ГОРБОВА ЛЮДМИЛА ВИТАЛЬЕВНА Проект Спасибо деду за Победу

ГОРБОВА ЛЮДМИЛА ВИТАЛЬЕВНА
Проект
Спасибо деду за Победу




Род деятельности: Образование

Кратко о себе: Работаю в МДОУ учусь очно- заочно дошкольное
образование.
Номинация: Спасибо деду за Победу
Муниципальное образование: Бронницы г.о.
Цель проекта:
Данного проекта является воспитание нравственно-патриотических чувств у
подрастающего поколения
Задачи проекта:
Воспитывать у детей: - стремление к познанию культурных традиций через
творческую, познавательно – исследовательскую деятельность; -стремление
чувствовать и осознавать себя частью большого этноса, выражать свою
собственную субкультуру; -воспитывать уважительное отношение к
наследиям других народов. -воспитывать патриотизм, уважение к
культурному прошлому России. -воспитывать гражданско-патриотические
чувства через изучение государственной символики России. Формировать у
детей: - чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе
приобщения к родной природе, культуре и традициям; -представление о
России как о родной стране; - умение анализировать различные социальные
явления и события, сопоставлять их, обобщать; - стимулировать детскую
активность через национальные подвижные игры. Развивать у детей: познавательные процессы (восприятие, память, внимание, воображение,
мышление) и мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение,
обобщение) посредством специальных игр и упражнений;
Описание проекта:
Сведения о проекте образовательного учреждения
Тема проекта образовательного учреждения:
«Спасибо деду за Победу!»
Вид проекта: открытый (в контакте с семьей, осуществляющими
деятельность в области воспитания у детей дошкольного возраста гендерной,
семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства
принадлежности к мировому сообществу), групповой, творческий,
долгосрочный.
Продолжительность проекта: 2014 -2015 учебный год
Цель, задачи проекта
Цель:
Создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования
дошкольного учреждения в режиме открытого образовательного
пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов
личности, общества, государства в воспитании подрастающего поколения,
формировании патриотических чувств, уважения к героическому прошлому
нашей Родины, расширение знаний дошкольников о празднике – День
Победы, о героях Великой Отечественной войны, о 70-ти летнем юбилее
победы нашей страны в войне.
Задачи:
Расширение представлений детей о Российской армии; о трудной, но
почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и
безопасность; о том, как в годы Великой Отечественной войны храбро
сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы.
Ознакомление детей с городами-героями, разными родами войск (пехота,
морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.
Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков
стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины;
воспитание у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам
Родины.
Воспитание дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине, к малой
Родине.
Доминирующая образовательная область: социально-коммуникативное,
познавательное развитие.
Образовательные области интеграции: речевое, художественно-эстетическое,
физическое развитие.
Описание основной проблемы и
обоснование актуальности её разработки
Наиболее актуальный вопрос обучения и воспитания дошкольников на
современном этапе – необходимость возрождения в обществе духовности и
культуры, привитие дошкольникам любви к Родине, родной речи,
воспитание уважительного отношения к традициям русского народа, к
старшему поколению. В государственном проекте «Национальная доктрина
образования в Российской Федерации» обозначено «Система образования
призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового
демократического, социального государства, уважающих права и свободы
личности, обладающих высокой нравственностью…».
Дошкольное детство, является начальной ступенью в образовательной
системе нашего государства. В современной дошкольной педагогике в
условиях модернизации системы Российского образования, приоритетными
направлениями которой является, доступность, качество и эффективность
происходят позитивные преобразования.
Развитие образования требует активного применения инноваций, начиная с
внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов
(для дошкольных образовательных учреждений) и заканчивая созданием
систем индивидуализации образовательных траекторий, поддержки
отдельных категорий обучающихся, воспитанников, модернизации
инфраструктуры и кадрового потенциала детских садов.
Для того чтобы обеспечить соответствие образовательной деятельности
меняющимся требованиям общества к качеству образования, необходимо
проводить работу по внедрению инноваций как в содержание
образовательного процесса, так и в его организацию, кадровое и материально
– техническое обеспечение.
ДОУ являясь открытой социальной системой, не может быть вне процессов
обновления, которые влекут за собой повышение требований к качеству
образовательных услуг по различным направлениям развития и воспитания
ребенка. Но лишь при взаимодействии ДОУ, семьи и социальных партнеров
могут быть решены все задачи воспитания и развития дошкольников.
Одним из приоритетных направлений работы детского сада является
создание условий для социально-коммуникативного, познавательного
развития дошкольников.
В соответствии с актуальностью решения вопросов современного
дошкольного образование, нравственно-патриотического воспитания
дошкольников в ДОУ, в связи с 70-летием Победы нашей страны в войне,
были поставлены цель и задачи реализации проекта «Спасибо деду за
Победу!», где главным примером служит
педагог, семья, семейные традиции, условия, в которых живёт и развивается
ребёнок, взаимодействие с социальными партнерами.
Священна память о народных героях, бессмертен подвиг советского
человека, солдата и труженика в Великой Отечественной войне. Именно
поэтому в работе по патриотическому воспитанию дошкольников важно
показать
самоотверженность и героизм нашего народа в борьбе за свободу.
Время неумолимо. С каждым годом все меньше и меньше остается ветеранов
той страшной войны, но воспоминания об этих людях должны сохраниться.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Воспитание патриотических чувств у дошкольников, через
формирование представлений о Великой Отечественной войне, обобщить
имеющиеся представлений о войне.
ЗАДАЧИ:
- Сформировать представления о ВОВ, используя различные виды
деятельности;
- Формировать интерес к прошлому нашей страны, посёлка;
- Показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;
- Рассказать детям о ходе военных действий во время Великой
Отечественной войны, со странами – участницами боевых действий, с
городами героями;
- Развивать восприятие произведений литературы, живописи, музыки;
- Учить грамотно выражать свои чувства, расширять словарный запас;
- Развивать чувство коллективизма;
- Привлекать родителей к участию в создании наглядно-дидактического
материала по теме Великой Отечественной войне.
Мероприятий реализации проекта
№
Мероприятие проекта
Сроки проведения Ответственные
I этап - организационный
1 Обсуждение, постановка цели и задач проекта Июнь 2014 Заведующая
ДОУ, ст.воспитатель
2 Выбор группы участников, распределение обязанностей Июнь 2014
Ст.воспитатель , педагоги ДОУ
3 Составление плана мероприятий для реализации проекта Июнь 2014
Ст.воспитатель, педагоги ДОУ
4 Подбор методической литературы, определение источников информации
для реализации проекта Июнь
2014 Ст.воспитатель
5 Создание условий для реализации проекта в ДОУ В течение реализации
проекта Ст.воспитатель, педагоги ДОУ
6 Выбор критериев и показателей оценки результативности и эффективности
реализации проекта Июнь
2014 Ст.воспитатель, педагоги ДОУ
II этап - реализация проекта
1 Участие в торжественных мероприятиях, посвященных 70-летию Победы в
Великой Отечественной войне 1941 -1945 годов (муниципальный уровень)
В течение года Ст.воспитатель, педагоги ДОУ
2 Организация предметно - развивающей среды. Создание уголков боевой
Славы в группах "Никто не забыт и нечто не забыто", "Слава героямземлякам! ", "Летопись военных лет", "9 мая день Победы" и т. д. Сентябрьмарт
2014-2015 гг.
Ст.воспитатель, педагоги ДОУ
3 Создание презентаций:
«Земляки-герои Великой Отечественной войны», «Города-герои России»,
«Дети и Война» и т. д. В течение реализации проекта Ст.воспитатель,
педагоги ДОУ
4 Организация торжественных встреч с ветеранами «Не забудем их подвиг
великий! » с приглашением ветеранов фронта и тыла В течение реализации
проекта Ст.воспитатель, педагоги ДОУ
5 Проведение с детьми дошкольного возраста тематических занятий, бесед,
встреч с участниками Великой Отечественной войны
«Что такое героизм?»,
«Дети в годы войны»,
«Мы помним героев»,
«Москва – город герой». В течение реализации проекта Ст.воспитатель,
педагоги ДОУ, социальные партнеры
6 Экскурсия в библиотеку — посещение выставки «Дошкольникам о ВОВ»
Ноябрь – декабрь 2014 г. Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, социальные
партнеры
7 Организация фотовыставки «Дети — Герои Войны» Январь - май 2015г.
Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители
8 Проведение совместной акции с родителями «Ветеран живет рядом»
(адресное посещение, оказание помощи в быту) В течение реализации
проекта Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители
9 Вернисаж творчества «Салют над городом в честь праздника Победы»,
«Мы рисуем мир! », посвященного 70-летию Победы Апрель-май 20142015гг. Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители
10 Участие в конкурсе детского рисунка на асфальте «Миру -мир»
Апрель-май 2015 г.
Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители
11 Экскурсия в музей «Боевой славы» МОУ СОШ №3 Апрель-май 2015 г.
Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, педагоги МОУ СОШ № 3
12 Организация и проведение мероприятий спортивной и патриотической
направленности:
военно-спортивная игра «Орленок»,
физкультурный досуг «Мы ребята- отважные солдаты»,
детский пробег на территории ДОУ «Мы помним - мы гордимся! » В течение
реализации проекта Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители
13 Конкурс рисунков на асфальте
«Мы за мир!» Апрель-май 2015 г. Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители
14 Музыкально-литературная встреча «Песни, с которыми мы победили»
(«Катюша», «Вставай, страна огромная», «Синий платочек» «В землянке»
муз. «Влесу прифронтовом» сл. Исаковского, муз. М. Блантер, «Дорожка
фронтовая» сл. и муз. М. Бернес, «Казаки в Берлине»сл. ДМ. и ДАН. Покросс
муз. Цезарь Солодарь, «Синий платочек» сл. Л. Галицкого и М. Максимова
муз.Г. Горца и Е. Штербургского, «Катюша» сл. М. Исаковского муз М.
Блатера, «Священная война» сл. В. Лебедев- Кумач муз.А. Александров.;и
т.д.) Март - май 2015 г.
Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители
15 Конкурс чтецов «День Победы!» Апрель-май 2015 г. Ст.воспитатель,
педагоги ДОУ, родители
16 Чтение художественной литературы:
С.Алексеев «Первая колонна»,
«Первый ночной таран»
Е.Благинина «Шинель»
Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»
М. Пляцковский «Май сорок пятого года»
А.Митяев «Мешок овсянки»
А.Твардовский «Рассказ танкиста» В течение реализации проекта
Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители, социальные партнеры
17 «Поздравляем с Днём Победы!» изготовление поздравительных открыток
ветеранам ВОВ, детям войны, труженикам тыла Апрель Воспитатели
старших и подготовительной групп
18 Экскурсия к обелиску Славы Май Ст.воспитатель, воспитатели
подготовительных групп
19 Проведение итогового праздничного мероприятия для детей,
посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне (совместно с
участниками Великой Отечественной войны) Май 2015 г.
Ст.воспитатель, педагоги ДОУ, родители
III этап - заключительный
1 Публикация на сайте ДОУ, в СМИ материалов проведения мероприятий,
посвященных празднованию 70-ти летия Великой Победы В течение
реализации проекта Ст.воспитатель, воспитатели, специалисты ДОУ
2 Мониторинг уровня развития дошкольников в соответствии реализацией
задач проекта Май 2015
3 Презентация проекта. Защита проекта
Май 2015
4 Оценка и анализ выполнения задач проекта, достигнутых результатов
(успехов и неудач) Май 2015
Возможные способы внедрения
проектной разработки в образовательную практику ДОУ.
Работа по внедрению проектной разработки реализуется через обучение
педагогов, просветительскую работу с родителями, создание предметноразвивающей среды в соответствии с задачами проекта.
Внедрение в практику указанного проекта предъявляет к педагогам МДОУ
определенные требования, как к творческой личности, и специального
обучения для повышения педагогического профессионализма. Для педагогов
МДОУ необходимо организовывать семинары, консультации, курсы
повышения квалификации, коллективные просмотры занятий, методические
выставки, мастер-классы, участие в конкурсах разного уровня.
Методы и формы работы с детьми: беседы, экскурсии, праздники и
развлечения, рассматривание иллюстраций, создание альбомов рисунков,
фотоматериалов, и презентаций, экскурсии в образовательные учреждения
Егорьевского муниципального района, осуществляющие деятельность в
области воспитания у детей дошкольного возраста гендерной, семейной,
гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства
принадлежности к мировому сообществу, привлечение средств массовой
информации.
Методы и формы работы с родителями: родительские собрания,
консультации, беседы с родителями по теме проекта, привлечение родителей
к участию в мероприятиях (экскурсиях, праздниках, конкурсах, организации
выставок).
Ожидаемые результаты и эффекты реализации проекта.
1. Повышение эффективности взаимодействия МДОУ «Детский сад № 6
«Яблонька » с социальными партнерами, родителями по вопросам
расширения знаний дошкольников о героях Великой Отечественной войны, о
героях-егорьевцах Великой Отечественной войны, о празднике – День
Победы, о 70-ти летнем юбилее победы нашей страны в войне.
2. Обеспечение преемственности в работе ДОУ, родителей воспитанников,
социальных партнеров.
3. Повышение педагогической культуры родителей в вопросах воспитания у
детей дошкольного возраста гендерной, семейной, гражданской
принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к
мировому сообществу.
4. В процессе реализации проекта у дошкольников будут сформированы:
- знания о Российской армии; о трудной, но почетной обязанности защищать
Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы Великой
Отечественной войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов
прадеды, деды, отцы;
о городах-героях, разных родах войск (пехота, морские, воздушные,
танковые войска), боевой технике;
- гендерные представления у мальчиков (стремление быть сильными,
смелыми, стать защитниками Родины) и девочек (уважение к мальчикам как
будущим защитникам Родины).
5. Повысится интерес к проектной деятельности у детей, педагогов и
родителей.
ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОЕКТУ:
1. Конспекты организованной образовательной деятельности, досугов,
развлечений, экскурсий.
2. Выставки рисунков, коллажей, поделок, посвящённых 70-летию Победы.
3. Выставка медалей, писем, фотоматериалов военных лет (коллекция
организована совместно с родителями воспитанников).
4. Книга «Стихи о войне» (совместное творчество с родителями
воспитанников).
5. Произведения художественной литературы для чтения детям.
6. Фотоматериалы:
целевая экскурсия к «Вечному огню» и возложение цветов,
встречи с ветеранами Великой Отечественной войны,
изготовление праздничных открыток «Поздравляем с Днём Победы!»,
организованная образовательная деятельность, досуги, развлечения.
Мероприятия в рамках проекта:
Обсуждение, постановка цели и задач проекта Выбор группы участников,
распределение обязанностей Составление плана мероприятий для реализации
проекта
Охват проекта:
Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.
Затраченные ресурсы:
нет
Достигнутые результаты:
Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского
человека; - сохранение интереса к истории своей страны, к великой
Дата старта проекта: 10.03.2014