Кредо -

Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свою работу. Мои
размышления о педагогическом кредо я хочу начать с известной притчи:
Путешественник увидел трёх рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил
каждого, что он делает.
Первый ответил: « Толкаю эту тяжёлую тачку, будь она прклята»
Второй сказал : « Зарабатываю на хлеб для своей семьи»
Третий гордо произнёс : « Я строю прекрасный храм»
С кем у вас ассоциируется третий рабочий? А у меня с образом учителя.
С чего же начинается школа? Безусловно с воспитания.
Сегодня как никогда актуально незыблемое правило педагогики, которое сформулировал
А.С.Макаренко: « Наши дети – это наша старость. Правильное воспи тание - это наша счастливая
старость; плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, это наша вина перед
другими людьми»
Мало говорить о том, что учитель должен хорошо знать свой предмет, в совершенстве владеть
методикой преподавания, но всё более востребованными становятся такие качества педагога, как
общая культура, духовно – нравственные ценности, эрудиция.
Кто я ?
Школа – храм радости, где каждый ребёнок уникален и неповторим, где мир добра так же
важен, как и мир знаний. Конечно, главные жители этого храма— это дети! Школа – это
удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это
поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на
пустое.
Я - строитель. Я строю
человеческие судьбы. Но при
строительстве надо не забывать, что они не из бетона, а из хрусталя.
Одно неверное слово, неаккуратное движение и можно сломать всю
постройку, всё то, что ты строил так долго.Я - строитель будущего и несу
ответственность за будущее жителей этого храма. Я должна торопиться успеть, всё
время надо спешить, спешить стать интересной для окружающих тебя людей, оставаться
интересной , всегда дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться
узнать новое, торопиться не опоздать. Для меня «учитель» – не профессия, не
общественное положение, не хобби, не работа… Для меня быть учителем – это и значит
жить.
К чему стремлюсь?
Как строитель прокладываю путь себе и своим воспитанникам, решая вместе с ними
жизненные проблемы. Стемлюсь помочь ребёнку жить в этом сложном мире. Найти свой
правильный путь в жизни. Я очень часто вглядываюсь в лица моих учеников, люблю
наблюдать, с каким настроением они входят в класс, ловить их приветливый взгляд.
. Мои педагогические ценности.
Мой личный успех - в успехе моих учеников. Класс – одна большая семья. Дети – единое
целое со мной. Основное содержание моей воспитательной деятельности строится на
принципах:
1.Настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до
незнания ученика и вместе с ним совершить восхождение
2.Быть честной, искренней.
3.Принцип организации системы ценностей-идеалов, обращенных в нравственные
ориентиры воспитания: истина, добро, личность, свобода, любовь, творчество, через
восприятие которых формируется духовная культура человека;
4.Создание условий для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка;
5.Умение увлечь учеников своей работой;
6.Формирование стойкой мотивации ребенка к развитию;
7.Сотрудничество.
Любить ученика, понимать, принимать, сострадать, помогать - таков мой девиз. Я
позволяю себе горячо и искренно любить детей, не опекая, не решая за них проблемы, а
всегда оставляю право выбора за ними. Ценю юмор, откровения, новизну.
Результатом моего педагогического труда должна стать развитая личность,
удовлетворенная своим положением в школе, обществе, знающая себя, свои возможности,
способная к самореализации в жизни. Хочу, чтобы мои воспитанники состоялись в
жизни как личность, ощущали себя частью семьи, Родины, планеты.Чувствовали
сопричастность и ответственность за себя и за тех, кто рядом.
Величественны Храмы на планете.
Трудом людей они воздвигнуты
Но, человек, запомни – в этом Свете
Ты должен Родине служить.
Что будет завтра? Завтра будет новый школьный день. Завтра в классе на меня опять
будут смотреть глаза. Глаза моих учеников.
Это моё педагогическое кредо
Спасибо за внимание!