантазии и воображения
11 ч
3
Глухие и звонкие цвета.
Главные и дополнительные цвета.
Рисование звука с помощью линии и
цвета по замыслу.
Стр.48-55
Нюанс. Разнообразие нюансов.
Натюрморт – работа чистыми цветами.
Стр.56-57
Гризайль. Рисунок простым карандашом
сосудов в технике Гризайль.
Стр.58-59
Монотипия. Изображение животного в
технике монотипии.
Стр.60-61
Контраст.
Иллюстрация к русской народной сказке
« Про Ленивую и Радивую».
Стр.62-64
(Архитектурный ансамбль.) Изображение
животного в технике монотипии.
Стр.65-67
12
1
13
2
14
3
15
4
16
5
17
6
18
7
Воскография.
Работа в технике воскографии.
«Волшебный цветок».
Стр.68-71
19
8
Воздушная перспектива. Изображение
полёта журавлиной стаи в композиции
«Журавлиная стая на восходе солнца».
Стр.72-75
Передача звука с помощью линий и
цвета. Настроение. Рисование под
музыку. Художники –
импрессионисты.
Рисование концом кисточки.
Нюанс, разнообразие. Разнообразие
нюансов. Натюрморт.
Передача нюансов одним цветом.
Натюрморт в технике гризайль.
Рисунок в технике монотипия.
Выполнение индивидуального
проекта.
Контраст в рисунке.
Противопоставление в
изобразительном искусстве.
Контраст в архитектуре.
Архитектурный ансамбль.
Архитектурный ансамбль «Детский
городок».
Рисунок в технике воскография.
Работа на плоскости. Выполнение
цветовых композиций на передачу
характера светоносных явлений в
природе. Цветовое богатство оттенков
в живописи.
Способ передачи пространства.
Воздушная перспектива в пейзаже.
Выбор наиболее эффективных
способов решения задач в зависимости
Выразительные средства
изобразительного искусства
III Раздел Художественно-образное
восприятие произведений
4
20
9
Работа с натуры.
Рисование цветка с натуры.
Стр.76-77
21
1
22
2
23
3
24
4
25
5
26
6
27
7
28
8
29
9
Художественная форма.
Рисование натюрморта с натуры.
Стр.78-81
Шрифт. Сказочные шрифты.
Стр.82-83
Буквица. Создание коллективного
алфавита из буквиц, найденных в книгах,
журналах, Интернете.
Стр.84-85
Дизайн. Дизайнерское решение.
Стр.86-87
Цвет. «Солнечный день» - рисунок
красками по замыслу.
Стр.88-94
Скульптура. Великие скульпторы мира.
Лепка натюрморта в паре.
Стр.95-97
Рельеф. Создание декоративной
композиции в технике полуобъёма.
Декоративная композиция из пластилина.
Стр.98-99
Объём в живописи и графике.
Лепка из пластилина - кувшин.
Стр.100-101
Объём в живописи.
Изображение предмета в объёме с
от конкретных условий; передавать
выразительную пластику движения.
Зарисовки с натуры. Пленэр.
Контраст в рисунке.
Противопоставление в
изобразительном искусстве.
Форма предметов. Художественная
форма. Рисование натюрморта с
натуры.
Шрифт. Название шрифтов.
Буквица. Рисование буквицы.
Оформление странички из книги.
Дизайн, дизайнер. Дизайнерское
решение.
Настроение и цвет. Цветовое решение.
Манера письма. Абстракционизм.
Скульптура. Великие скульпторы
мира. Ракурс.
Рельеф. Выполнение в технике
полуобъёма (рельефа) композиции.
Графика. Объём в графике. Штрих,
форма, объём.
Живопись. Объём в живописи.
Собственная тень. Падающая тень.
изобразительного искусства
(музейная педагогика)
6ч
Итого
30
10
31
11
32
12
33
13
34
14
помощью красок.
Рисунок красками – яблоко.
Стр.102-103
Архитектура. Бумагопластика.
Эскиз архитектурного сооружения
Стр.104-105
Ритм в изобразительном искусстве.
Передача настроения красками
с помощью ритма изображения.
Стр.106-107
Русский орнамент. Виды орнамента.
Рисунок орнамента по выбору.
Стр.108-113
Изразец. Выполнение изразца с
рельефной поверхностью.
Составление фриза.
Стр.114- 117
Урок – выставка.
5
«Яблоко».
Эскиз архитектурного сооружения.
Движение, состояние, настроение.
Знакомство с народными
художественными промыслами России
в области игрушки (дымковская,
каргопольская, филимоновская)
Орнамент в декоративно-прикладном
искусстве. Виды орнамента.
Изразец. Фриз. Этнографический
музей.
Изразец из пластилина.
Участвовать в организации выставки
детского художественного творчества,
проявляя творческую активность.
Подведение итогов.
6