Как по-настоящему любить своего ребенка

Муниципальное образовательное учреждение
«Дмитриевская основная общеобразовательная школа»
Серебряно-Прудского района
Московской области
Родительское собрание.
Тема: «Как по-настоящему любить
своего ребенка».
Классный руководитель:
Лучкина Г.А.
2014 год
Добрый вечер! Уважаемые родители! Сегодня на собрании я хочу
обсудить вопрос казалось бы обыденный, все понятный, но как мне кажется
и самый сложный в жизни.
Я предлагаю вам поговорить…о любви. Не просто о любви, а о
родительской любви, Я начинаю с вопроса: «Скажите, пожалуйста, а что
значит, в вашем понимании, любить своего ребенка?» (ответы родителей)
Кто-то говорит, что любить своего ребенка — значит заботиться о нем,
интересоваться его жизнью, возить его отдыхать, покупать еду и вещи... А в
последнее время все чаще можно услышать, что любить своего ребенка —
это говорить ему: «Я тебя люблю!»
Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потом и взрослых
объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых –
отсутствие любви и неумение хвалить и поощрять своих детей.
Самое главное для ребенка, чтобы его любили таким, какой он есть.
Какое это счастье – Материнство!
Услышать долгожданный первый крик,
Почувствовать священное единство,
И навсегда запомнить этот миг.
Быть родителем – это счастливая, но трудная
миссия, которая
невозможна без проблем и противоречий. Эти трудности и противоречия
неизбежны и объективны. Они не зависят от материального уровня,
социального статуса и даже от образования человека. Чтобы пояснить эту
далеко не утешительную мысль, давайте рассмотрим природу родительской
любви и своеобразие отношения родителя к своему ребенку (слайд №2)
Один из великих педагогов говорил: (слайд№3)
Проведем небольшой тренинг. Ответьте на вопрос, выбрав номер картинки:
«С каким лицом вы чаще обращаетесь к ребенку?» (Обсуждение с
родителями) (слайд №5)
Далее родителям предлагается вы выполнить мини тест, подсчитать
набранные баллы и оценить свой результат (слайды №6,7,8)
Какие основные ошибки допускаем при воспитании детей? (слайд №9,10)
Любовь умиления развращает душу ребенка. Мать и отец радуются
каждому его шагу, не задумываясь над тем, какой это шаг и к чему он может
привести.
Ребенок, воспитанный в духе умиления, не знает, что в человеческом
общежитии есть понятия "можно", "нельзя", "надо". Он не знает своего долга
перед родителями, не умеет и не хочет трудиться, потому что не видит людей
и не чувствует сердцем, что у тех, кто его окружает, и прежде всего у матери,
отца, дедушки, бабушки, есть свои желания, свои потребности, свой
духовный мир.
Величайшую ошибку допускают те родители, которые влюблены в своих
маленьких детей, все прощают, никогда не наказывают. О таких сказано:
«Лелей дитя, и оно устрашит тебя». (Библия. Премудрый Сирах).
Есть еще одна разновидность неразумной родительской любви.
Это любовь деспотическая.
Постоянные упреки создают обстановку настоящего ада. И все это родители
делают, как они говорят, только потому, что любят, желают добра, учат жить
– чтобы умнее был и родителей уважал.
Деспотизм – это одна из причин того, что у ребенка с малых лет извращается
представление о добром начале в человеке, он перестает верить в человека и
человечность. В обстановке мелочных придирок, постоянных упреков
маленький человек ожесточается.
Родительская власть должна поощрять, одухотворять внутренние силы
ребенка – его желание быть хорошим. Это желание есть буквально у
каждого. Берегите его как самое тонкое движение человеческой души, не
злоупотребляйте своей властью.
Третья разновидность неразумной родительской любви – любовь
откупа. Родители убеждены в том, что, обеспечивая все материальные
потребности детей, они выполняют свой родительский долг. Ребенок одет,
обут, сыт, здоров – что же вам еще надо? Материальными затратами,
считают они, можно измерить родительскую любовь.
В таких семьях ребенка окружает атмосфера духовной пустоты, убожества.
Он живет среди людей и не знает людей. Его сердцу совершенно незнакомы
и недоступны тонкие человеческие чувства, прежде всего ласка,
участливость, сострадание, милосердие.
Каким вырастет ребенок, во многом зависит от родителей, какое он
занимает положение в семье.
Благополучное, когда семья проявляет разумную заботу о ребенке с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей, когда заботятся не
только о нем, но и он уважает других.
Неблагополучное, когда он баловень семьи, а затем нередко — деспот
семьи, либо изгой и растет как сорная трава, либо он — “квартирант”.
Как часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: читаем детям
нотации, как нужно вести себя, даем им полезные советы, предостерегаем от
ошибок, а в итоге получаем противоположные результаты. Может быть,
наши поступки не всегда соответствуют тому, о чем мы говорим? Детисвидетели. А может они учатся жить у жизни.
ТРЕНИНГ (слайд №12,13)
Какими способами можно выразить свою любовь? ( слайд №4,15)
Игра “Закончи предложение”. (слайд №16)
 Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.
 Если ребенка часто хвалят - он учится оценивать.
 Если ребенку часто демонстрируют враждебность - он учится драться.
 Если с ребенком обычно честны - он учится справедливости.
 Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.
 Если ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить.
 Если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.
 Если ребенка часто одобряют - он учится хорошо к себе относиться.
 Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится быть
терпеливым.
Дети – наши постоянные свидетели, где-то краем глаза они видят срывы,
провалы, как бы мы ни старались это скрыть. Краем уха они слышат, как
мы разговариваем с друзьями, соседями, просто случайными попутчиками.
Резкий тон, недоброе слово родителей по отношению к другим непременно
оставят след в поведении и мироощущении ребенка, послужат примером для
невольного подражания, хотим мы этого или не хотим. К сожалению, этот
образ жизни и будет усвоен детьми.
Терзают наши семьи ссоры, склоки,
Бурлящий их поток неиссякаем,
Мы не прощаем детям те пороки,
Которые им сами прививаем.
С. Севрус (Русский литератор. Наст. Имя Борохов. Цитаты и
афоризмы»
10 « нельзя» для родителей (слайд № 17)
Как же надо не любить свое дитя, чтобы отправить его в жизнь со
своими недостатками!
Советы родителям (слайд №18)
Воспитывая ребенка, мы только и думаем, как мы воздействуем на него
и совсем не предполагаем, что дети тоже на нас действуют, действуют куда
сильнее, чем нам кажется. Именно дети делают нас красивее, добрее,
покладистее, умнее, собраннее, счастливее.
Выводы (слайд №19)
Подведение итогов (слайд №20)