Основные элементы электрической цепи (9 ч.)

«Рассмотрено»
Руководитель МО
___________/Легошина С.Н./
ФИО
Протокол № ___ от «__»
____________2011___г.
«Согласовано»
Заместитель руководителя по
УВР МОУ «СОШ №15»
__________/Шамсувалеева Г.Ш./
ФИО
«__»____________2011___г.
«Утверждено»
Руководитель МОУ «СОШ №15»
_____________/Вагидуллин И.В./
ФИО
Приказ
№
___
от
«__»____2011___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Желифоновой Анастасии Маратовны, высшая категория
Ф.И.О., категория
по технологии 8 класс
Предмет, класс и т.п.
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____от
«__»_______2011_ г.
2011 - 2012 учебный год
1
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
Технология
Класс 8 А,Б
Учитель: Желифонова А.М.
Количество часов на год:
Всего 34 часов; в неделю: 2 часа.
I четверть
II
III четверть
IY
четверть
четверть
Количество часов
0
0
18
16
Практическая часть
13
5
(Лабораторные,
практические, развитие
речи, внеклассное
чтение и т.п.)
Контрольные уроки
2
(контрольные диктанты,
изложения, работы,
зачеты и т.п)
Административные
контрольные работы
Год
34
18
2
Планирование составлено на основе __программы В.Д. Симоненко__ для основной
общеобразовательной школы с учетом образовательного стандарта.
Учебник “Технология 8 класс” В.Д. Симоненко., “Вентана -Граф”, 2008 г.
_____________________________________________________
название, автор, издательство, год издания
Дополнительная литература: Учебник “Технология 8 класс” В.Д. Симоненко., “Вентана Граф”, 2001 г. , тематическое планирование к учебнику.
__________________________________________________________
Название, автор, издательство, год издания
Разделы
Количество
часов
1. Введение
2. Я и наша семья.
2. Основные элементы электрической
цепи
3. Электромонтажные работы
4. Устройство бытовых электрических
приборов.
7. Итоговый тест. (Защита проекта)
1
3
9
6
13
2
2
Примерные
сроки
(даты)
Количество
часов дано
фактически
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основе базовой программы.
Преподавание ведется по учебнику: “Технология 8 класс” В.Д. Симоненко
Программа составлена для восьмого класса и рассчитана на 1 час в неделю
(34 в год).
Цель данного курса в формировании интереса и положительной
мотивации школьников к физике вообще и профессиям технологического
профиля в частности, а так же овладение первичными электромонтажными
навыками, необходимыми им в бытовых условиях.
Где бы ни работала после окончания средней школы или вуза наша
молодежь, ей всюду придется иметь дело с различными видами применения
электроэнергии, с электрическими приборами, аппаратами, с электрическими
машинами, компьютерами, наконец.
Программа предназначена для выполнения следующих задач:
 получение знаний в области семейной экономики;
 получение знаний по электротехнике;
 приобретение умения чтения электрических схем;
 овладение учащимися умением монтажа электрических цепей;
 овладение навыками работы ручным электромонтажным
инструментом;
 приобретение навыков пользования электроизмерительными
приборами;
 получение информации о профессиях электротехнического профиля.
 расширению и углублению знаний учащихся об электромагнитных
явлениях; демонстрацию широкого применения электромагнитных
явлений в практической деятельности человека;
 созданию условий для выработки психологической готовности к
осуществлению выбора профессиональной траектории обучения в
высших и средних профессионально-технических заведениях.
 воспитанию у детей осторожного, умелого и бережного обращения с
электрическим током и электрическими установками. Это имеет
большое значение для их будущей профессиональной работы, какую
бы специальность они ни избрали для себя.
Первые знания и навыки по электротехнике школьники получают на
уроках физики, закрепляя их впоследствии на уроках технологии
(электротехники). Именно поэтому курс электротехники вынесен на второе
полугодие, когда на уроках физики проходят тему «Электричество». Изучая
электрические машины и приборы, выполняя различные электромонтажные
работы, учащиеся приучаются применять свои знания в жизни, на практике.
Курс опирается на базовые знания, которые учащиеся получают на уроках
физики, на знания из бытовой жизни, а также на присущий многим ребятам
интерес к технике.
3
При
преподавании
используются:
проектно-исследовательская
деятельность, уроки – лекции, комбинированные уроки. Предусмотрено
выполнение восемнадцати практических работ Комплект современного
оборудования «L-микро. Электричество» позволяет выполнить 10
практических работ.
При знакомстве с новым материалом предполагается использовать
следующие методы обучения:
- словесный метод обучения - рассказ, беседы, фронтальный опрос,
объяснение, устный инструктаж.
- практические методы обучения – демонстрация приемов электромонтажных
работ, технологии ремонта электроприборов, изготовление макетов
электрифицированных устройств, чтение и составление электрических схем.
Практическая работа составляет 80% всего учебного времени.
Ожидаемые результаты курса:
 ориентация учащихся на профессии электротехнического профиля;
 приобретение практических навыков электромонтажных работ;
 углубление теоретических знаний по электротехнике.
Основные знания и умения учащихся
Учащимся необходимо знать:
 основные правила техники безопасности при электромонтажных
работах;
 основные приемы оказания первой медицинской помощи при
поражении электрическим током;
 основные принципы устройства бытовых электроприборов.
Учащимся необходимо уметь:
 составлять принципиальные и монтажные электрические схемы;
 выполнять
простейшие
электромонтажные
работы,
ремонт
электроприборов.
4
Тема урока
1. Введение - 1 час
1.
Первичный
инструктаж на
рабочем месте.
Введение
Кол -во часов
№
1
2. Я и наша семья – 3 часа
2. Введение в
1
«Домашнюю
экономику». Я и
наша семья.
Функции семьи.
3. Потребности семьи. 1
Семья и бизнес.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Тип
Характеристика
Планируемые
Вид
урока
деятельности
результаты освоения
контроля,
учащихся или
материала
измерители
виды учебной
деятельности
Объяснен
ие нового
материал
а
Первичный
инструктаж по ТБ в
кабинете на
рабочем месте.
Обзор разделов,
изучаемых в этом
учебном году
Комбинир Определять
ованный функции семьи в
обществе и в
экономическом
пространстве
Комбинир Классифицировать
ованный человеческие
потребности и
выстраивать
иерархическую
лестницу
Знать правила ТБ.
Уметь использовать
их на практике.
Иметь представление
о предстоящей работе
Опрос
Знать понятия домашняя Опрос
экономика, семья
Уметь: определять
функции семьи в
обществе и в
экономическом
пространстве
Знать понятия
Контроль за
потребности семьи,
действиями
материальные и духовные
потребности Уметь:–
классифицировать
человеческие потребности
и выстраивать
иерархическую лестницу
5
Домашнее
задание
Дата проведения
План
Повторить
правила
Я и моя
семья.
Функции
семьи.
Выстраивать
иерархическу
ю лестницу
личных
потребностей
Фа
кт
4. Рациональное
планирование
расходов семьи.
Бюджет семьи
и цены
1
Комбинир Бюджет семьи и его
ованный составляющие
(доходы и расходы).
Виды доходов и
расходов.
Планирование
бюджета семьи.
Цены на рынке
товаров и услуг
2. Основные элементы электрической цепи – 9 ч.
5.
1 КомбиЭвристическая
ниробеседа
Электрический ток и
ванный
его использование.
урок
6.
1
Проектная работа
«Создание стенда по
технике
безопасности»
Урок практикум
Практическая
работа №1
«Создание стенда
по технике
безопасности»
Уметь
 анализировать и
рационально
рассчитывать бюджет
семьи;
 рационально
планировать расходы на
основе актуальных
потребностей семьи.
Иметь представление
о доходах и расходах
семьи, ценах на товары и
услуги
Знать о: правилах
организации рабочего
места, использовании
инструментов и
приспособлений для
выполнения
электромонтажных работ;
 применении
индивидуальных средств
защиты при выполнении
электротехнических работ;
 правилах
электробезопасности,
эксплуатации бытовых
электроприборов.
 основных приемах
оказания первой
медицинской помощи при
поражении электрическим
током.
6
Опрос
Описать
ресурсы
семьи,
определять
структуру
семейного
бюджета,
самостоятель
но вести
личную книгу
доходов и
расходов
«Физика 8»
повторить
§52, конспект
Практическая «Технология
работа,
8. 2001Ȥ17
выводы,
оформление
7.
1
Электрическая цепь.
Виды
соединения
проводников.
8.
1
Принципиальные и
монтажные схемы.
9.
1
Источники тока.
10.
№3 «Сборка
гальванического
элемента и его
испытание».
1
11.
Параметры
потребителей
электрической
энергии.
1
Комбинированный
урок
Практическая
работа №3,2
«Последовательное
соединения
проводников»,
«Параллельное
соединение
проводников»
Знать
 отличие
последовательного и
параллельного
соединений;
 отличие
принципиальных и
монтажных схем.
Урок Уметь
практикум
 определять силу тока,
напряжение и
сопротивление на
Практическая
различных участках цепи;
работа №4
 составлять простейшие
«Составление
рабочие схемы;
разветвленной
 применять условные
электрической
графические обозначения
цепи»
элементов электрических
цепей для чтения и
составления
электрических схем.
КомбиЗнать основные
Эвристическая
ниропринципы устройства
беседа,
ванный
источника тока, виды
демонстрации.
урок
источников.
Уметь собирать источник
Урок Практическая
практикум работа №5 «Сборка из деталей комплекта «Lмикро»
гальванического
элемента и его
испытание».
КомбиЭвристическая
Знать физические
ниробеседа
величины,
ванный
характеризующие
урок
электрический ток в сети,
7
Фронтальный «Технология
опрос
8. 2001Ȥ18
«Физика 8»
повторить
§33, конспект
Практическая
работа,
выводы,
оформление
Составить
схему
электропрово
дки своей
квартиры
Фронтальный «Физика 8»
опрос
повторить §32
Практическая
работа,
выводы,
оформление
«Технология
8. 2001» §12
Создать стенд
«Гальваничес
кий элемент»
Фронтальный конспект
опрос
их допустимые значения.
Уметь применять законы
постоянного тока для
Электроизмеритель
расчета параметров цепи,
ные приборы.
пользоваться на практике
амперметром,
вольтметром, авометром,
мультиметром.
13.
1
Урок Знать о подключении
практикум
типовых аппаратов
защиты электрических
цепей и бытовых
потребителей
электроэнергии.
Практическая
Расчет
расхода
работа №6 «Расчет Уметь
электроэнергии.
расхода
 определять расход и
электроэнергии».
стоимость потребляемой
энергии, пути экономии
электроэнергии;
 осуществлять подбор
бытовых приборов по их
мощности.
3. Электромонтажные работы – 6 ч.
14. Организация
1
Урок Практическая
Знать основные
рабочего места для
практикум работа
принципы техники
электротехнических
№7«Сращивание
безопасности.
работ.
проводов»
Уметь
15.
1
Урок  сращивать и
практикум
окольцовывать провода,
для последующего
Практическая
монтажа;
Виды проводов и их
работа
соединений.
№8«Окольцевание  применять различные
проводов»
виды электротехнических
материалов и изделий в
приборах и устройствах.
12.
1
Комбинированный
урок
Эвристическая
беседа,
демонстрация.
8
Фронтальный конспект
опрос
Индивидуаль «Физика 8»
ное задание повторить
по карточкам §38,41
Практическая конспект
работа,
выводы,
оформление
Практическая конспект
работа,
выводы,
оформление
16.
1
Устройство
электропаяльника.
17.
1
Пайка.
18.
1
Монтаж
электрической цепи.
Комбинированный
урок
Урок практикум
Эвристическая
беседа,
демонстрации.
Практическая
работа №9
«Сращивание
проводов с
использованием
пайки»
Урок Практическая
практикум
работа №10
«Зарядка патрона»
Урок Практическая
практикум работа № 11
«Зарядка вилки и
выключателя»
4. Устройство бытовых электрических приборов - 13 ч.
20.
1
Эвристическая
Действия
беседа,
электрического тока.
демонстрации.
21.
1
Урок Практическая
практикум работа №12, 13
«Наблюдение
магнитного
Наблюдение
действия
магнитного
и
электрического
химического
тока»,
действия
«Наблюдение
электрического тока.
химического
действия
электрического
тока»
19.
1
Знать физические
принципы работы
электропаяльника и
правила ТБ.
Уметь осуществлять
пайку проводов.
Фронтальный конспект
опрос.
Знать устройство
бытовой электрической
фурнитуры.
Уметь подсоединять
электрофурнитуру.
Практическая конспект
работа,
выводы,
оформление
Практическая конспект
работа,
выводы,
оформление
Знать практическое
применение различных
действий электрического
тока.
Уметь собирать
электрические цепи из
комплекта «L-микро».
Фронтальный «Физика 8»
опрос
повторить §35
Монтаж
электрической цепи.
9
Практическая конспект
работа,
выводы,
оформление
Практическая «Физика 8»
работа,
повторить §
выводы,
оформление
22.
1
Электромагниты
их применение.
и
23.
Сборка
электрического
звонка.
24.
1
Двигатели
постоянного тока.
25.
Бытовые
электронагреватель
ные приборы.
26.
1
1
Электроосветительн
ые приборы.
Комбинированный
урок
Урок практикум
Фронтальный «Физика 8»
опрос
повторить §56
Эвристическая
беседа,
демонстрации.
Практическая
работа №14
«Сборка
электрического
звонка»
Урок Практическая
практикум работа №15
«Измерение КПД
электродвигателя»
Урок Практическая
практикум работа №16
«Измерение КПД
нагревателя»
Урок Практическая
практикум работа №17
«Измерение
температуры нити
накала»
Знать физические
принципы работы
электрозвонка и
электродвигателя.
Уметь
 собирать электрическую
цепь на монтажной
панели;
 подключать к источнику
тока коллекторный
двигатель и управлять
скоростью его вращения.
Знать

практическое
применение теплового
действия электрического
тока;

принцип работы и
использование типовых
средств управления и
защиты;
 о влиянии
электротехнических и
электронных приборов на
окружающую среду и
здоровье человека.
Уметь собирать модели
электроосветительных
приборов и проверять их
работу с использованием
электроизмерительных
10
Практическая «Физика 8»
работа,
повторить §57
выводы,
оформление
Практическая «Физика 8»
работа,
повторить §58
выводы,
оформление
Практическая
работа,
выводы,
оформление
Практическая
работа,
выводы,
оформление
«Физика 8»
повторить §
«Физика 8»
повторить §
приборов.
27.
1
Регулировка
освещенности.
28.
1
СВЧ – печь.
29.
1
Устройство
холодильника
30.
Устройство
стиральной
машины.
1
31.
Устройство
пылесоса.
1
32.
1
Электроэнергетика
будущего.
Урок Практическая
практикум работа №18
«Регулирование
силы тока
реостатом»
КомбиЭвристическая
ниробеседа, работа с
ванный
книгой
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Урокконферен
ция
Эвристическая
беседа, работа с
книгой
Эвристическая
беседа, работа с
книгой
Эвристическая
беседа, работа с
книгой
Выступления с
сообщениями
Знать
 физические принципы
работы СВЧ печи;
 о влиянии
электротехнических и
электронных приборов на
окружающую среду и
здоровье человека.
Уметь собирать
электрические цепи из
комплекта «L-микро».
Знать
 физические принципы
работы холодильника;
 о влиянии
электротехнических и
электронных приборов на
окружающую среду и
здоровье человека.
Знать
 физические принципы
работы пылесоса;
 о влиянии
электротехнических и
электронных приборов на
окружающую среду и
здоровье человека.
Понимать значение
экономного и безопасного
использования
электроэнергии.
11
Практическая
работа,
выводы,
оформление
Фронтальный «Технология
опрос
8. 2001Ȥ20
Фронтальный «Технология
опрос
8. 2001Ȥ23
Фронтальный «Технология
опрос
8. 2001Ȥ24
Фронтальный «Технология
опрос
8. 2001Ȥ25
Анализ
сообщений
Работа над
проектом
33.
Защита проектов.
34.
1
Защита проектов.
1
Защита проектов.
Защита проектов.
Знать
 физические принципы
устройства
электробытовых
приборов;
 о влиянии
электротехнических и
электронных приборов на
окружающую среду и
здоровье человека.
Уметь собирать
электрические цепи,
конструировать
простейшие
электрические приборы.
12
Анализ
сообщений
Работа над
проектом
Работа над
проектом
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
№
недели
Темы разделов
Часы
1. Введение
2. Я и наша семья.
3. Основные элементы электрической цепи
4. Электромонтажные работы
5. Устройство бытовых электрических приборов.
6. Итоговый тест. (Защита проекта)
Итого
1
3
9
6
13
2
34
Практические
работы
1
Ведение (1 ч.)
Правила техники безопасности на уроках технологии.
Я и наша семья (3 ч.)
Семья, функции семьи. Домашняя экономика. Предпринимательская деятельность.
Бюджет семьи. Потребности семьи.
Основные элементы электрической цепи (9 ч.)
Роль электричества в жизни человека. Правила эксплуатации электробытовых приборов.
Правила техники безопасности при работе с электричеством в быту, на производстве и на
улице. Электрическая цепь. Правила соединения проводников. Устройство источников
тока. Потребление и экономия электроэнергии. Электромагниты и их применение.
Электромонтажные работы (6 ч)
Виды проводов и их соединения. Монтаж электрофурнитуры. Устройство паяльника и
физические принципы его работы. Пайка.
Устройство бытовых электрических приборов (13)
Тепловое, магнитное и химическое действие электрического тока и их использование.
Устройство СВЧ – печи, холодильника, стиральной машины, электроосветительных
приборов.
13
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
№ Предмет
п/п
Класс Реализуемая
учебная программа,
программа
элективного
учебного предмета,
курса,
факультативного
курса и.т.д.
общеобразовательная
Технология 8
Учебники,
Год
Процент
дидактические выпуска обеспематериалы
ченности
1.
В.Д Симоненко
учебник
Технология 8
класс «Вентана
_граф» 2001
Поурочное
планирование
по технологии
8 класс.Ю.П.
Засядько,
«Учитель»
2006
В.Д Симоненко
учебник
Технология 8
класс «Вентана
_граф» 2008
Руководство по
выполнению
лабораторных
работ. С.В.
Степанов, ООО
«Снарк» 2008
А.В.Перышкин
учебник
Физика 8 класс
«Дрофа» 2009
2.
3.
4.
5.
14
2001
2006
2008
2008
2009