Гордись своим именем, улица!

Познавательно-исследовательский проект
«Гордись своим именем, улица!» (2013/2014 уч.г.)
Ташина Татьяна Сергеевна, воспитатель
Тип проекта: познавательно-исследовательский детско-родительский
Актуальность: У каждого человека есть дом – место, где ему уютно и хорошо, где его
всегда ждут. Город и район, в котором мы живем, это тоже наш дом, только общий.
Проведенный среди воспитанников опрос показал, что у большинства исследуемых дошкольников
недостаточно сформированы знания о родном городе. Дети сомневаются в ответах, недостаточно
владеют информацией, так как родители не имеют возможности посещать культурные учреждения
города из-за высокой занятости.
Знакомство с родным городом, улицами, с известными людьми, прославившими район,
имеет неоценимое значение для познавательного, нравственного, социально-личностного
развития детей, формирует у детей чувства восхищения, гордости и любви к родному краю,
помогает создавать условия для развития гражданских чувств.
Грамотно выстроенный педагогический процесс способен не просто дать полезную
информацию, но и сформировать познавательный интерес к истории родного города, чувство
уважения к его жителям, гордость от осознания принадлежности к своим землякам.
Дошкольники должны знать, как устроена жизнь в районе, о людях, именами которых названы
родные улицы, о достижениях предков и современников. И тогда они будут не только гордиться
своим городом и районом, но и заботиться о нем.
Цель: осуществить совместную деятельность детей и взрослых по изучению Ленинского района г.
Красноярска, подвигов земляков-красноярцев, в честь которых названы улицы района.
Задачи:
Образовательные:




познакомить детей с улицами Ленинского района, названными в честь земляков-героев;
расширить знания детей о подвиге земляков в Великой Отечественной войне;
обогатить словарный запас детей следующими словами: боевой подвиг, долг перед
Родиной, герой, память людская, фронт.
познакомить детей с различными источниками нахождения информации.
Развивающие:


развивать у дошкольников самостоятельность, коммуникативные качества, умение
добывать знания;
создать предметное пространство для организации познавательно-исследовательской
деятельности в рамках тематики проекта.
Воспитательные:


воспитывать у детей любовь и уважение к героям, павшим за нашу Родину;
воспитывать у дошкольников чувства гордости и сопричастности к подвигу страны через
поддержание интереса к истории своего города;

обогатить детско-родительские отношения опытом совместной деятельности через
формирование представлений об улицах родного города.
Исполнители проекта: педагогический коллектив ДОУ, дети 6-7 лет, родители.
Этапы реализации:
I. Подготовительный – март
II. Основной – октябрь-апрель
III. Заключительный – май
Работа с родителями – открытые занятия, составление рассказов, участие в реализации проекта,
организация экскурсии.
Ожидаемые результаты:
Для детей:





сформированность нравственно-патриотических чувств к истории, культуре, природе
Ленинского района;
развитость связной монологической и диалогической речи воспитанников.
словарный запас детей пополнится следующими словами: боевой подвиг, долг перед
Родиной, герой, память людская, фронт;
дети запомнят названия пяти улиц района: Борисевича, Храпова, Цукановой, Ивченко,
Давыдова;
в результате реализации проекта у детей сформируются интегративные качества:
любознательность, эмоциональная отзывчивость, воспитанники овладеют знаниями о
городе Красноярске, о земляках, прославившихся подвигами военных лет, вербальными и
невербальными средствами общения и способами конструктивного взаимодействия со
взрослыми и сверстниками, правилами поведения в общественных местах.
Для педагогов:


на этапах реализации проекта педагоги разработают авторские конспекты бесед с детьми:
«История нашего города», «Современный Красноярск», «Достопримечательности нашего
города», «Район, в котором мы живем», «Памятные места нашего города», «Какие улицы
нашего района мы знаем?», «Какие улицы названы в честь земляков-красноярцев?».
повышение педагогической компетентности и мотивации при организации воспитательнообразовательного процесса по нравственно-патриотическому воспитанию детей.
Для родителей:



активное участие родителей в тематических праздниках и выставках, проводимых в рамках
реализации проекта;
оказание помощи в организации и проведении экскурсий и целевых прогулок.
Организованный коллективный субботник.
Продукт: карта Ленинского района с обозначением улиц, названных в честь героев красноярцев.
Данный проект может быть реализован в дошкольных образовательных учреждениях различных
типов, предусматривает творческий подход к реализации с учетом регионального компонента.
Содержание проекта
Этапы:
I. Подготовительный этап
1. Составление плана проекта.
2. Подготовка теоретического и практического материала.
II. Основной этап
Познание:
Проведение цикла познавательных занятий и бесед на темы: «История нашего города»,
«Достопримечательности нашего города», «Район, в котором мы живем», «Какие улицы нашего
района мы знаем?», «Какие улицы названы в честь земляков красноярцев?»
Рассказ воспитателя об истории Ленинского района
Беседа «Никто не забыт, ничто не забыто»
Презентация «Героические подвиги людей в годы войны»
Работа со схемой микрорайона – упражнения в ориентировке (Приложение 1)
Консультация для родителей «Воспитание маленького патриота»; (Приложение 2)
Социализация:
Показ презентации на тему «Мой Красноярск»
Рассматривание открыток, фотографий Ленинского района
Совместное оформление фотовыставки «Как служили наши деды»
Коммуникация:
Составление творческих рассказов «Мой Ленинский район» (с использованием картиннографической схемы) (Приложение 1)
Экскурсия в музей боевой славы МОУ СШ № 148
Пешая экскурсия по улице Борисевича
Экскурсия в музей «Мемориал Победы»
Чтение художественной литературы:
Знакомство с детской художественной литературой о Великой Отечественной войне:
Е. Благина «Шинель», А.Митяев «Дедушкин орден», Ю.Коваль «Выстрел», К.Чибисов «Вечный
огонь», Е.Карасев «Город – герой»
«Наши отважные земляки Красноярцы» (Приложение 3)
Разучивание стихов о ВОВ»
Рассматривание альбома «Награды Родины», плакатов военного времени
Безопасность:
Беседа о правилах поведения на улице
Д/игра «Назови домашний адрес»
Изготовление атрибутов для проведения сюжетно-ролевой игры «Пешеходы и пассажиры»
Изготовление знаков дорожного движения
Художественное творчество:
Аппликация «Мой район», «Дома на нашей улице»
Рассматривание карты Ленинского района»
Рисование «Моя улица», «Чтобы не было войны»
Изготовление макета «Улица, на которой я живу"
Сочинение на тему «Моя малая родина» (Приложение 4)
Игровая деятельность:
Д/и «Путешествие по району»
Разрезные картинки, пазлы
Сюжетно-ролевые игры: «Дом», «Гараж», «Магазин» и др
Игра-викторина с родителями «Знаете ли вы Ленинский район?»
Трудовая деятельность:
Оформление фотоальбома «Ленинский район»
Рисование на тему «Я рисую свою улицу»
Проведение субботника с родителями (уборка участков, озеленение территории ДОУ)
Музыка:
Проведение тематических праздников: «День защитника Отчества», «День Победы»
Предметно-пространственная среда:
Оформление мини-центра «Наш Ленинский район (карта и фотографии Ленинского района,
графическая схема микрорайона, макет «Улица, на которой я живу», коллаж детского
художественного творчества «Мой район», альбом «Земляки герои»);
Организация развивающей среды в ходе цикла занятий по ознакомлению детей с правилами
дорожного движения через создание макета «Улица, на которой я живу», оформление «дорожного
перекрестка» знаками дорожного движения, рабочей формой, жезлом регулировщика и
игрушечными машинами;
Оформление тематической выставки детской художественной литературы о Великой
Отечественной войне.
III. Заключительный этап
Трудовая деятельность:
Изготовление карты Ленинского района с обозначением улиц, названных в честь героев
красноярцев.
Защита проекта:
Мы приглашаем в гости Вас
В любимый наш район,
Недлинным будет наш рассказ,
И эти строки все о нем.
Про Ленинский район скажу,
Про Родину мою!
Я всем на свете докажу,
Как свой район люблю.
Здесь улиц много знаменитых,
И посмотреть в округе много чего есть.
Здесь имена героев не забыты,
И улицы наречены в их честь.
Марии Цукановой – память людская,
Геройски на фронте погибла она.
Солдатов лечила собой прикрывая,
Так многие жизни Мария спасла.
Иван Борисевич – солдат знаменитый!
Сражался с врагами сержант молодой.
Не счесть, сколько танков им было подбито,
Поклон ему низкий, он вечно герой!
Леонида Храпова – солдата
Помнят люди, подвиг не забыт.
Жизнь свою отдал, чтоб когда-то
Мы с тобою в мире могли жить.
На фронте служил Давыдов Семен,
Командовал целой дивизией он.
Геройские подвиги он совершил,
Медали за храбрость он получил.
Михаилу Ивченко – поклон
В окопе вражеском погиб солдат отважный.
Был вражеским сожжен огнем,
И удостоен звания героя дважды.
Теперь мы улицы в районе знаем,
На нашей карте можем показать.
Мы изготовили ее руками,
Чтоб улицы – герои знать.
Людская память вечно помнит милых
Отцов, дедов, любимых сыновей.
Забыть она солдат войны не в силах,
Что жизнь отдали Родине своей.
Теперь мы знаем все улицы,
В районе, в котором живем,
Гордись своим именем, улица!
Гордись земляками район!
Список литературы:
«Мой Красноярск». Народная энциклопедия. htt:// region.krasu.ru/;
«Красноярские кварталы» сл. Н. Анишина, муз. Н. Черемных.