Трудная дорога добра и лёгкая дорога зла

ОГОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат №1» г. Ангарска
Итоговое занятие из цикла «Выбери добро»
Трудная дорога добра и лёгкая дорога зла
6 класс
Воспитатель: Гаврилова Н.Ю.
2015 год
Цель:
Формирование нравственного сознания, нравственных убеждений и
взглядов.
Задачи:
1.Расширять представления о добре и зле как постоянном и необходимом
свободном выборе человека.
2.Развивать концентрацию и устойчивость внимания, вербально-логическое
мышление.
3. Коррекция морально-нравственных черт личности средствами арт-терапии.
4. Продолжить работу над формированием положительных качеств личности:
доброты, отзывчивости, ответственности.
Оборудование: выставка рисунков «Моё дерево добра и зла», плакат
«Дорога добра и дорога зла», надпись «Лавка добра и зла»,
ноутбук, презентации, листы бумаги, карандаши, бутылочки с надписями
качеств.
1 этап. Организационный момент.
-_Здравствуйте, я рада вас видеть! Помашите мне рукой те, у кого хорошее
настроение, а теперь те, кто настроился быть успешным на занятии.
Молодцы, начинаем!
- Ребята, у вас на партах лежат буквы. Задание: соберите буквы в слова, а из
слов – предложение, название темы сегодняшнего занятия.
Условие: друг другу не подсказываем.
- Молодцы, очень быстро!
Раскрывается доска с темой и выставкой рисунков.
Тема нашего занятия – «Дорога добра и дорога зла». Сегодня на занятии
мы будем продолжать учиться делать правильный выбор.
2 этап. Актуализация имеющихся знаний.
- Ребята, по этим дорогам мы путешествовали много раз, что же вы
запомнили, чему научились?
Ответы детей. ( В каждом есть и добро, и зло. Человек сам выбирает свою
дорогу. Жизнь сложится так, как ты выберешь. Люди будут к тебе относится
так, как ты будешь себя вести и т. д.)
Актуализация жизненного опыта.
- А теперь вспомните ситуацию из своей жизни, когда вы выбирали или
трудную дорогу добра, или лёгкую зла. (Приводят примеры из своей жизни.)
- Итак, я рада, что вы понимаете важность правильного выбора, от этого
зависит очень многое в жизни человека.
Продолжим наше путешествие. Я предлагаю вам немного поиграть. (Дидактическая игра направлена на принятие сознательного решения в пользу
добрых качеств человека, т.о. в игровой форме происходит коррекция
эмоционально-волевой сферы.)
На доске появляется надпись «Лавка добра и зла».
Представьте себе, что я хозяйка старинной, волшебной лавки обмена. У
меня хранятся разные человеческие качества: и плохие, и хорошие. Я
предлагаю обменять то качество, которое у вас есть, но вам не нравится на
то, которого вам не хватает. Итак, подойдите ко мне и возьмите скляночку с
тем качеством, от которого вы хотите избавиться. Давайте посмотрим, что
там у нас имеется (воспитатель берёт в руки поочерёдно бутылочки и читает:
«любовь», «жадность», «лень», «доброта» и т.д. (см. Приложение).
- На что ты, Илья, хотел бы обменять свою лень?
- Даня, а ты хотел бы избавиться от грубости? Н а что ты её поменяешь?
Замечательно, а теперь меняем!
- Интересно, а почему никто не захотел оставить себе злость, ложь,
грубость?
- Потому что… Мне очень понравилось, что вы были честными, это здорово.
Итак, все хотят стать лучше, а это самое замечательное стремление в
человеке. Таким образом, мы выбираем доброе и хорошее, то есть дорогу...
3 этап. Основная часть.
Но в жизни человек очень часто выбирает дорогу зла. Как вы думаете,
почему?
Потому что это тоже заложено в природе человека. Так мы устроены. Кроме
того, дорога зла всегда легче и привлекательнее. Приведите примеры
«привлекательного» зла. (Промежуточный итог.)
А сейчас я прочитаю вам рассказ о выборе дороги. Внимательно слушайте и
готовьтесь отвечать на вопросы.
Чтение с параллельной презентацией.1
Обсуждение.
- Почему человек сначала выбрал дорогу зла? (Она была проще и легче)
- Почему человек сначала не хотел идти вверх, а потом всё-таки пошёл?
(Понял, куда приводит дорога зла).
Можно ли идти всё время тяжёлой дорогой добра вверх, если знать, что
впереди будет лучше и красивее?
- Что лучше: лёгкий путь зла или тяжёлый путь добра?
Итак, мы ещё раз пришли к выводу о необходимости ….. (ответы детей).
1
ФИЛОСОФИЯ ДЛЯ ДЕТЕй - пособие по воспитанию в семье и школе,
Минск, «Современное слово», 2003 г., стр. 227
Физкультминутка.
Ребята, я буду брать бутылочки-скляночки с разными качествами, а вам
нужно будет жестами, знаками, мимикой, звуками показать своё отношение
к каждому качеству. (Вы даже можете потопать и похлопать).
4 этап. Практическая работа.
Продолжим наше занятие. Сейчас я вам предлагаю взять лист бумаги,
карандаш и приготовиться к новому путешествию. Но это будет необычно,
потому что путешествовать мы будем по собственной душе.
-_Без чего невозможно любое путешествие?
-Правильно, без карты.
- Вы где-нибудь видели подобную карту?
- Нет.
- Что же делать? Придется рисовать карту самостоятельно.
Вам придётся подумать и изобразить на карте свои качества.
У вас могут появиться поляны доброты, пещеры страхов, моря любви, реки
гнева, болота непонимания, озёра раздражения, горы достижений и прочее.
Это ваша страна, это карта вашей души. На ней вы проложите свою дорогу
добра и зла. Не стоит долго думать, первое, что приходит в голову, может
оказаться самым правильным.2
Кто подзабыл какое-то своё качество, может подойти к доске и посмотреть на
своём рисунке, на своём дереве добра и зла.
Итак, начнём.
- Изобразите флажком начало своего пути и то место, куда вы хотите
попасть в своём сказочном путешествии по своей душе. Назовите то место,
куда вы хотите прийти в своём путешествии. А теперь прокладывайте
маршрут!
Индивидуальная работа со Славой У., помощь.
Вам даётся 6-7 минут на эскиз карандашом, а раскрасите вы свою карту на
следующем занятии.
Индивидуальная работа (по ситуации)
- Спасибо, вы замечательно поработали. А сейчас на правом верхнем уголке
своей карты поставьте сами себе оценку за работу на занятии.
Итак, наше занятие подошло к концу. Сегодня мы несколько раз приходили к
выводу о том, что…(необходимо делать правильный выбор в пользу добра,
несмотря ни на какие сложности и трудности).
Итак, всё занятие вы выбирали правильную дорогу, это значит, что вы
добрые и хорошие.
Вы нарисовали замечательные карты, вы были предельно честными и
стремились к добру, а это самое ценное в человеке. Большое спасибо за
занятие.
2
Методика Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой
Приложение
Дорога добра и дорога зла
Дорога добра и дорога зла
Дорога добра и дорога зла
Дорога добра и дорога зла
Дорога добра и дорога зла
Злость Раздражение Грубость лень
Гнев Жестокость Сквернословие Ненависть
Жадность
Невнимательность
Забота Ласка
Доброта
Любовь
Спокойствие
Спокойствие
Нежность
Терпение
Терпение
Трудолюбие
Честность
Честность
Вера
Совесть
Прощение
Искренность