нод к аттестации

Цель.
Воспитание у детей слуховой сосредоточенности
отзывчивости на музыку.
Задачи:
продолжать знакомить с творчеством П.И.Чайковского;
и
эмоциональной
закреплять умение ритмично двигаться посредством малых форм детского
фольклора;
стимулировать деятельность детей по самостоятельной оркестровке
музыкальных произведений;
развивать чистоту интонирования в пении;
давать детям представления о народной музыке и о музыке композиторов;
развивать умения
деятельности.
сотрудничества
и
сотворчества
в
коллективной
Непосредственная образовательная
деятельность.
Дети заходят в зал под музыку «Сладкая грёза» П.И. Чайковского, становятся в круг.
Музыкальный руководитель (м. р.). Настал новый день. Я улыбнусь вам, а
вы улыбнитесь друг другу. Подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь
все вместе. Мы спокойны и добры, мы приветливы и ласковы, мы здоровы.
Поздороваемся с нашими гостями и пожелаем им доброго утра.
А какая музыка встречала вас?
Ответ детей. ( «Сладкая грёза»)
Музыкальный руководитель. Какой композитор написал её?
Ответ детей. ( П.И. Чайковский)
Дети отвечают на вопрос «Что такое грёза».
Музыкальный руководитель (м. р.). Сегодня мы с вами помечтаем и вместе с
музыкой композитора П.И.Чайковского отправимся в зимний лес. А поможет
нам волшебный платочек, кому он в руки попадёт, тот нас в лес и поведёт.
На тихую музыку мы будем передавать друг другу его, а когда звучание
музыки станет громче, тот у кого окажется платочек поведёт нас по извилистой
дорожке в лес.
Звучит Первая симфония (2-я часть «Зимние грёзы») П.И.Чайковского.
Дети змейкой двигаются по залу.
Музыкальный руководитель. Вот мы и в зимнем лесу. А какое музыкальное
произведение помогло нам попасть в лес.
Ответ детей. ( «Зимняя грёза» П.И.Чайковского).
Музыкальный руководитель. Кого можно встретить в лесу зимой?
(Ответ детей)
Проводится игра со словом «Лиса»
Дети выкладывают на нотбуке ритмический рисунок последней фразы.
«Себе пару, мужу трое,
а детишкам по лаптишкам»
Затем дети закрепляют этот рисунок в движении.
Музыкальный руководитель. А хорошо нам подвигаться по ровной дорожке
поскоками. Мы знаем, что начинаем двигаться после вступления.
Дети двигаются поскоками (2 раза), затем шагают маршем.
Музыкальный руководитель исполняет вступление к песни «Что нам
нравится зимой». Дети узнают её.
Музыкальный руководитель. Давайте расскажем и покажем, за что мы любим
зиму.
Исполняется хоровод «Что нам нравится зимой» Т.Попатенко.
Музыкальный руководитель. Ребята, а вы видели, как блестит снег на
солнце. На что это похоже? (Ответ детей) Зима – это серебряная Фея природы.
Вспомните известные строчки С.Есенина.
Белая берёза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром.
П.И. Чайковский написал произведение, которое так и называется « Танец Феи
серебра» из балета «Спящая красавица». Я предлагаю украсить её своими
музыкальными инструментами.
Звучит «Танец Феи серебра» П.И.Чайковского в исполнении шумового
оркестра.
Музыкальный руководитель. Вот мы и нагулялись в лесу, пора возвращаться
в дом.
Под музыку «Сладкая грёза» П.И.Чайковского дети садятся на стулья.
Музыкальный руководитель. Пришли мы домой, так хорошо после зимней
прогулки погреться у камина, или у камелька. Камелёк или камин это
небольшая открытая печка, в котором видно, как горит огонь, слышно, как
трещат дрова. У Петра Ильича Чайковского есть альбом, называется «Времена
года», в котором есть пьесы о зиме: одна из них называется «Январь. У
камелька». Послушайте её.
Исполняется пьеса П.И.Чайковского «У камелька».
Музыкальный руководитель. Какая по характеру музыка (спокойная, нежная,
под неё можно помечтать, почитать книгу, тихо побеседовать.)
Согрелись? Ребята, а в старину после работы молодёжь собиралась на
посиделки.
Беседовали, пели песни. А не пора ли нам петь песни, они будут о зиме.
Мы уже начали разучивать русскую народную песню «Здравствуй, гостья
зима»
М.р. исполняет песню.
Музыкальный руководитель. Согреем наши голоса.
Дети исполняют фразу «Здравствуй, гостья зима»
Исполняют 1-й куплет. Музыкальный руководитель знакомит со
вторым куплетом. Дети вместе с музыкальным руководителем
исполняют всю песню.
Музыкальный руководитель.
А чем ещё занималась молодёжь на
посиделках? (рукоделием, играли в игры.) Поиграем в «Кострому»?
Проводится игра «Кострома».
Музыкальный руководитель. А вот и гости приехали с ярмарки.
Расскажем про нашу ярмарку.
Исполняется песня «Ярмарка».
Музыкальный руководитель. Понравились вам зимние путешествия. Что
вам больше всего понравилось. (Ответы детей). А вам пора отправляться в
группу.
Под музыку «Сладкая грёза» П.И.Чайковского дети выходят из зала.
Цикл непрерывной образовательной
деятельности в подготовительной
логопедической группе «Зимние
фантазии»
НОД «Вместе с музыкой
П.И.Чайковского»
МДОУ ДС №58 «Щелкунчик»
Музыкальный руководитель
Зимятова Н.И.
Январь 2014 года